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歡迎回來的日語：日語知識語法學(xué)習(xí):/ 用法
學(xué)習(xí)日語知識語法：だけあって/だけある/だけのことはある 用法一 含義：“不愧是…” 感嘆“他的才華、努力、地位、經(jīng)驗等等都是名副其實的”，表達自己表揚時的表達方式。后來評價他們的結(jié)果、能力和特點的詞，總是和?！袱丹工à耍挂黄鹗褂谩?2.延續(xù): 動/ナ形/イ形の名詞裝飾形 だけあって 例句：
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歡迎回來的日語：初級日語中”的多種用法
「する」這個詞是初級日語中最基本的詞匯，也是我們經(jīng)常看到的日語詞匯。 眾所周知，「する」屬于三類動詞，也叫サ變動詞。 雖然看起來很簡單，但是有很多用法。這個詞可以用在抽象的樣式、具體的功效和行為上，比其他任何單詞都要廣泛使用。 「する」其用法可以歸納為三類： 第一，作為自動詞； 另外一個是作為他的動詞；
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歡迎回來的日語：人教版日語七年級教材中的幾個例子
人民教育版日語七年級是我們學(xué)習(xí)日語高考的第一本教材。在這本教材中，我們將學(xué)習(xí)日語的50音圖，如何發(fā)音，如何寫日語等等。在人民教育版的日語七年級教材學(xué)習(xí)中，如何用日語交流和表達？你可以從人民教育版日語七年級教材中學(xué)習(xí)一些例子: 我們要和別人打招呼，這樣才能表達出來。 おはよう（ございます） 早上好 こんにちは 中午好(你好) こんばんは
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歡迎回來的日語：日語12個“~”格式副詞
日語中有一部分副詞是“假名” 促音 と“這種格式是用來做表記的，因為形狀相似，所以經(jīng)常會出現(xiàn)混用誤用的情況。 今天講講12個「~っと」格式化副詞，希望能方便大家學(xué)習(xí)和記憶。 1、きっと 1.1 必須，必須，準確 彼はあした、きっと帰ってくる。明天他肯定會回來的。 1.2 嚴格，嚴肅 きっ
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歡迎回來日語：上?！敖夥狻比照Z是怎么說的?
伴隨著上海疫情防控形勢的不斷改善，生產(chǎn)生活秩序有序恢復(fù)，熟悉的上海也在慢慢回歸。 在今天(5月31日)舉行的上海市疫情防控新聞發(fā)布會上，上海市副市長宗明表示，自本輪疫情爆發(fā)以來，上海市堅定不移地堅持動態(tài)清理總政策，堅決遏制疫情蔓延，確保人民生命健康。在上海市人民的共同努力下，近日全市單日新增本地陽性感染者人數(shù)降至兩位數(shù)(昨日29例)，封控區(qū)總?cè)藬?shù)降至20萬以下，防控區(qū)總?cè)藬?shù)達到
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歡迎回來日語：“我喜歡你”的日語說法
みなさんこんにちは 歡迎來到蛋蛋動漫日語學(xué)校。 我是蛋蛋老師 最后一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了我喜歡你的日語說法。 今日課堂我們來學(xué)習(xí)一下大家最感興趣的東西。 我愛你，日語是怎么說的？ 好了，我們馬上進學(xué)校吧？ じゃあ はじめましょう！ 01 知識點 愛（あい）し
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歡迎回來日語：日劇動漫看多了,中二少年們就算沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過日語,隨口說出幾
看了太多日劇和動畫，即使二年級的孩子沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)日語，他們也會隨意說幾句話，比如:轟凍尼？納尼？一袋米抗幾樓這樣的中國日語也是小意思~ 可愛的說卡哇伊，罵人的時候叫八嘎，回家喊他大姨媽。 這類中文日語，實際上是空耳，也算是中文的外來語。 假如想學(xué)日語，那么用中文說總是顯得不那么專業(yè)，而且發(fā)音也不準確，它們到底代表什么意思？ 現(xiàn)在我們來
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歡迎回來日語：人教版日語七年級教材中的幾個例子
人民教育版日語七年級是我們學(xué)習(xí)日語高考的第一本教材。在這本教材中，我們將學(xué)習(xí)日語的50音圖，如何發(fā)音，如何寫日語等等。在人民教育版的日語七年級教材學(xué)習(xí)中，如何用日語交流和表達？你可以從人民教育版日語七年級教材中學(xué)習(xí)一些例子: 我們要和別人打招呼，這樣才能表達出來。 おはよう（ございます） 早上好 こんにちは 中午好(你好) こんばんは
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歡迎回來日語：日語學(xué)堂第一個稱呼用語
みなさん こんにちは 歡迎來到蛋蛋動畫日語學(xué)校，我是蛋蛋老師。 我們在最后一節(jié)課上學(xué)習(xí) ——早上好 おはよう 更為禮貌的——おはようございます 我還學(xué)習(xí)了第一個稱呼語言?！丹?除了你好，今天我們 こんにちは 還可以學(xué)到第二個非?？蓯鄣姆Q呼用語哦！ 好了，我們馬上進學(xué)校吧？
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歡迎回來日語：初級日語中”的多種用法
「する」這個詞是初級日語中最基本的詞匯，也是我們經(jīng)常看到的日語詞匯。 眾所周知，「する」屬于三類動詞，也叫サ變動詞。 雖然看起來很簡單，但是有很多用法。這個詞可以用在抽象的樣式、具體的功能和行為上，比其他任何單詞都要廣泛使用。 「する」其用法可以歸納為三類： 第一，作為自動詞； 另外一個是作為他的動詞；
