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上海
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英語作為世界范圍內(nèi)最為廣泛使用的語言,成為了人們進(jìn)行跨文化交流和國際化交往的重要工具,因此英語學(xué)習(xí)也成為了現(xiàn)代教育中最為重要的一部分。而英語的閱讀能力則是英語學(xué)習(xí)中最為重要的能力之一,因此如何讓學(xué)生更好地讀英文,成為了英語教師們需要思考的問題之一。
引言: 分級刷出 z,孩子們的閱讀水平就是 z 嗎? 父母已經(jīng)足夠認(rèn)可和重視英語閱讀的重要性,但是每個人都熱衷于刷分級,真的能一路支持孩子獨立閱讀原版書籍和雜志嗎?孩子的分級刷U是否意味著孩子的閱讀水平與同級別相對應(yīng)? 首先,如果孩子以分級閱讀材料為主線,刷出H,并不意味著孩子的閱讀水平達(dá)到同一水平,因為孩子只能在反復(fù)刷這個水平的這些分級閱讀材料的過程中閱讀這些書
誰是快樂爸爸? 培訓(xùn)部經(jīng)理外企狗,堅持5年親子英語閱讀。 英語渣滓,卻喜歡英文原版繪本,和寶寶一起學(xué)習(xí),打開寶寶的英文自雞模式。 尋找知己,希望與想法相似的父母溝通,共同探索雞娃之路。 在6歲生日前夕,我很高興在2019年4月13日參加KET考試。 事實上,小娃娃參加考試有很多問題,這里簡單回憶一下考試經(jīng)歷。
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