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ket教學(xué):震驚—倫敦人居然每天乘坐管道上下班

來源:小編 編輯:小編 日期:2023-04-01 02:11:08

大家好,我是江博教育,付娜老師

在談?wù)撜闹埃堊屛覀兿雀惺芤幌逻@個標題。

“震驚-倫敦人居然每天乘坐管道上下班”

在我們現(xiàn)代的教學(xué)理念中,只有具有幽默感和親和力的教師才能越來越接近學(xué)生,而嚴肅傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不適合當(dāng)下的教學(xué)時尚,逐漸走向落后或被淘汰的邊緣。

所以現(xiàn)代教師,無論是在教學(xué)中,還是在教學(xué)管理中,都應(yīng)該把幽默風(fēng)趣融入其中。

如果教師有幽默感,不但可以讓教學(xué)變得幽默幽默,而且可以營造一種輕松愉快的上課氛圍。

使學(xué)生在幽默的氣氛中理解、接受和記憶新知識,使教學(xué)達到事半功倍的效果。

在我KET、在PET課上,最年輕的學(xué)生出現(xiàn)了。一群8、9歲的孩子學(xué)習(xí)相當(dāng)于高考難度的英語水平考試。他們不僅面臨著英語知識能力的考驗,還面臨著課堂專注力的挑戰(zhàn)。

如何讓他們在課堂上保證充分的學(xué)習(xí)熱情擺在我面前?但是,我對心理學(xué)專業(yè)的背景感到困惑,總結(jié)了小學(xué)生課后經(jīng)常遇到的學(xué)習(xí)困難和理解問題,有針對性地制定了我的教學(xué)計劃。

用簡單的語言和例子來解釋晦澀難懂的重點知識。

我發(fā)現(xiàn)孩子們在教學(xué)中經(jīng)常犯罪。 系動詞與謂語動詞相連的錯誤;我用了一個有趣的例子,讓他們從句子上更好地理解不同動詞的功效。

“Obama eats broccoli. (主謂賓)”;“The broccoli tastes awful. (主系表)”。主謂賓結(jié)構(gòu)是指主語傳遞動作,賓語承接動作,主語與賓語無其他關(guān)系;然而,在主系表的結(jié)構(gòu)中,表語往往是主語的身份或特征。

第二,幫助學(xué)生以多種形式快速記憶單詞。

和付娜老師一起去KET的同學(xué)沒有不會拼寫“ambulance"因為付老師肯定會說(救護車)" am-bu-lan-ce就是“我不能死”;相同的,history (歷史)就是這樣 hi-story 你好,故事”;forest (森林)就是這樣 for-rest 供你休息”。

與高級英語單詞不同,它們可以通過詞根和詞綴來快速記憶和拼寫。早期的英語單詞其實是反射記憶,這就需要老師用心幫助學(xué)生巧記英語單詞。

三、一詢問,二誘導(dǎo),三歸納,以進為退幫學(xué)生糾錯提分。

在我KET、在PET課上,我一直強調(diào)做題不能只看重A。、B、C、d選擇哪個選項,更應(yīng)該明白為什么選擇這個選項;俗話說“知其然,更應(yīng)該知道為什么”。所以我在講解題目的時候,經(jīng)常會繞著知識點選擇迂回的懷疑,從而激發(fā)學(xué)生對知識的探索。這種方法最適合在英語學(xué)習(xí)中熟悉單詞和意義的認知。

Book ahead of time, so that you can get cheaper ticket. 每個人都認為應(yīng)該是“早期書”還是“早期預(yù)訂”?

You can admire the view of London from the top of Tate Modern. 這句話里的admire是大家熟悉的“敬佩,羨慕”嗎?

這種有趣的課堂講解數(shù)不勝數(shù)。孩子們一邊笑一邊掌握了相應(yīng)的關(guān)鍵知識。付老師也因為自己的努力和用心贏得了越來越多孩子和家長的青睞。

后臺私聊回復(fù);KET、PET,收到2020年最新的官方模擬題各兩套哦!

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