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在KET/PET教學過程中,很多孩子沒有根據(jù)自己的情況制定適合自己的學習計劃。這對劍橋英語的學習體系來說是非常不科學的。每個人對不同的孩子都有不同的學習計劃。正確學習英語的方法是知道孩子處于什么水平,這樣才能更好地規(guī)劃下一步的學習計劃和目標。 學習與測試是相輔相成的,有了準確的測試結果,才會知道如何配置孩子的學習計劃,需要調整哪些方面。 比如聽了這么多音頻資料,聽
很多孩子在學習KET/PET考試過程中,沒有根據(jù)自身的情況去制定適合的學習計劃。這對于劍橋英語的學習體系來說,這種方法是非常不科學的。不同的孩子,每個人制定的學習計劃是不同的。正確學習英語的方法是需要知道孩子處于哪個水平,才能更好的去規(guī)劃下一步的學習計劃和目標。 學習和測試是相輔相成的,有準確的測試結果,才能知道孩子的學習計劃怎么配置,需要調整哪些方面。 例如,聽
很多孩子都在教書KET/PET在考試過程中,沒有根據(jù)自己的情況制定合適的學習計劃。這種方法對劍橋英語學習系統(tǒng)來說是非常不科學的。不同的孩子,每個人都有不同的學習計劃。學習英語的正確方法是了解孩子的水平,以便更好地計劃下一個學習計劃和目標。 學習和測試是相輔相成的,有準確的測試結果,才能知道如何配置孩子的學習計劃,需要調整哪些方面。 比如聽了這么多音頻資料,聽力水平