英語(yǔ)原版閱讀ket：怎么選英文原版書一直是困擾家長(zhǎng)的問(wèn)題

如何選擇英文原著一直是困擾父母的問(wèn)題。

如今，閱讀原版的概念逐漸普及，越來(lái)越多的人開始關(guān)注閱讀英文原版的重要性，尤其是那些將來(lái)打算讓孩子出國(guó)留學(xué)的父母，更關(guān)注給孩子讀英文原版書。

但是正版書很多，如何給孩子選擇合適的書已經(jīng)成為一個(gè)難題。如果選擇簡(jiǎn)單，孩子就不喜歡看，如果選擇困難，就看不下去。這真的讓父母很難。雖然很多家長(zhǎng)都知道分級(jí)閱讀的概念，但還是苦于找不到合適的書，孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃也不一樣。直接用還是不合適。

英語(yǔ)啟蒙階段3-8歲

3-8歲還沒(méi)有開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可以算是零基礎(chǔ)的英語(yǔ)啟蒙階段。這個(gè)時(shí)期的孩子會(huì)對(duì)英語(yǔ)形成初步的看法，接受還是反抗都是在這個(gè)階段決定的。

所以這一時(shí)期的分級(jí)閱讀推薦書目主要是故事和繪本，通過(guò)精美的插圖和有趣的故事，讓孩子更容易接受英語(yǔ)。與此同時(shí)，美國(guó)國(guó)家地理系列的分級(jí)閱讀也是由于3-8歲兒童對(duì)自然科學(xué)的獨(dú)特興趣，也是由于Non-Fiction閱讀擴(kuò)大了兒童的知識(shí)含量，開啟了兒童的想象力。

5-10歲英語(yǔ)能力培養(yǎng)階段

5-10歲處于英語(yǔ)啟蒙和英語(yǔ)水平初步培養(yǎng)的過(guò)渡階段。興趣繪本仍然是驅(qū)動(dòng)孩子閱讀的主要?jiǎng)恿?，但父母?yīng)該在這個(gè)時(shí)候開始加入科普書籍。

在這個(gè)階段，我們主要開始減少簡(jiǎn)單的繪本閱讀，增加簡(jiǎn)單的Non-Fiction科普書籍，同時(shí)增加繪本的難度。然而，熟悉繪本閱讀的孩子仍然可以輕松閱讀，形成一個(gè)合理而平緩的過(guò)渡。

英語(yǔ)能力強(qiáng)化階段7-13歲

作為英語(yǔ)能力培養(yǎng)的重要階段，7-13歲也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子很快就要面臨深造，初中的時(shí)候不能按照自己的興趣學(xué)習(xí)英語(yǔ)，所以成績(jī)和能力的培養(yǎng)非常重要。

中高考階段8-15歲對(duì)接

這個(gè)階段主要對(duì)應(yīng)那些準(zhǔn)備沖刺KET的孩子。因?yàn)镵ET直接對(duì)比中考英語(yǔ)，這個(gè)時(shí)期的家長(zhǎng)會(huì)更加關(guān)注孩子的考試能力和英語(yǔ)的具體應(yīng)用能力。

在這個(gè)階段，我們推薦Non-Fiction閱讀，如報(bào)告、實(shí)錄和人物傳記。這篇文章的難度比以前高了很多。剛開始閱讀會(huì)比較困難。一旦積累了話題詞匯，閱讀難度就會(huì)迅速降低。同時(shí)，閱讀成就感也會(huì)激勵(lì)孩子繼續(xù)閱讀，逐漸讓孩子熟悉自主閱讀。最后，他們不僅提高了閱讀水平和英語(yǔ)水平，還養(yǎng)成了自主閱讀的習(xí)慣。對(duì)于后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大的幫助。

超過(guò)9歲追求更高的英語(yǔ)水平階段。

這個(gè)階段是針對(duì)一些對(duì)英語(yǔ)水平要求很高的孩子，比如那些打算出國(guó)留學(xué)或者參加PET考試的孩子。PET其實(shí)是和國(guó)內(nèi)高考相比的，所以需要大量的詞匯量和閱讀經(jīng)驗(yàn)才能達(dá)到相應(yīng)的水平。

快點(diǎn)拿著這套分級(jí)閱讀的推薦書單，借著暑假考試帶孩子去讀吧。