西安德語培訓：德國交換一年的中國孩子,再加上前一份實習接觸的都是跳脫的外國

上周，我完成了一份工作。我教了八個在德國交換了一年的中國孩子。我已經(jīng)將近一年沒有教過中國學生了。此外，之前的實習觸動了所有擺脫它的外國孩子，這讓我深深地感到這些孩子是如此不同。他們用同樣的教學方法面對不同的孩子，并開了一些玩笑。

中國孩子很好

盡管有些中國孩子可能覺得自己不好，但與擺脫外國孩子相比，你真的很好。也許最壞的舉動就是上課刷一會手機。但是我的觀點一直是，只要能學到東西，能回答我的問題，不打擾課堂，用手機刷也沒關(guān)系。然而，在上一份工作中接觸過的外國學生，尤其是在美國的外國學生，在課堂上非常隨意。靜靜地玩手機睡覺很好。有些孩子會直接問你：這太難了，不實用。你能告訴我學習這個有什么意義嗎？上課公放音樂也是常有的事。甚至有些孩子會戴上耳機，告訴我，我沒有聽任何音樂，只是戴上耳機。因此，這次給中國孩子上課要容易得多。

中國孩子愛學習

這個教授的中國孩子都很愛學習，很關(guān)心考試成績好不好，考試前也會復習。大多數(shù)上次接觸的歐美孩子都告訴他們，明天的考試只是哦，他們不在乎自己考得怎么樣。如果他們考得好，他們會炫耀。如果他們考得不好也沒關(guān)系。此外，中國孩子的德語水平也不完全相同。完成我布局的任務后，基礎(chǔ)好的學生會自學語法。這也和上課刷手機一樣，只要不打擾課堂，做完該做的事，完全可以做其他事情，相反我覺得這種自學行為很好。這也是目前很多老師比較討論的一個問題，學生玩手機或者做其他事情需要管嗎？

遇到愛學的學生，老師教的地方也很有活力。因此這次的課堂也比上次順利。

Lernen,lernen,immerlernen.

中國學生更喜歡寫外國學生

盡管中國學生學習進展順利，但也存在問題。例如，中國孩子更愿意聽語法單詞，寫訓練，讓他們在練習口語時感到尷尬。在過去的一年里，我接觸了外國學生。教學的重點是口語練習，讓學生不斷地訓練和說德語。歐洲和美國的孩子愿意多說。角色扮演等也是他們最喜歡的游戲。我已經(jīng)習慣了這樣的學生。即使是現(xiàn)在，我認為學習一門語言是很重要的，也就是說，如何寫作并不重要。當然，如果你想出國留學，要求很高，寫作也很重要。因此，當中國孩子說尷尬的時候，我感到非常驚訝，才明顯意識到我在德國教學重點的變化，我的成長。我也和我的老師朋友討論過這個問題。我們大多數(shù)中國老師覺得他們的課堂互動不夠，想要加強互動，但也許學生不太適合互動課。外國學生非常喜歡互動游戲，西班牙學生還帶我在課堂上跳舞。他們最喜歡的游戲是Pantonmime，讓別人用肢體表演的話來猜。但是中國的孩子，即使是最活躍的學生覺得表演很尷尬，每次我說要玩游戲的時候，他們都不是特別愿意。

Wechselspiel

在意識到中國孩子不太喜歡互動之后，盡量減少一些讓他們感到尷尬的游戲。盡量讓他們參與一些不那么尷尬的互動。Wechselspiel其中，最好的效果是兩個人一組。他們得到不同的信息卡。他們應該進行口語練習，并完成他們的信息卡。如圖所示

Wechselspiel

除了Wechselspiel，把單詞或語法切成小卡片，讓學生安排、分類或拼圖等。這些效果也很好。教學方法取決于不同背景的學生。