德語(yǔ)線上課程

據(jù)了解，本次培訓(xùn)在培訓(xùn)內(nèi)容、授課教師以及培訓(xùn)方式設(shè)置與安排上，總體考慮高校組織機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員組成，內(nèi)容豐富、形式多樣、針對(duì)性強(qiáng)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，既有學(xué)校管理與服務(wù)、行政職能部門角色定位思考，也有思想政治與師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力與實(shí)踐能力提升等主題。在授課教師方面，邀請(qǐng)了學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)袂開(kāi)講，還有學(xué)校優(yōu)秀教師傾情群說(shuō)。培訓(xùn)形式既有傳統(tǒng)講座、報(bào)告會(huì)，也有研討會(huì)、分享會(huì)等互動(dòng)交流形式。

新穎的內(nèi)容設(shè)計(jì)，靈活的培訓(xùn)方式，合理的組織管理，必然產(chǎn)生理想的培訓(xùn)效果。學(xué)員普遍反映今年進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)方案做得新，培訓(xùn)內(nèi)容貼近中小學(xué)教學(xué)實(shí)際，有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性；培訓(xùn)的形式靈活多樣，有效地突出了參培教師的主體性，成效顯著。但是，暑期培訓(xùn)也存在一些問(wèn)題與不足，集中表現(xiàn)為：

許多前來(lái)德語(yǔ)區(qū)讀大學(xué)的孩子，都是在高二或者高三階段才來(lái)歐洲留學(xué)，也就是說(shuō)，他們都是在近乎零德語(yǔ)基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一兩年的語(yǔ)言密集培訓(xùn)后，進(jìn)入德語(yǔ)授課類大學(xué)的。

昆明珮文教育常年招收英語(yǔ)各種類別學(xué)習(xí)、德語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)、泰語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、越南語(yǔ)、緬甸語(yǔ)、英語(yǔ)、意大利語(yǔ)等語(yǔ)種學(xué)習(xí)的學(xué)員，并通過(guò)語(yǔ)言能力考試并獲得就業(yè)及留學(xué)的ZHUI追大化幫助。珮文濃郁的學(xué)風(fēng)和輝煌的考級(jí)成績(jī)，使珮文在眾多魚(yú)目混雜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中脫穎而出。其次的話，其實(shí)為了更加了解越南歷史，為了一些漢字的文化風(fēng)俗，也推動(dòng)著越南漢語(yǔ)人才的培養(yǎng)。只能說(shuō)早知如何何必當(dāng)初呢？如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有廢除而是作為第二官方語(yǔ)言的話，如今就會(huì)方便許多了。不知道你如何評(píng)價(jià)這件事呢？歡迎留言評(píng)論。

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但要知道一口吃不成個(gè)胖子，尤其是針對(duì)德語(yǔ)發(fā)音，小舌音的發(fā)音，再到語(yǔ)法，句子的構(gòu)成，跟英語(yǔ)還是有很大區(qū)別的。所以，在開(kāi)始入門的時(shí)候要擺正好心態(tài)戒躁戒躁，著重于最基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

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