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上海
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隨著全球化程度的加深,毫無疑問,英語成了孩子未來在國際化環(huán)境下學習和工作的核心競爭力。如何讓國內小學生能夠提升核心英語能力,真正掌握一門語言?復雜語言環(huán)境和海量的輸入輸出無疑是必要條件。然而先從輸入量來說,中國孩子在英語學習上的輸入量就遠遠不足。再從輸入的質來看,國內學生往往故事類文章涉獵的比較多,非故事類文章體制內教育涉獵的較少,而美國共同核心標準目前要求:到4年級結束的時候,學生們的閱讀