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大部分通關(guān)不成功的孩子成績(jī)都在100-115左右,很多孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)成績(jī)差距很大,綜合能力發(fā)展不均衡。在這次綜合能力調(diào)查的評(píng)估中,預(yù)計(jì)“蹩腳英語(yǔ)”不能通過(guò)評(píng)估。... 學(xué)習(xí)方法刻板,只會(huì)死記硬背, 傳統(tǒng)的教學(xué)模式仍然停留在死記硬背的方式上。孩子可能會(huì)背單詞和語(yǔ)法,但很難真正理解和應(yīng)用它們。劍橋英語(yǔ)注重考生的實(shí)際英語(yǔ)應(yīng)用能力,要求學(xué)生具備英語(yǔ)思維能力。他們只是死
大部分沒(méi)有順利通關(guān)的孩子成績(jī)?cè)?00-115左右,很多孩子的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)成績(jī)差距很大,綜合能力發(fā)展不平衡。在這次綜合能力評(píng)估中,蹩腳英語(yǔ)無(wú)法通過(guò)評(píng)估也是意料之中的... 1.刻板的學(xué)習(xí)方法,只會(huì)死記硬背 一般來(lái)說(shuō),傳統(tǒng)的教學(xué)模式仍然停留在死記硬背的方式上。孩子們可能會(huì)記住單詞和語(yǔ)法,但很難真正理解和應(yīng)用它們。劍橋英語(yǔ)注重考生的英語(yǔ)實(shí)踐應(yīng)用能力,要求學(xué)生具備英語(yǔ)思
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