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很多家長(zhǎng)在報(bào)課的時(shí)候會(huì)問:孩子從零開始學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言需要多長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到什么水平?哪種教材合適?如何看待學(xué)習(xí)效果? 換言之,這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是為非母語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生設(shè)定的,包括三個(gè)層次:基本水平A,中級(jí)水準(zhǔn)B,高級(jí)水準(zhǔn)C。其中: B1 進(jìn)階層 可以參加熟悉的話題、個(gè)人興趣或關(guān)于日常生活的對(duì)話(如家庭、娛樂、工作、旅行和時(shí)事等。)無需準(zhǔn)備。在西班牙語(yǔ)地區(qū)旅行時(shí),你可以處理大多數(shù)場(chǎng)
很多家長(zhǎng)在報(bào)班的時(shí)候會(huì)問:孩子從零開始學(xué)一門語(yǔ)言需要多長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到什么水平?哪種教材適合選擇?如何看待學(xué)習(xí)成果? 換句話說,這套標(biāo)準(zhǔn)是為非母語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生設(shè)定的,包括基礎(chǔ)水平三個(gè)層次:A,中級(jí)水平B,高級(jí)水平C。其中: B1 進(jìn)階層 參與熟悉的話題、個(gè)人興趣或日常生活對(duì)話(如家庭、娛樂、工作、旅游、時(shí)事等),無需準(zhǔn)備。在西班牙地區(qū)旅行時(shí),你可以處理大多數(shù)場(chǎng)景。能夠
很多家長(zhǎng)在報(bào)班的時(shí)候會(huì)問:孩子從零開始學(xué)一門語(yǔ)言需要多長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到什么水平?哪種教材適合選擇?如何看待學(xué)習(xí)成果? 換句話說,這套標(biāo)準(zhǔn)是為非母語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生設(shè)定的,包括基礎(chǔ)水平三個(gè)層次:A,中級(jí)水平B,高級(jí)水平C。其中: B1 進(jìn)階層 參與熟悉的話題、個(gè)人興趣或日常生活對(duì)話(如家庭、娛樂、工作、旅游、時(shí)事等),無需準(zhǔn)備。在西班牙地區(qū)旅行時(shí),你可以處理大多數(shù)場(chǎng)景。能夠
很多家長(zhǎng)在報(bào)班的時(shí)候會(huì)問:孩子從零開始學(xué)一門語(yǔ)言需要多長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到什么水平?哪種教材適合選擇?如何看待學(xué)習(xí)成果? 換句話說,這套標(biāo)準(zhǔn)是為非母語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生設(shè)定的,包括基礎(chǔ)水平三個(gè)層次:A,中級(jí)水平B,高級(jí)水平C。其中: B1.高級(jí)階層可以參與熟悉的主題、個(gè)人興趣或日常生活對(duì)話(如家庭、娛樂、工作、旅游和時(shí)事等),而無需準(zhǔn)備。在西班牙地區(qū)旅行時(shí),你可以處理大多數(shù)場(chǎng)景
很多家長(zhǎng)在報(bào)班的時(shí)候會(huì)問:孩子從零開始學(xué)一門語(yǔ)言需要多長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到什么水平?哪種教材適合選擇?如何看待學(xué)習(xí)成果? 換句話說,這套標(biāo)準(zhǔn)是為非母語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生設(shè)定的,包括基礎(chǔ)水平三個(gè)層次:A,中級(jí)水平B,高級(jí)水平C。其中: B1.高級(jí)階層可以參與熟悉的主題、個(gè)人興趣或日常生活對(duì)話(如家庭、娛樂、工作、旅游和時(shí)事等),而無需準(zhǔn)備。在西班牙地區(qū)旅行時(shí),你可以處理大多數(shù)場(chǎng)景
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