日語(yǔ)入門學(xué)習(xí)：為什么我冥思苦背,單詞一個(gè)都沒(méi)記住!

為什么總是停留在與五十音戰(zhàn)斗的階段？

為什么一個(gè)字都不記得？

①?gòu)摹緳C(jī)械化死記硬背】到【首先尋找具有深層含義的文脈】

當(dāng)你學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，你必須注意你想記住的東西的背景。簡(jiǎn)言之，假名需要記住在單詞中，單詞需要記住在句子中，句子需要記住在語(yǔ)境中。

讓我們先想一下，平時(shí)你是如何背誦單詞、句子和課文的。

是否曾邊聽(tīng)CD邊看書在那里反復(fù)念叨aiueo”？

有沒(méi)有看過(guò)單詞的發(fā)音和意思，閉上眼睛看了很多遍早上好，哈哈？

你有沒(méi)有拿著書搖頭，好像在背誦課文瓦塔西瓦李要死？

如果你感到膝蓋疼痛，中彈嚴(yán)重，我只能說(shuō)…

當(dāng)我們中國(guó)人學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)，許多人喜歡追求完美。在我們進(jìn)入下一步學(xué)習(xí)之前，我們必須記住五十音圖，這實(shí)際上是非常耗時(shí)和費(fèi)力的。

當(dāng)你在一定程度上掌握了五十音圖表時(shí)，你就可以學(xué)習(xí)單詞和課文了。不要害怕。即使你不精通五十音圖表，你也可以在以后的單詞記憶中得到進(jìn)一步的鞏固（也就是說(shuō)，在你能夠根據(jù)羅馬音正確讀取每個(gè)假名的發(fā)音后，你可以開始學(xué)習(xí)單詞，即使發(fā)音和單詞類型沒(méi)有完全匹配記憶。當(dāng)你遇到一個(gè)不熟悉的假名時(shí)，用羅馬音標(biāo)記發(fā)音。

老師，這意味著明明在中文里的通，為什么不對(duì)呢？

這是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我們必須首先擺脫這種與母語(yǔ)單詞一一對(duì)應(yīng)的直譯思維。一個(gè)詞通常有很多意義。我們中的許多人習(xí)慣于先記住所有的意思，然后根據(jù)意思應(yīng)用它們。

所以，背單詞最重要的不是背誦意思，而是理解意思。

真的是這樣嗎？答案不一定。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生不假思索地閱讀，然后死記硬背，你不知道什么時(shí)候，在哪里，在什么情況下，你對(duì)誰(shuí)說(shuō)這句話。因此，即使你熟悉它，當(dāng)你真正與人交談時(shí)，你也可能無(wú)法隨便說(shuō)出來(lái)。

喜歡看日漫日劇的同學(xué)也常有這樣的疑問(wèn)：

在外語(yǔ)教學(xué)中，我先簡(jiǎn)單介紹一些理論知識(shí)。

首先，美國(guó)著名語(yǔ)言教育家克拉申提出了輸入假說(shuō)理論。他認(rèn)為，只有當(dāng)學(xué)習(xí)者接觸到可理解的語(yǔ)言輸入時(shí)（i+1)時(shí)，這種語(yǔ)言可以學(xué)習(xí)。

比如看動(dòng)畫的時(shí)候，主人公出現(xiàn)了一句話「お前、死ね」。

focusonmeaning觀眾會(huì)讀到它的意思去死吧。

focusonforms人們會(huì)讀到這句話的主語(yǔ)是你，而后面的動(dòng)詞是主語(yǔ)的行為這樣的信息。

第三種focusonform有些人會(huì)閱讀上述兩種信息。

③在背誦句子和課文時(shí)，要多想想它的使用場(chǎng)景和使用對(duì)象。

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