德語在線學(xué)習(xí)：有效的高頻互動(dòng)課堂成現(xiàn)實(shí)

有效的高頻互動(dòng)教學(xué)已成為現(xiàn)實(shí)

學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。這句話總是提到的。與十多年的課程相比，許多人只在國(guó)外呆了一兩年就能說一口流利的德語。在國(guó)外的沉浸式語言環(huán)境實(shí)際上大大增加了高頻互動(dòng)的交流機(jī)會(huì)。

在高頻互動(dòng)的前提下，歐那德語設(shè)置了一名教師面對(duì)八名學(xué)生的小班課堂。在歐納德語學(xué)習(xí)是這樣的。如果你想在這門課上學(xué)習(xí)100個(gè)以內(nèi)的德語數(shù)字，學(xué)生應(yīng)該在課前聽歐納為學(xué)生準(zhǔn)備的音頻，包括單詞和例句，試著自己閱讀和糾正，完成基礎(chǔ)知識(shí)的積累。課堂上以認(rèn)識(shí)他人名片為核心場(chǎng)景，貫穿單詞、句子等知識(shí)點(diǎn)，減少學(xué)習(xí)枯燥感，增強(qiáng)實(shí)用性。教師多樣化的提問和訓(xùn)練方法，教師將引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)和鞏固這些德語數(shù)字。例如，通過想知道某人名片上的信息，該如何提問？這個(gè)問題，讓學(xué)生掌握不同人的提問方式。每一個(gè)學(xué)生都要回答，并且一一模仿對(duì)話交流。例如數(shù)一數(shù)，圖中每個(gè)物體的數(shù)量是多少？，配上各種豐富生動(dòng)的插圖，如美味的水果、酷炫的汽車、文藝圖片等，讓學(xué)生張口說出德語數(shù)字，老師會(huì)一一改正。比如填空、連線、尋找規(guī)則、模仿對(duì)話等多種互動(dòng)方式，大大提高了師生之間的互動(dòng)頻率。

奧納德語非常重視指導(dǎo)學(xué)生完成預(yù)覽、課后復(fù)習(xí)和測(cè)試工作，創(chuàng)建以互動(dòng)為核心的培訓(xùn)和反饋模型，指導(dǎo)學(xué)生立即檢測(cè)學(xué)習(xí)問題，大大提高學(xué)習(xí)效果。奧納德語自主開發(fā)的自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)發(fā)揮了重要作用。開放課前、課中、課后學(xué)習(xí)行為，根據(jù)不同階段的科學(xué)規(guī)范安排教學(xué)重點(diǎn)，是創(chuàng)造有效、高頻互動(dòng)教學(xué)的有力工具。

上課前：歐納德語將課堂上必須掌握的可記住的知識(shí)點(diǎn)制作成真實(shí)教師解釋的短片，供學(xué)生在線完成預(yù)覽。短片的方式比純文本或老師的課堂解釋更清晰、生動(dòng)、有趣。知識(shí)解釋部分最初占據(jù)了傳統(tǒng)課堂教學(xué)時(shí)間的大部分，但現(xiàn)在學(xué)生可以提前完成，提高課堂效率。

課堂：歐那德語采用先進(jìn)的情景探索教學(xué)方法。每節(jié)課都圍繞著特定的生活場(chǎng)景進(jìn)行。教師指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立探索、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)知識(shí)，配合場(chǎng)景問題和多樣化的培訓(xùn)，確保師生實(shí)現(xiàn)高頻溝通。這種模式使學(xué)習(xí)問題隨著課堂暴露，也能立即得到老師的糾正，并反復(fù)訓(xùn)練，達(dá)到有效掌握的目的。教師與學(xué)生的互動(dòng)比例為6:4，高級(jí)階段為3:7。

課后：每節(jié)課結(jié)束后，相應(yīng)的工作和考試將進(jìn)行匹配。專業(yè)教師可以隨時(shí)解決學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和填補(bǔ)空白，鞏固他們的知識(shí)。在歐那德語中，每一種學(xué)習(xí)行為都是完整的。與忽視預(yù)覽和復(fù)習(xí)的傳統(tǒng)教育相比，歐那德語的學(xué)習(xí)效率無疑更高。

獨(dú)立研發(fā)學(xué)習(xí)材料專業(yè)實(shí)用

許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)直接在市場(chǎng)上使用專業(yè)的德語教科書。歐納德語中，這并不能完全滿足在線高頻視頻交互式課程的需求。因此，歐納德語已經(jīng)成立了一個(gè)約30人的核心教學(xué)和研究團(tuán)隊(duì)，精心開發(fā)在線德語學(xué)習(xí)的支持學(xué)習(xí)內(nèi)容，以滿足在線學(xué)習(xí)者的所有需求。

學(xué)習(xí)產(chǎn)品的突破，學(xué)習(xí)材料的開發(fā)，學(xué)習(xí)保障體系的完善，在別人看來，每一項(xiàng)都需要付出很大的努力，但歐納德語總是選擇努力工作。以學(xué)習(xí)用書的研發(fā)為例，每本學(xué)習(xí)用書的背后是一個(gè)30人左右的團(tuán)隊(duì)，前后至少要迭代5個(gè)版本，一節(jié)課的內(nèi)容至少要一周才能完成。這背后，是歐那德語出于一個(gè)在線法語教育行業(yè)的匠心。始終以客戶需求為核心，歐那德語在努力提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果方面似乎沒有盡頭。