法語(yǔ)輔導(dǎo)班：我想了很久,遲遲沒(méi)有動(dòng)筆,是因?yàn)樾睦镉刑嘣?/h2>

來(lái)源：小編 編輯：小編 日期：2022-11-05 02:00:20

今天這篇文章想了很久，但是很久沒(méi)有寫(xiě)了，因?yàn)樾睦镉刑嗟脑捯獪?zhǔn)備考試（TEF-TCF／DELF-DALF/專(zhuān)四/專(zhuān)八)寶寶們說(shuō)。這封信今天正式發(fā)給大家！

致考生們：

從2019年新年開(kāi)始，無(wú)論是否TEF-TCF也罷，還是DELF-DALF，他們?cè)谝欢ǔ潭壬习l(fā)生了變化。從考生的角度來(lái)看，這些變化無(wú)疑希望他們能通過(guò)心中的分?jǐn)?shù)，拿到證書(shū)，申請(qǐng)他們想去的學(xué)校。

四年前，我和其他人一樣，為了得到它C1.每天三點(diǎn)一線復(fù)習(xí)圖書(shū)館-宿舍-食堂，甚至每周坐兩個(gè)小時(shí)的火車(chē) 一小時(shí)的公交車(chē)到其他城市去法語(yǔ)輔導(dǎo)班，堅(jiān)持半年，光是火車(chē)票就厚厚的一疊。

只是我現(xiàn)在回頭看。事實(shí)上，我當(dāng)時(shí)拿到了語(yǔ)言水平。我認(rèn)為或其他人認(rèn)為它很好，但我仍然不明白老師在課堂上說(shuō)什么。我記得我的筆記一團(tuán)糟。我想和老師互動(dòng)。我還在想如何回答。其他學(xué)生已經(jīng)回答了他們想說(shuō)的話。因此，在第一學(xué)年，我?guī)缀鯖](méi)有在課堂上講話。最重要的是晚上下課回家。dictée。把老師的音頻一寫(xiě)下老師的音頻，然后去選擇哪些是重點(diǎn)，再整理一遍。當(dāng)然，班上很多學(xué)生借外國(guó)學(xué)生的筆記。我認(rèn)為別人寫(xiě)的東西一定很重要，但如果他們不寫(xiě)，也許他們已經(jīng)知道了，但我不會(huì)。最后，我決定自己聽(tīng)錄音。

從第二學(xué)年到第二年，不僅要理解課堂，還要按照老師的思路思考，給出反饋，完成各種各樣的課程dossier，才慢慢發(fā)現(xiàn)自己在進(jìn)步。

所以，語(yǔ)言學(xué)習(xí)，并不是說(shuō)考試B2或者C1.這意味著我們是這個(gè)niveau是的，只要一張嘴，別人就會(huì)知道我們的水平。有信心說(shuō)自己的法語(yǔ)很好，其實(shí)大家最清楚。

回到考試，在備考的特殊時(shí)期，我們的想法很簡(jiǎn)單，就是通過(guò)考試，否則就沒(méi)有書(shū)可讀，所以不管怎樣，只要什么，只要我能通過(guò)，我都會(huì)嘗試。這就是為什么很多人依賴(lài)雞精，但他們?nèi)匀粎⒓恿撕芏啻慰荚嚒Ｈ缓罄祖谜f(shuō)童話是騙人的。

我的一個(gè)朋友來(lái)自中文系。他花了一年時(shí)間學(xué)習(xí)法語(yǔ)，然后在雞精的幫助下通過(guò)了考試C1、別人會(huì)說(shuō)哇，他運(yùn)勢(shì)不錯(cuò)。事實(shí)上，他是一個(gè)非常有語(yǔ)言天賦的人。由于他學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)，他會(huì)在學(xué)習(xí)法語(yǔ)的過(guò)程中從一個(gè)例子中得出推論。此外，他主動(dòng)來(lái)到我們的法語(yǔ)系，與外國(guó)教練一起參加我們的法語(yǔ)角活動(dòng)。他告訴我雞精很有用。它可以幫助我們?cè)诳荚囍泄?jié)省時(shí)間，但我們想依靠它從考試開(kāi)始A1到B2，或是B1到C1、基本上中獎(jiǎng)的概率。

換句話說(shuō)，我們對(duì)待雞精的心態(tài)要放正，自己不能有僥幸心理，要把語(yǔ)言基礎(chǔ)打牢。

也許雞精可以錦上添花，但絕非雪中送炭。

學(xué)習(xí)，是最不辛苦的，

因?yàn)榈阶詈?，都?huì)變成自己的。

希望大家能再努力一次，

只要盡力而為，剩下的就順其自然。

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