零基礎(chǔ)德語(yǔ)培訓(xùn)班：一曲中德雙語(yǔ)歌乘著歌聲的翅膀

3月4日晚，在北京2022年冬季殘奧會(huì)開(kāi)幕式的熱身階段，一首中德雙語(yǔ)歌曲《帶著歌聲的翅膀》在鳥(niǎo)巢翅膀》。13個(gè)天真的孩子手牽著手，輕輕地?fù)u著音樂(lè)，天籟般的歌聲打動(dòng)了所有人。這些孩子來(lái)自北京的盲人學(xué)校，平均年齡在10歲左右，最小的孩子只有6歲。這是他們第一次接觸德語(yǔ)，除了第一次登上世界舞臺(tái)。

從2021年12月底開(kāi)始，盲人學(xué)校的四名教師帶著合唱團(tuán)的13名學(xué)生進(jìn)行聲樂(lè)訓(xùn)練。那時(shí)，我們還沒(méi)有拿到表演曲目，訓(xùn)練也占用了放學(xué)或周末休息的時(shí)間，孩子們卻很開(kāi)心。領(lǐng)隊(duì)老師茹甜子說(shuō)，1月中旬，導(dǎo)演組給學(xué)校發(fā)了表演曲目。在開(kāi)幕式的熱身階段，他們將演唱兩首歌曲《讓我們劃槳》和《帶著唱歌的翅膀》。當(dāng)他們聽(tīng)到歌名時(shí)，合唱團(tuán)的孩子們都很開(kāi)心，拍著胸脯說(shuō):我們都知道這些歌！”

令孩子們驚訝的是，在這兩首歌中，帶著歌聲的翅膀要用中德雙語(yǔ)表演。不像健全的人通過(guò)看樂(lè)譜來(lái)學(xué)習(xí)唱歌，因?yàn)橐暳κ軗p，這些孩子一遍又一遍地聽(tīng)單詞和旋律，他們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的德語(yǔ)成了不小的挑戰(zhàn)。因此，合唱團(tuán)的老師們?cè)跇?lè)譜上用不同顏色的筆注入了德語(yǔ)和英語(yǔ)發(fā)音的各種單詞。整首歌‘破了，破了’，先學(xué)透了，然后錄成音頻發(fā)給家長(zhǎng)，讓孩子聽(tīng)練。茹甜子說(shuō)，由于聽(tīng)覺(jué)優(yōu)勢(shì)，孩子們基本上只用了一周的時(shí)間就把德語(yǔ)歌詞放下了。接下來(lái)，他們一個(gè)字一個(gè)字地挑選。孩子們學(xué)得很快。”

德語(yǔ)沒(méi)有基礎(chǔ)，怎么能學(xué)得這么快？原來(lái)，孩子們發(fā)現(xiàn)了一些小技巧——用諧音給這些詞故事畫(huà)。一年級(jí)學(xué)生周分享了自己的經(jīng)歷:就像歌詞里有一個(gè)詞是‘童話’，它的發(fā)音就像‘身體’。我會(huì)想象，在童話世界里，小羊在咩咩叫，它是柔軟的。

用旋律和動(dòng)作反復(fù)訓(xùn)練咬字……經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的訓(xùn)練，孩子們不僅學(xué)會(huì)了一口地道的德語(yǔ)，還學(xué)會(huì)了如何用表情和動(dòng)作來(lái)表達(dá)情感。剛開(kāi)始唱歌時(shí)，他們會(huì)不自覺(jué)地低頭。茹甜子說(shuō)，視力受損的孩子會(huì)稍微缺乏身體表達(dá)。為了克服這個(gè)問(wèn)題，孩子們每次訓(xùn)練后都會(huì)偷偷努力，把書(shū)貼在墻上練習(xí)微笑。老師會(huì)輕輕地捧著我的臉，幫我找到自信微笑的感覺(jué)。四年級(jí)學(xué)生丁旭容說(shuō)。

玉蓮花在那里等著，等著她的小妹妹，紫羅蘭微笑著低語(yǔ)，仰望著明亮的星星，玫瑰靜靜地訴說(shuō)著她芬芳的心情……4日晚，孩子們興高采烈，用歌聲向世界描繪了一幅五彩繽紛、詩(shī)意的畫(huà)面。陪同孩子們上臺(tái)的魯甜子激動(dòng)得流下了眼淚。他們?cè)臼菧厥依镄⌒囊硪淼幕ǘ洌f(shuō)。在這段時(shí)間里，每天的訓(xùn)練測(cè)試孩子們的意志和身體素質(zhì)。他們不斷地挑戰(zhàn)和突破自己。愿他們帶著這首歌的翅膀走向更廣闊的世界?！?/p>

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