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上海 18761612306
還有一個月,2019年劍橋五級KET/PET第一次考試就要開始了。
現(xiàn)在,5月18日第二次考試也在報名中,時間:2月26日-3月14日。
遺憾的是:廣州1.5秒搶空;上海2秒搶空;蘇州5.5秒搶空;北京1.2秒搶空。
根據(jù)這個時間軸推斷,一線城市第三輪考試的名額要等到7月中下旬左右。
Y媽媽說,去年備考過程中,最難過的副本,就是詞匯問題?,F(xiàn)在沒有報告,好怕過了半年,寶寶什么都忘了,到時候怎么考?
的確,很多孩子都參加了打卡背單詞小組,但家長們還是很擔心:
孩子們背單詞很難,現(xiàn)在幾乎可以有了****詞匯量!KET/PET 考試能通過嗎?
孩子看到單詞就知道是什么意思,但是出現(xiàn)在閱讀、聽力上就不知道了,寫作也不會用,考試怎么辦!
KET詞匯要求大概是1500-1800,PET一般是300-3500上下。
從劍橋少兒英語到KET,再到PET,不僅增加了詞匯量,還擴大了難度。KET需要掌握arrive(v.到達,但是PET增加了“arrival (n.到達)這個詞,用來表達到達這個動作,是名詞詞性。
并且 ,在劍橋系考試中,很多考點都是同義替換
換句話說,備考的關(guān)鍵是:不僅要能背單詞,還要能用單詞。
所以,孩子在準備KET在考試過程中,需要記住大量的單詞,熟練使用單詞。
那么,針對KET/PET 有效背單詞的核心秘訣是什么?
用核心詞匯書記憶
通過一個有趣的詞匯,孩子的詞匯量很低APP、或者是一本快速突破詞匯量的核心詞匯書,更有效。
KET/PET相關(guān)詞匯書很多,基本相似。除了實體書之外,網(wǎng)上整理的電子資源也不少。
當然,買書和找電子資源很容易,但每個人都很難處理APP線背問題。
這里需要注意的是,通過無序背誦核心詞匯確實是一種快速提高詞匯量的方法,但對提高考試成績幾乎沒有幫助。聘僅適用于早期輔助學習詞匯或后期快速復習。
在真題中背單詞,自建詞庫
我們可以回憶一下孩子們現(xiàn)在是如何學習漢語的?他們不是拿起千字文字背誦,而是結(jié)合名作學習生詞,反復默寫,然后使用。
記憶單詞也是如此。即使你熟悉詞匯書,你也只能在考試中看到熟悉的單詞,但當你看到一個單詞時,你無法想到一個情境,一篇文章,甚至一種隱藏在你背后的文化。
除了使用詞匯書之外,單詞怎么能背呢?
我們?yōu)楹⒆訙蕚淇荚嚧蛴×撕芏郃4紙真題,買了很多真題卷,只是完成了,那就浪費了。如果能稍加使用,做真題的過程也是背單詞的好方法。
在做真正的聽力問題時,沒有太多的聽力技巧需要掌握。最重要的是聽寫。每天聽半小時,邊聽邊記單詞,寫下大部分形容詞和名詞。
在這個時候,孩子會發(fā)現(xiàn)很多不熟悉,甚至不知道的單詞。同樣,在閱讀時也會遇到許多生詞。
聽力和閱讀單詞中有句型和情境。生詞能給孩子們留下深刻的印象。如果我們能督促孩子統(tǒng)計所有這些生詞,便于后續(xù)背誦和聽寫,我們將掌握更多的詞匯。
除了依靠紙質(zhì)單詞書記錄外,小包還使用了一本詞典,可以快速建立自己的詞典:網(wǎng)易有道詞典。
這本詞典可以拍照真題批量取詞,建立單詞書,出門背單詞很方便。
在閱讀正版書籍時背誦單詞
如果準備時間充裕,大量的英語閱讀是掌握詞匯的好方法。
在實際的核心詞匯在實際語境中再次發(fā)生時,孩子對單詞的記憶就會加深,理解得更深。
這個時候也要注意整理生詞。方法可以參考上面的內(nèi)容,也可以增加單詞的分類記憶。對遇到的單詞進行分類,使它們之間有聯(lián)系和順序,有序記憶,讓孩子記憶更牢固。
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在達到一定水平后,在閱讀過程中,孩子發(fā)展了根據(jù)情況猜測意義的能力。此時,記住核心詞匯并不重要,因為他已經(jīng)能夠根據(jù)詞根和類似的詞匯發(fā)展自己的詞匯能力。
堅持聽寫和記錄,準時回顧總結(jié)
背誦、聽寫、記錄每天做題和閱讀遇到的單詞。注意四個小細節(jié):
2.反復背誦和閱讀聽寫錯誤的單詞,注意復習和總結(jié)。不管你當時記得有多牢固,如果你記住了它,你就再也看不到它了。你必須比記得更快地忘記它。因此,記憶單詞的一個重要環(huán)節(jié)是不斷地拿出聽寫本,看看哪些是錯的。
3. 我們應該學會用單詞書中的單詞造句。練習英語口語和寫作時,記得使用它。實踐產(chǎn)生真正的知識。當學習一個生詞時,記住不要忘記的方法是用它造句。用這個詞的不同時態(tài)或意義造出10個句子必須比死記硬背更好。
另外,在學習時間上,劍橋曾給出建議:從學習時間來看:KET到PET孩子們每周可以學習4小時,持續(xù)40周,也就是說,要有半年的英語積累,才能參加考試。
所以,如果你的寶寶沒有搶到名額,不妨先制定一個好的學習計劃,以免耽誤其他科目的學習。
假如你家寶寶搶到的名額,四、五月就要開考,不妨利用以前在閱讀、真題中遇到的生詞,多用于口語和寫作。
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