西語培訓(xùn)：西語培訓(xùn)機構(gòu)開發(fā)線上少兒繪本閱讀課程

目前，該機構(gòu)依托第三方平臺，為2-12歲的學生開設(shè)在線兒童西班牙語課程，以外國學生和教師一對多的形式授課。每節(jié)課25分鐘，每節(jié)課7-10名學生。線上課程的價格低于線下課程，線上和線下學生的比例為3:1。值得一提的是，在新技術(shù)的支持下，在線課程中可以實現(xiàn)師生之間、學生之間的互動。我們依靠一個在線平臺，盡量將線下課程轉(zhuǎn)移到線上，實現(xiàn)師生之間、學生之間的互動，沈說。這個平臺有很多師生互動的工具。比如10個學生，老師可以通過投擲篩子來決定哪個學生回答問題；老師布置了一份工作，每個人都會在一分鐘內(nèi)完成，并且會有一個計時器?，F(xiàn)在在這個平臺上，你可以看到哪個學生說話，老師可以控制，這樣每個人都可以看到說話的學生的形象，其他學生可以指出他的錯誤，或者說你說的很棒。與以前不同的是，這只是一個簡單的。老師在上面干巴巴地說，學生不能隨時說話，即使老師讓學生說話，學生說話時，其他同學也看不見他。學生和老師對這個平臺非常滿意。隨著高科技的快速發(fā)展，我們應(yīng)該考慮如何將其應(yīng)用到教學中?！?/p>

學生家長表示，在線學習的形式節(jié)省了時間和空間的成本，特別是生活在三、四線城市的孩子，不用出門就能體驗到一線城市的教學資源，輕松滿足個性化需求。與此同時，該機構(gòu)的在線兒童西班牙語課程的學生包括華裔美國人。學生家長對孩子有長遠的考慮，希望孩子既有中國文化的基礎(chǔ)，又有較強的外語能力。沈艷珍說：有一個4歲的男孩，他妹妹2歲，他們家就是這個男孩學西語，她媽媽抱著妹妹，一家三口一起學。母親出生在美國，生完孩子后回到中國，希望孩子接受中國文化的培養(yǎng)。也許到了大兒子上小學的時候，他們又回到了美國?！?/p>

此外，西班牙語培訓(xùn)機構(gòu)還開發(fā)了在線兒童繪本閱讀課程，旨在引導(dǎo)學生突破語言學習瓶頸，順利提高語言水平。學習語言到一定程度，如果沒有閱讀，語言水平就會進展緩慢，所以我們正在做線上閱讀課。兒童對圖像的吸收力相對較強，要讓他把文字與繪本的形象結(jié)合起來，我們的在線繪本閱讀課現(xiàn)在已經(jīng)開始了。老師帶孩子讀書，帶他入門，一邊看圖片，一邊看文字，讓孩子建立文字與圖像的聯(lián)系，這才是真正學習語言的形式。以后我們要做一個自動閱讀系統(tǒng)，可以在iPad上閱讀。例如，一個故事，我們告訴你生詞，以及其中包含的語言知識，加上適合孩子做的練習，并且可以檢查學習進度。由于許多學生的家長不學習西班牙語，不知道孩子學到了什么程度，所以我們會自動統(tǒng)計學生學到的水平。在線閱讀課是在線教學的搭配與補充?！?/p>

談到未來的發(fā)展，沈艷珍表示，全息投影技術(shù)的成熟和普及將進一步提高在線課程的互動性，大大縮小與線下課程的差距，提高學習效果。