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上海 18761612306
學(xué)習(xí)德語(yǔ)有什么好的訣竅嗎?有哪些德語(yǔ)學(xué)習(xí)方法可以相見(jiàn)恨晚?你被這十個(gè)德語(yǔ)學(xué)習(xí)者常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方法誤解抓住了嗎?
常見(jiàn)錯(cuò)誤1:從不提問(wèn)
(Keine Fragen stellen)
這聽(tīng)起來(lái)很俗氣,但對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)真的很重要!每一個(gè)問(wèn)題,都會(huì)有所收獲。與其犯100次同樣的錯(cuò)誤,還不如問(wèn)100次問(wèn)題。試想一下,你既不是第一個(gè)也不是最后一個(gè)學(xué)習(xí)這門語(yǔ)言的人,有什么好害怕的?有很多事情可以幫助你,不僅是你的老師和同學(xué),現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá),可以找母語(yǔ)人士求助??荚嚽耙惶觳灰詾槟氵€有873個(gè)問(wèn)題沒(méi)有回答,后悔已經(jīng)來(lái)不及了...
常見(jiàn)錯(cuò)誤2: 不知道自己屬于哪種學(xué)習(xí)類型
(Nicht wissen, welcher Lerntyp man ist)
感興趣的學(xué)生可以測(cè)試:Welcher Lerntyp bin ich? 看看你屬于什么樣的學(xué)習(xí)類型。如果你屬于視覺(jué)類型,與其每天通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)來(lái)學(xué)習(xí),不如使用像卡片這樣的小道具來(lái)快速記住單詞。如果你覺(jué)得你的學(xué)習(xí)效率很低,那么你選擇的學(xué)習(xí)方法可能不適合你。
a. 聽(tīng)覺(jué)型 Der auditive Lerntyp
如果你對(duì)聽(tīng)力敏感,你可以通過(guò)聽(tīng)德語(yǔ)音樂(lè)、與人交談、做報(bào)告等方式學(xué)習(xí)(這類人在學(xué)習(xí)時(shí)必須選擇一個(gè)安靜的環(huán)境,因?yàn)樗麄內(nèi)菀资艿皆胍舻挠绊懀?/p>
b. 視覺(jué)型 Der visuelle Lerntyp
聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)者適合磨耳朵,而視覺(jué)學(xué)習(xí)者更適合用眼睛學(xué)習(xí)。推薦學(xué)習(xí)方法:看德語(yǔ)書、德語(yǔ)圖表、用卡片背單詞等。
c. 交際型 Der kommunikative Lerntyp
有些人適合獨(dú)自學(xué)習(xí),而另一些人適合與朋友一起學(xué)習(xí)。交際學(xué)習(xí)者屬于后者。適合他們的學(xué)習(xí)方法包括:德語(yǔ)對(duì)話練習(xí)、加入德語(yǔ)學(xué)習(xí)小組、問(wèn)答游戲等。
d. 活動(dòng)型 Der motorische Lerntyp
假設(shè)你天生喜動(dòng),不拘泥于一動(dòng)不動(dòng)地坐著學(xué)習(xí),那么適合你的學(xué)習(xí)方法就是:通過(guò)模仿學(xué)習(xí)、參加小組活動(dòng)、角色扮演等。
常見(jiàn)錯(cuò)誤3:不結(jié)合學(xué)習(xí)單詞的例子/前后文本
(Vokabeln ohne Beispiele/ Kontext lernen)
學(xué)習(xí)單詞對(duì)于掌握一門外語(yǔ)尤為重要。沒(méi)有例子怎么學(xué)單詞?用德語(yǔ)單詞freuen例子:
1) 這是反身動(dòng)詞,即 ?sich freuen“
2) 這是一個(gè)接四格(Akk)反身動(dòng)詞,即 ?ich freue mich“ 不能說(shuō)成 ?ich freue mir“
3) 有可搭配的介詞 auf, über 以及 für。
接下來(lái),我們可以試著做三個(gè)句子:
1)Ich freue mich auf Weihnachten. 我很期待圣誕節(jié)。 (出現(xiàn)介詞auf 表未來(lái)發(fā)生)
2)Ich freue mich über die sch?nen Blumen. 我很高興收到這些美麗的花朵。(介詞出現(xiàn)über,說(shuō)明已收到。
3)Ich freue mich für Elke: Sie hat den Nobelpreis für Literatur bekommen. 我為Elke感到高興,她獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 (介詞 für表示
結(jié)合例句,這個(gè)動(dòng)詞的用法是否清晰?
此外,我想強(qiáng)調(diào)的是,如果你接觸到某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的一些單詞(如經(jīng)濟(jì)、法律、政治等。),你應(yīng)該結(jié)合上下文。畢竟口語(yǔ)和書面語(yǔ)用法是不一樣的,這對(duì)考試很重要。
錯(cuò)誤4:過(guò)分重視語(yǔ)法
(Zu viel Grammatik!)
什么?注意語(yǔ)法也是一件壞事?要說(shuō)好德語(yǔ),難道不應(yīng)該掌握足夠的德語(yǔ)語(yǔ)法嗎? 作者想說(shuō)的是 Jein 語(yǔ)法很重要,但是如何判斷自己是否掌握了足夠的語(yǔ)法知識(shí)呢?假設(shè)你在說(shuō)德語(yǔ)的時(shí)候,已經(jīng)可以不考慮動(dòng)詞變位,是否需要陽(yáng)性名詞變?nèi)醯鹊让摽诙觯敲茨阋呀?jīng)學(xué)到了很多語(yǔ)法。想象一下,當(dāng)你買面包的時(shí)候,要花5秒以上的時(shí)間思考:哎喲,我到底要說(shuō)什么? ?Ich h?tte gerne ein Brot“ 還是 ?Ich h?tte ein Brot“ ,亦或者是 ?Ich m?chte gerne ein Brot“…… 這是否意味著,在這個(gè)時(shí)候,你所學(xué)的語(yǔ)法對(duì)你的日常交流沒(méi)有什么幫助?你想在這里使用第二個(gè)虛擬式嗎?在這里使用情態(tài)動(dòng)詞更好嗎?……在這個(gè)時(shí)候,你可能需要拋開(kāi)語(yǔ)法書,多練習(xí)常用句型。
當(dāng)然,學(xué)生最好和老師一起系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)法,這樣他們才能更好地知道哪些語(yǔ)法是常見(jiàn)的,哪些在生活中不會(huì)特別嚴(yán)格~
錯(cuò)誤5:太在意自己的語(yǔ)言水平
(Sich zu sehr auf dasSprachniveau fixieren)
如何判斷德語(yǔ)的語(yǔ)言水平?假如你學(xué)習(xí)B1教學(xué)內(nèi)容,學(xué)習(xí)動(dòng)詞和介詞的搭配,有人告訴你,這些都是必須學(xué)習(xí)的,你會(huì)背誦嗎?事實(shí)上,德語(yǔ)這種語(yǔ)言,它本身在你的頭腦中是沒(méi)有層次的。也許你已經(jīng)達(dá)到了所謂的A當(dāng)你達(dá)到1級(jí)時(shí),你可以用德語(yǔ)跳幾個(gè)句子來(lái)理解一些簡(jiǎn)單的句子;當(dāng)你達(dá)到這個(gè)水平時(shí);A2級(jí),你可以簡(jiǎn)單地用德語(yǔ)與人交流。到了B在水平上,你可以說(shuō)得更多,B2的時(shí)候比B增加詞匯量…… 當(dāng)你在為C準(zhǔn)備考試的時(shí)候,也許你還是會(huì)在冠詞上犯錯(cuò),然后你還需要復(fù)習(xí)A1和A2的內(nèi)容。這個(gè)時(shí)候雖然你有C能力1,能理解難懂的德語(yǔ)文章,A1和A在這個(gè)時(shí)候,內(nèi)容對(duì)你來(lái)說(shuō)已經(jīng)很簡(jiǎn)單了,但是你還是需要鞏固這些知識(shí)。給你這個(gè)動(dòng)作call!A1要掌握哪些知識(shí)點(diǎn),A2,B1, B2要掌握什么?這些都是很空洞的概念,其實(shí)語(yǔ)言等級(jí)劃分的不是知識(shí)點(diǎn),而是從整體上給你的綜合能力打分。
錯(cuò)誤6:經(jīng)常比較德語(yǔ)和母語(yǔ)
(St?ndiger Vergleich zur Muttersprache)
來(lái)自不同國(guó)家的德語(yǔ)學(xué)習(xí)者喜歡問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題:俄語(yǔ)/英語(yǔ)/阿拉伯語(yǔ)/漢語(yǔ)中這個(gè)詞到底是什么意思?但是德語(yǔ)中有很多詞,不能用其他語(yǔ)言來(lái)解釋。與其找一個(gè)準(zhǔn)確的翻譯,不如根據(jù)前后文本記住這個(gè)詞可以在什么場(chǎng)景中使用。結(jié)合上下文理解,結(jié)合例句理解,是非常重要的。在一定程度上學(xué)習(xí)德語(yǔ)時(shí),與其尋找從德語(yǔ)到母語(yǔ)的準(zhǔn)確翻譯,不如多看看德語(yǔ)詞典(杜登或朗式)。
錯(cuò)誤7:學(xué)習(xí)資源太單一
許多人在學(xué)習(xí)德語(yǔ)時(shí)不喜歡使用一些媒體工具。作者曾經(jīng)問(wèn)他的一個(gè)學(xué)生他現(xiàn)在使用什么德語(yǔ)學(xué)習(xí)工具。他正在準(zhǔn)備C考試,回答:我正在看。C1備考書籍。這讓作者感到難以置信,只用書,不用其他工具?我們?cè)?1世紀(jì)!我們可以看電影,看新聞,聽(tīng)歌,看母語(yǔ)人士在油管上錄制的搞笑視頻。我們有紙質(zhì)媒體,我們也可以使用它們App或者其他一些學(xué)習(xí)軟件……
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