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上海 18761612306
初中英語語法難點(diǎn)1
初中語法學(xué)什么?總之,所有要學(xué)的東西都差不多學(xué)完了。系統(tǒng)龐大,難度高,細(xì)節(jié)多。對(duì)孩子來說,這是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。必須長(zhǎng)期積累,不能短期補(bǔ)。
首先,所有關(guān)于單詞和兒童的規(guī)則基本上都是學(xué)習(xí)的。以剛才的語法總結(jié)截圖為例,所有與詞性相關(guān)的知識(shí)都會(huì)一一講出來。
第一類名詞包括以下幾個(gè)小類:
八大時(shí)態(tài)要學(xué)。
孩子們就像一個(gè)交警叔叔,靠一雙手,轉(zhuǎn)換出20多種手勢(shì)指揮交通,暈倒是正常的。
詞規(guī)則已經(jīng)很復(fù)雜了,句子的規(guī)則也很難,我們印象中的主謂賓定狀補(bǔ)、賓語從句、狀語從句、定語從句,都在初中。
在我的印象中,我在高中時(shí)接觸到了如此困難的語法,原來初中的我已經(jīng)承受了這么多。
初中英語語法難點(diǎn)二
更糟糕的是,孩子們的語法書都是中文的,有時(shí)翻譯出來的語法規(guī)則真的讓人摸不著頭腦。
還記得現(xiàn)在完成的時(shí)候和一般過去的時(shí)候一直是個(gè)大難點(diǎn)嗎?很難想象還有另一個(gè)可以用來表達(dá)過去發(fā)生的事情。
看看下面的英語解釋,你有沒有覺得有情況,2個(gè)時(shí)態(tài)的重點(diǎn)更清楚?
特別是第四條,我這周見過。John,當(dāng)我現(xiàn)在完成的時(shí)候,因?yàn)槲艺f話的時(shí)候本周還沒有結(jié)束,我上周看到了John, 使用一般過去,因?yàn)樯现芤呀?jīng)結(jié)束,差別一下就清楚了。
KET語法與初中語法的比較
讓我們直觀地比較一下詞匯量匯量為1600,KET以前的要求是1500左右,改革后有點(diǎn)難,得到1800,所以KET至少是中考難度。
再看兩個(gè)同類型的閱讀題,比較難度和考察點(diǎn)。
上面是中考題,下面是KET真題,從長(zhǎng)度來看,都是150-160字之間。難度是一樣的,對(duì)于孩子來說,整體的故事是可以理解的,可能會(huì)有一些難詞。
我們來看看選項(xiàng)的方向。第一個(gè)是中考(我只從15道題中剪了5個(gè)例子),第二個(gè)是KET。
同樣的點(diǎn),都會(huì)考近義詞辨析,比如中考的38和40,(總共有15道題,我只截取了5個(gè)例子)KET絕大多數(shù)問題都是考近義詞辨析。
不同的點(diǎn),中考語法,題目中的36、37、39涵蓋了過去的分詞作定語,介詞搭配和動(dòng)詞時(shí)態(tài)。
KET在這個(gè)完形填空中沒有語法調(diào)查。如果這個(gè)空充過去式,那么這三個(gè)選項(xiàng)都變成了過去式,孩子可以分析一下意思。
但是,這個(gè)問題沒有考語法并不意味著文章不涉及語法,或者語法簡(jiǎn)單,KET這篇文章,長(zhǎng)難句很多,初中涉及的語法難點(diǎn)出現(xiàn)了幾個(gè)。
While引導(dǎo)時(shí)間狀語從句:
從句套娃,加復(fù)合句,加被動(dòng)語態(tài),加現(xiàn)在完成,集合在一個(gè)句子中:
Some British people may think that a hotel run by students is a rather strange idea, but many visitors say that Wivenhoe is the best hotel they have ever stayed at.
假如按照分句結(jié)構(gòu)的說法,這句話就要講半節(jié)課。
看完這些問題,覺得應(yīng)該多了解孩子,小小的人,每天真的很燒腦。
語法分析我也學(xué)得很好,如果讓我總結(jié)一下拆解句子結(jié)構(gòu)的過程我也說得很清楚,但是我覺得英語不應(yīng)該這樣學(xué)。
想想我們小時(shí)候?qū)W語文的時(shí)候,也是多讀名家名詩,不是每天分析句子的構(gòu)成和結(jié)構(gòu)。
英語也是如此,我建議孩子們多讀書,增加詞匯量,培養(yǎng)語感,真正感受到讀故事的快樂,讀一首詩的美。
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