ket考試教材怎么上：在孩子的KET/PET學(xué)習(xí)中,家長(zhǎng)是否有過(guò)這樣的誤區(qū)

在孩子的KET/PET在學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)們是否曾經(jīng)有過(guò)這樣的誤解：學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是背誦單詞、背誦語(yǔ)法、刷練習(xí)、記憶單詞和多練習(xí)能學(xué)好英語(yǔ)？

王先生認(rèn)為，大多數(shù)家長(zhǎng)都這么認(rèn)為。這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教育方法導(dǎo)致了這種認(rèn)識(shí)。事實(shí)上，這是一個(gè)很大的誤解。因?yàn)槲覀儼褜W(xué)習(xí)英語(yǔ)作為一門考試科目，忽視了英語(yǔ)是語(yǔ)言交流的工具，這使得許多孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)變成了啞巴英語(yǔ)。

這種傳統(tǒng)的記憶、背誦、刷牙的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式，即使是錯(cuò)的，也沒(méi)有告訴孩子為什么是錯(cuò)的。每天重復(fù)機(jī)械點(diǎn)創(chuàng)造力都沒(méi)有KET/PET在教學(xué)過(guò)程中，只告訴你這是什么，不告訴你為什么

而且該證書是終身有效、全球認(rèn)可的，可以作為入學(xué)留學(xué)的有力證明，比如小升初，就讀國(guó)際學(xué)校。

1、階梯式學(xué)習(xí)系統(tǒng)

在教學(xué)中，我們更注重教學(xué)生如何使用和理解知識(shí)點(diǎn)。例如，當(dāng)我們學(xué)習(xí)單詞時(shí)，我們會(huì)讓孩子們理解：?jiǎn)卧~的意思？如何使用它？在哪里？讓孩子們練習(xí)以達(dá)到真正的學(xué)習(xí)效果。這種學(xué)習(xí)方法更符合兒童的學(xué)習(xí)規(guī)律，更容易被接受。

2、選擇官方教材

在教材的選擇上，我們堅(jiān)持使用官方推薦的最新教材，這是目前最全面的備考課程。

3、測(cè)評(píng)體系

許多家長(zhǎng)覺得他們孩子的英語(yǔ)水平很好，但經(jīng)過(guò)我們的評(píng)估，他們發(fā)現(xiàn)這與他們的期望相去甚遠(yuǎn)。甚至有些家長(zhǎng)也不相信或不愿意接受事實(shí)，但現(xiàn)實(shí)往往是這樣的。好的考試成績(jī)并不意味著他們真的有英語(yǔ)水平。

因此，對(duì)于在這里注冊(cè)學(xué)習(xí)的兒童，我們將分階段評(píng)估兒童的英語(yǔ)水平，然后測(cè)試學(xué)習(xí)結(jié)果，以確保兒童能夠在日常生活中靈活使用英語(yǔ)。

4、一對(duì)六小班化

學(xué)習(xí)英語(yǔ)原本是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程。家長(zhǎng)一定要注意孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，選擇合適的學(xué)習(xí)體系，這樣會(huì)事半功倍。

有時(shí)，父母的選擇決定了他們的孩子成為什么樣的人。因此，我們可以放心地把孩子交給我們。我們不想快速學(xué)習(xí)。我們只想認(rèn)真、腳踏實(shí)地、循序漸進(jìn)地教孩子通過(guò)科學(xué)的學(xué)習(xí)體系學(xué)好英語(yǔ)。