法語培訓機構：高考命題時小語種試卷的難度比英語容易5

現在，中國的外交已經進入了一個新的時代，中國迫切需要加強培養(yǎng)具有國際視野的專業(yè)人才，熟練使用各種外語，精通國際規(guī)則。所以，我國高考除了英語科目外，還開設了日語等五種小語種，并給予政策傾斜。然而，目前，小型語言的短期培訓和考試導向趨勢明顯，成為簡單獲得高考優(yōu)勢的工具，不僅與國家發(fā)展小型語言的初衷不一致，而且影響了教育的公平性，需要規(guī)范?！?/p>

我認為短期培訓突襲應試與推廣小語種的初衷不符。國家統(tǒng)考科目中的外語科目分為英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語等六種語言。在高考命題中，小語種試卷的難度比英語容易5-10個百分點，小語種考試成績與英語成績相同。再加上一些小語種的學習難度比英語低，突襲學習更容易，導致小語種的支持政策成為許多考生獲得高考優(yōu)勢的工具。”

雖然根據教育部的規(guī)定，初中和高中可以開設第二外語。事實上，大多數中學并沒有開設小型語言課程，而是開設了小型語言學校。除了一些以日語、俄語、德語和其他語言為第一外語的外語學校外，許多學校以第二外語和課外興趣學習的形式開設。大多數申請高考小語種的考生在學校不接受系統(tǒng)的小語種課程。他們只接受了培訓機構的應試培訓，進入大學后沒有繼續(xù)學習小語種。他們不能很好地實現人才培養(yǎng)目標，這與政策的初衷不符。

受各種因素的影響，在沿海發(fā)達地區(qū)以外的大多數地區(qū)開設小型語言課程的學校數量較少，比例較小。小型語言高考政策允許有經濟實力的學生參加培訓課程，而努力學習、無力支付培訓費用的普通家庭學生沒有這種捷徑，影響了教育公平。

這導致了小型語言培訓市場的混亂。不要說，目前市場上的一些培訓機構抓住了小型語言培訓的商機，利用小型語言，特別是日語攻擊學習容易，考試難度低，英語考試競爭小，大量的高考小型語言（日語）校外培訓課程，導致小型語言（日語）考生數量激增。

因此，不建議限制申請小型語言的考生的資格，要求參加高中開設的小型語言課程的考生有資格選擇相應的小型語言作為高考的外語考試語言。避免不接受小型語言學校教育，只參加短期培訓，使普通學生有平等的機會接受教育和考試。同事們建議加強對外語培訓機構的監(jiān)督。

由于高考命題，小語種試卷的難度比英語容易5-10個百分點，導致小語種和英語之間的難度差異很大。他建議縮小差異的平衡，或者在計算分數時確定難度指數，以轉換分數，以平衡小語言和英語。

同時，他還鼓勵更多的高中開設小型語言課程，加強學生選擇小型語言學校教育的宣傳。政策支持的出臺將吸引更多的小型語言人才進入中學外語教師，提高小型語言課程的教育質量。