小學(xué)英語課這樣上讀書感悟

小學(xué)英語課是孩子們學(xué)習(xí)語言的起點，也是培養(yǎng)孩子們英語閱讀、寫作能力的重要階段。在這樣的課堂中，老師不僅要傳授基礎(chǔ)知識，更要引導(dǎo)孩子們帶著思考去閱讀、去理解。以下是我對小學(xué)英語課的一些感悟。

閱讀不僅是讀懂字面意思

在小學(xué)英語課上，老師常常會讓孩子們朗讀英文文章，并通過提問的方式引導(dǎo)孩子們理解文章的意思。這其中包括把握文章的主旨、解讀詞匯的含義、理解作者的態(tài)度和情感等。因此，閱讀不僅是讀懂字面意思，更是通過閱讀感知到文化背景、社會生活、人情世故等方面的內(nèi)容，從而培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。

寫作需要培養(yǎng)思維能力

小學(xué)英語課上的寫作作業(yè)常常要求孩子們根據(jù)所學(xué)的知識和閱讀的文章進(jìn)行寫作。在這個過程中，孩子們需要運用自己的思維能力，組織語言表達(dá)思想，從而提高自己的寫作水平。與此同時，老師還要指導(dǎo)孩子們?nèi)绾卧趯懽鬟^程中注意語法、詞匯和句式等方面的問題，幫助孩子們更好地表達(dá)自己的思想。

培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)英語課程除了傳授知識外，還需要引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。在這樣的課堂中，老師可以通過講解有趣的故事、引導(dǎo)孩子們唱英文歌曲、讓孩子們自己編寫小故事等方式，調(diào)動孩子們的積極性和主動性，從而讓孩子們更加愉快地學(xué)習(xí)英語。

鞏固和拓展知識點

在小學(xué)英語課程中，老師不僅要傳授新的知識點，還要鞏固和拓展已經(jīng)學(xué)過的知識點。在這個過程中，老師可以通過講解相關(guān)的例句、模擬對話、讓孩子們進(jìn)行小組討論等方式，讓孩子們更好地掌握已經(jīng)學(xué)過的知識點，并能夠在實際生活中運用。

在小學(xué)英語課程中，家長也需要積極與老師溝通，了解孩子們的學(xué)習(xí)情況和問題。如果孩子在學(xué)習(xí)英語過程中遇到了問題，家長可以根據(jù)孩子的情況和老師進(jìn)行溝通，共同解決問題。同時，家長也要積極鼓勵孩子學(xué)習(xí)英語，讓孩子們對英語學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度和信心。