如何輔導(dǎo)ket：想通過(guò)考試不是只有報(bào)輔導(dǎo)班這一條路如何培養(yǎng)語(yǔ)感

近年來(lái)，在北京的小學(xué)圈子里，無(wú)論是教育高地的海淀，還是城市六區(qū)外的洼地，對(duì)孩子學(xué)習(xí)有期待的家長(zhǎng)都會(huì)為孩子搶劫。KET和PET考位，筆者也經(jīng)歷過(guò)，每次搶考位的難度與搶春運(yùn)火車(chē)票的難度相近，可見(jiàn)其鼓勵(lì)水平。

為了通過(guò)這兩次考試，我們周?chē)脑S多孩子不得不報(bào)名參加許多輔導(dǎo)班。有所謂的年度系統(tǒng)課程、考試沖刺課程和一對(duì)一的考前輔導(dǎo)課程。當(dāng)然，家長(zhǎng)也應(yīng)該匹配各種在線課程和外部教學(xué)課程，并采取多種措施，爭(zhēng)取孩子高分通過(guò)考試。

參加輔導(dǎo)班，這是通過(guò)這些考試的唯一途徑嗎？

我身邊有很多孩子，包括我自己的孩子，他們都通過(guò)了K和K的裸考P考試。這群裸考的孩子有兩個(gè)特點(diǎn)：

1.孩子跟隨父母有一年以上的海外生活經(jīng)歷，而那些在海外生活經(jīng)歷的孩子在聽(tīng)力和口語(yǔ)方面會(huì)得到很高的分?jǐn)?shù)。

2.孩子在父母的帶動(dòng)下，有大量的英語(yǔ)閱讀，孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別扎實(shí)。

在生活中，并不是每個(gè)家庭都有條件帶孩子去英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家生活一段時(shí)間。作為一個(gè)普通的家庭，如果你想幫助你的孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，防止各種各樣的程消耗時(shí)間和精力，你必須努力閱讀。

這里有一個(gè)特別的跡象：不是補(bǔ)習(xí)班會(huì)被一票否決。孩子們沒(méi)有一定的閱讀和詞匯基礎(chǔ)。有很多孩子在各種補(bǔ)習(xí)班上打醬油。當(dāng)然，這也包括家長(zhǎng)必須支付的昂貴的補(bǔ)習(xí)班費(fèi)用。孩子們和學(xué)生們上的系統(tǒng)或兩年，不包括教材、短跑課、家長(zhǎng)的時(shí)間和精力。

想通過(guò)考試，不僅僅是報(bào)輔導(dǎo)班。

如何培養(yǎng)語(yǔ)感，如何幫助孩子積累興趣，其實(shí)和身邊幾個(gè)孩子一起裸考高分KET和PET孩子(這群孩子也計(jì)劃裸考(FCE），雖然他們的行動(dòng)路徑不同，但具體來(lái)說(shuō)，一個(gè)詞可以包含父母和孩子多年的努力：并肩站立。

請(qǐng)家長(zhǎng)注意，在繼續(xù)閱讀這篇文章之前，請(qǐng)準(zhǔn)備好與孩子一起打磨多年，否則，閱讀和不閱讀這篇文章是沒(méi)有意義的。

第一階段:語(yǔ)感啟蒙階段:

我們通常從孩子3歲左右開(kāi)始，孩子可以用母語(yǔ)與父母、同齡人正常交流。

需要連續(xù)輸入大量有趣的內(nèi)容，包括:有趣的兒歌(我個(gè)人用的是super simple song），當(dāng)然，很多家長(zhǎng)用鵝媽媽的童謠，F(xiàn)OX童謠類(lèi)似于中國(guó)的打油詩(shī)。當(dāng)孩子們第一次聽(tīng)的時(shí)候，他們不知道每個(gè)單詞是什么意思，但是因?yàn)樗觽兛梢杂谜Z(yǔ)氣哼唱。

沒(méi)有必要過(guò)分強(qiáng)調(diào)每個(gè)單詞的意思，只是讓孩子們感到有趣。同時(shí)，兒童啟蒙繪本的閱讀必須是培生系列、牛津樹(shù)系列、大貓系列、黑貓系列、麗聲系列等。

比如3-5歲的時(shí)候，可以帶孩子看200本簡(jiǎn)單的小繪本，孩子的英語(yǔ)詞匯量已經(jīng)積累了很多，同時(shí)也有一些。simple sentences在孩子們積累了很多之后，孩子們自然會(huì)有一些簡(jiǎn)單的出口，比如日常對(duì)話的問(wèn)候，看到一些水果、蔬菜和他們知道的單詞。

在這個(gè)階段，不強(qiáng)調(diào)孩子拼寫(xiě)和背誦單詞，也不要求孩子背誦單詞，即閱讀和聽(tīng)原聲（不要用他們自己的中文發(fā)音反復(fù)閱讀，必須聽(tīng)原聲）。

在這個(gè)階段，根據(jù)男孩和女孩的不同，他們可以匹配各種有趣的動(dòng)畫(huà)片。例如，我的孩子喜歡多拉和卡因的英文動(dòng)畫(huà)片，一開(kāi)始就喜歡冒險(xiǎn)。特別是，卡因現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)，但只要你聽(tīng)到卡因的開(kāi)場(chǎng)歌，你就會(huì)跟著唱。

從多聽(tīng)多讀開(kāi)始培養(yǎng)語(yǔ)感

我周?chē)呐笥鸦旧鲜且粯拥?。他們通過(guò)各種方式刷孩子的閱讀、詞匯和語(yǔ)感。一些家長(zhǎng)會(huì)選擇一些小班課程帶孩子參加，但本質(zhì)上，效果一定很好，但每門(mén)課的時(shí)間更像是帶孩子玩的時(shí)間。

就我個(gè)人而言，我不建議孩子們?cè)跊](méi)有任何詞匯、閱讀、聽(tīng)力和對(duì)話基礎(chǔ)的情況下帶孩子們?nèi)ネ饨贪?，這沒(méi)有多大效果。如果效果是有效的，那就是孩子們看到外國(guó)人不怯場(chǎng)，敢于開(kāi)口（家庭的話，每個(gè)家庭的情況都不一樣，僅供參考）。

第二階段：更多的閱讀

許多父母一時(shí)興起帶孩子去讀書(shū)。當(dāng)他們感到困難或壓力時(shí)，他們會(huì)匆忙地陪伴他們一段時(shí)間。然而，一旦他們很忙，他們就會(huì)忘記。英語(yǔ)閱讀和漢語(yǔ)一樣，應(yīng)該堅(jiān)持很多，尤其是英語(yǔ)閱讀。

1.從幼兒園到小學(xué)二年級(jí)，因?yàn)閷W(xué)校學(xué)習(xí)壓力不是很大，時(shí)間很多，孩子特別聽(tīng)話（好哄，想聽(tīng)父母講故事），所以多年來(lái)充分利用時(shí)間，不斷帶孩子閱讀，和孩子一起閱讀，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索欲望太重要。

2.一定要系統(tǒng)地閱讀。徹底讀完一套書(shū)，再讀一遍，而不是系統(tǒng)地點(diǎn)菜。每套書(shū)都有自己的語(yǔ)法體系、詞匯體系和短句體系?？赐暌惶讜?shū)，孩子真的能收獲很多。例如:培生，RAZ、牛津樹(shù)等等，反復(fù)閱讀。

3.讀書(shū)的時(shí)候，別忘了和孩子一起聽(tīng)，大聲朗讀。把書(shū)的原聲放在小收音機(jī)里，反復(fù)聽(tīng)，孩子就會(huì)繼續(xù)效仿。堅(jiān)持2-3年，孩子的發(fā)音會(huì)順暢自然。

這一階段根據(jù)孩子的狀態(tài)，增加外教課的內(nèi)容，在線外教課。

閱讀積累最多的時(shí)間是在假期?；旧?，每天都有一個(gè)外，一天一本英語(yǔ)繪本。每個(gè)假期結(jié)束后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子已經(jīng)進(jìn)步了很多。在這個(gè)階段，考慮到孩子的年齡仍然對(duì)有趣和有趣的內(nèi)容感興趣，閱讀仍然是基于故事屬性和科普。

堅(jiān)持大量閱讀

第三階段：外教陪練 科普閱讀

在過(guò)去的四五年里，孩子的詞匯量已經(jīng)達(dá)到了一定的水平。

從兒童三年級(jí)開(kāi)始，增加科普文章閱讀和線下外教培訓(xùn)。科普文章具有較強(qiáng)的邏輯、詞匯和整體框架能力，不僅是詞匯的輸入，而且是思維習(xí)慣的積累。

和前面提到的一樣，它仍然是大量的科普閱讀。當(dāng)孩子們第一次進(jìn)入科普閱讀時(shí)，他們會(huì)感到非常困難和疲憊。每篇文章都有這么多詞匯，很多人都不知道。他們應(yīng)該一個(gè)接一個(gè)地猜測(cè)和檢查。

真的是這樣猜測(cè)和發(fā)現(xiàn)的。當(dāng)你能把孩子從一本科普書(shū)帶到10本書(shū)的時(shí)候，這是一個(gè)障礙，10-50本書(shū)是另一個(gè)障礙。當(dāng)你達(dá)到這個(gè)水平時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子真的進(jìn)步了很多。

而且科普文章的閱讀與故事不同，我主張的是五遍閱讀法。

1.第一次：快速閱讀，猜猜文章的意思。

2.第二次：用彩筆圈出你不熟悉的單詞，用電子詞典找出這些單詞的意思。

3.第三遍：看文本，聽(tīng)原聲1-2遍。

4.第四次：從頭再讀一遍。

5.第五次：音頻，孩子自己讀音頻。

我記得在孩子二年級(jí)和三年級(jí)的暑假，基本上按照這種方法讀一本3000字的科普書(shū)需要半天的時(shí)間。在一個(gè)暑假里，兩天讀一本書(shū)，可以完成大約30本書(shū)和五次閱讀方法，孩子們會(huì)覺(jué)得他們已經(jīng)提高了另一個(gè)階段。

同時(shí)，孩子們?cè)黾恿嗽诰€外教的訓(xùn)練時(shí)間。各種在線外教課程的主要目的是與孩子們一起刷語(yǔ)感和交流，而不是期望刷語(yǔ)法和詞匯。在我看來(lái)，這些都是次要的。20分鐘的熱身一結(jié)束，但它們無(wú)法承受數(shù)量。

試著用五次閱讀法讀科普文章

第四階段:線下一對(duì)一外教陪練

事實(shí)上，很多孩子已經(jīng)在一年級(jí)和二年級(jí)完成了考試KET，孩子們的情況不同，父母的能力也不同。我們認(rèn)為他們是普通人。一般來(lái)說(shuō)，孩子們?nèi)匀幌Ｍ麄兊幕A(chǔ)更加扎實(shí)，參加各種考試。從繼續(xù)教育的角度來(lái)看，這些考試意義不大。這只不過(guò)是一份確認(rèn)性文件，證明孩子的英語(yǔ)能力很好。

在準(zhǔn)備過(guò)程中，我沒(méi)有報(bào)名參加各種課程，也就是說(shuō)，我買(mǎi)了出售的真實(shí)問(wèn)題，孩子們對(duì)問(wèn)題類(lèi)型很熟悉。一般來(lái)說(shuō)，只要基礎(chǔ)好的孩子完成1-2套試卷的試題，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不需要太多的重復(fù)練習(xí)。他們周?chē)脑S多孩子報(bào)名參加各種各樣的課程，老師一次又一次地提問(wèn)和講課。就我個(gè)人而言，我認(rèn)為這真的很無(wú)聊。

進(jìn)入四年級(jí)后，我們?cè)黾恿司€下外教陪練，一對(duì)一。

這個(gè)階段之所以增加，是因?yàn)楦杏X(jué)孩子已經(jīng)到了大量輸出的階段，孩子想要不斷的表達(dá)自己，但總覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)法表達(dá)意思，于是增加了一對(duì)一的陪練外教。

而且考試是自然的。

考試前，孩子們的幾個(gè)裸考同學(xué)(同事的孩子，學(xué)習(xí)路徑基本一樣，差不多)都估計(jì)了他們的KET事實(shí)上，在優(yōu)秀的層面上，結(jié)果也是如此(分布在135-142分之間)。KET半年后，我仍然堅(jiān)持大量的裸考閱讀PET，仍然是高分通過(guò)。

各種問(wèn)題都要及時(shí)處理

第五階段：繼續(xù)生活，繼續(xù)閱讀

這群裸考兄弟姐妹還是有準(zhǔn)備好參加任何培訓(xùn)班，在參加之前堅(jiān)持大量的閱讀方法FCE考試，基本定位在五年級(jí)和六年級(jí)。

事實(shí)上，作為一個(gè)在考試中長(zhǎng)大的有經(jīng)驗(yàn)的人，我們?nèi)匀粚?duì)孩子的狀態(tài)感到非常滿意。我們感嘆，父母投入的陪伴時(shí)間（主要是在三年級(jí)之前，孩子們將來(lái)會(huì)讀更多）確實(shí)為家庭節(jié)省了很多錢(qián)。

繼續(xù)閱讀，除了科普閱讀，還增加了新聞，聽(tīng)英語(yǔ)內(nèi)容的速度更快，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)會(huì)下載很多快速的內(nèi)容給孩子聽(tīng)。

當(dāng)孩子的基礎(chǔ)扎實(shí)的時(shí)候，加上一定的引導(dǎo)，孩子就會(huì)更容易過(guò)關(guān)。

但是，如果沒(méi)有大量的閱讀作為基礎(chǔ)，增加更多的指導(dǎo)，孩子只會(huì)在某個(gè)維度的圓圈內(nèi)旋轉(zhuǎn)，無(wú)法走出來(lái)(他們身邊的很多孩子都是長(zhǎng)期的)KET和PET沖刺班，幾次考試都不能通過(guò))。

考試不重要，孩子在閱讀過(guò)程中積累的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、不怕苦、不怕累，勇于挑戰(zhàn)的態(tài)度才是關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是這樣，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科在小學(xué)就是這樣。

都是時(shí)間煮出來(lái)的功夫，慢下來(lái)就是快，這些考試都可以試試，但是不用擔(dān)心，慢慢來(lái)，功夫自然就成了。

愿意買(mǎi)書(shū)，愿意花時(shí)間尋找資源（海外教科書(shū)非常昂貴，但你可以找到電子印刷），愿意陪孩子閱讀，看到別人的孩子低學(xué)習(xí)階段通過(guò)這些考試不嫉妒和恐慌，相信語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)則，沒(méi)有經(jīng)常出國(guó)的條件，放慢閱讀基礎(chǔ)，可能是唯一的先進(jìn)道路。