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PET聽(tīng)力部分試題分析
劍橋通用五級(jí)PET考試有四個(gè)部分和25個(gè)小問(wèn)題。通過(guò)各種類(lèi)型的聽(tīng)力材料,對(duì)考生的綜合聽(tīng)力能力進(jìn)行全面調(diào)查,包括簡(jiǎn)短的對(duì)話(huà)和長(zhǎng)時(shí)間的采訪(fǎng)。全面調(diào)查考生掌握聽(tīng)力內(nèi)容的細(xì)節(jié)和評(píng)價(jià)演講者情緒態(tài)度的聽(tīng)力理解能力。
01
聽(tīng)力第1部分 – 選擇題
?題目要求
?答題建議
◆ 閱讀并仔細(xì)聽(tīng)例題
◆ 第一次聽(tīng)疏忽,選擇最好的選項(xiàng)
?考察能力
能否理解短對(duì)話(huà)或獨(dú)白,掌握具體信息。
02
聽(tīng)力第2部分 – 選擇題
?題目要求
選擇題:聽(tīng)一段長(zhǎng)訪(fǎng)談或獨(dú)白,完成6道選擇題。
?答題建議
◆ 閱讀并仔細(xì)聽(tīng)例題
◆ 利用暫停時(shí)間閱讀問(wèn)題及相應(yīng)選項(xiàng)
◆ 第一次聽(tīng)疏忽,選擇最好的選項(xiàng)
?考察能力
能否理解長(zhǎng)篇聽(tīng)力中的具體信息和細(xì)節(jié)。
03
聽(tīng)力第3部分 – 填空
?題目要求
填空:聽(tīng)一段長(zhǎng)音頻,完成6次填空。
?答題建議
◆ 閱讀已知信息,推斷文本內(nèi)容和空白所需信息
◆ 第一次聽(tīng)空白相關(guān)信息
◆ 聽(tīng)第二遍,檢查內(nèi)容是否合理
◆ 填寫(xiě)答案后,檢查單詞的拼寫(xiě)
?考察能力
具體信息是否可以識(shí)別、解釋和記錄。
04
聽(tīng)力第4部分 – 判斷題
?題目要求
?答題建議
◆ 利用暫停時(shí)間閱讀問(wèn)題要求和問(wèn)題
◆ 第一次聽(tīng)取疏忽,定位關(guān)鍵信息,分析判斷陳述是否正確
?考察能力
能否理解細(xì)節(jié),辨別說(shuō)話(huà)人的態(tài)度和觀點(diǎn)。
PET口試部分試題分析
01
口語(yǔ)第1部分 –考官與考生溝通
?題目要求
考官依次與兩位考生溝通,詢(xún)問(wèn)考生個(gè)人信息、日常信息和愛(ài)好等。
?答題建議
◆ 這部分的問(wèn)題比較簡(jiǎn)單,盡量放松。
◆ 仔細(xì)聽(tīng)每個(gè)問(wèn)題,給出相應(yīng)的答案
◆ 為了防止只使用一個(gè)單詞或句子回答,應(yīng)盡可能給出示例或解釋原因
◆ 如果你沒(méi)有聽(tīng)清楚問(wèn)題,你應(yīng)該讓考官重復(fù)一遍
?考察能力
能否在問(wèn)答交流中回答考官的問(wèn)題,介紹個(gè)人信息。
02
口語(yǔ)第2部分 –情景模擬題
?題目要求
?答題建議
◆ 認(rèn)真聽(tīng)場(chǎng)景介紹,了解情境
◆ 選擇合適的語(yǔ)言和互動(dòng)策略,關(guān)鍵是語(yǔ)言,而不是考生的想法。
◆ 具體原因應(yīng)在討論中給出
?考察能力
能否與同行就具體話(huà)題進(jìn)行協(xié)商,提出建議和反饋。
03
?題目要求
考官給兩位考生每人一張不同顏色的照片??忌鷮⒄掌枋黾s1分鐘。
?答題建議
◆ 盡量用簡(jiǎn)單的連接詞來(lái)組織句子。
?考察能力
能否用適當(dāng)?shù)脑~匯來(lái)描述照片,組織語(yǔ)言,深入闡述。
04
口語(yǔ)第4部分 – 話(huà)題交流題
?題目要求
根據(jù)考官的具體要求,兩位考生進(jìn)行了交談。談話(huà)圍繞第三部分展開(kāi)。
?答題建議
◆ 適當(dāng)運(yùn)用溝通策略會(huì)得到加分,比如引導(dǎo)合作伙伴提出意見(jiàn),理解對(duì)方的意見(jiàn),并對(duì)其講話(huà)表示興趣。
◆ 應(yīng)該互相回應(yīng)對(duì)方的想法,并推動(dòng)討論繼續(xù)深入。例如,就合作伙伴的想法提出自己的意見(jiàn)或問(wèn)題。
?考察能力
能否與人討論、交流個(gè)人觀點(diǎn)、偏愛(ài)、喜惡、經(jīng)歷和習(xí)慣。
04
如何準(zhǔn)備口語(yǔ)部分
05
口試常見(jiàn)問(wèn)題 Q & A
◆ 問(wèn):考官在我和同伴討論的時(shí)候打斷了我們,這會(huì)影響成績(jī)嗎?
答:考官可能會(huì)因?yàn)橐?guī)定的時(shí)間而打斷討論??忌粦?yīng)該擔(dān)心考官的中斷。只要考生充分利用分配的時(shí)間進(jìn)行討論,結(jié)果就不會(huì)受到影響??脊俚脑u(píng)價(jià)不是基于考生是否達(dá)到目標(biāo)。
◆ 問(wèn):我的同伴口語(yǔ)表達(dá)不如我,這會(huì)影響我的成績(jī)嗎?
答:考官將根據(jù)考生的個(gè)人表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分,其分?jǐn)?shù)不受另一名考生表現(xiàn)的影響。鼓勵(lì)考生積極與伴侶互動(dòng),突出自己的溝通技巧。
◆ 問(wèn):我在口試中有很多停頓,這會(huì)扣分嗎?
答:在表達(dá)過(guò)程中,思維語(yǔ)言造成的停頓是合理的,其分?jǐn)?shù)不會(huì)受到聽(tīng)者可接受水平的影響。建議使用圖像you know, I mean等插入語(yǔ)減少停止 頓的情況。
我希望您能通過(guò)本文的介紹和分析PET聽(tīng)力和口語(yǔ)部分有更深的理解,并能更好的引導(dǎo)自己的孩子或?qū)W生。
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