少兒劍橋英語(yǔ)和ket：為什么三四年級(jí)還沒學(xué)習(xí)KET會(huì)晚了?

劍橋英語(yǔ)是眾所周知的KET/PET考試是初中必不可少的一部分，也是幫助家長(zhǎng)檢驗(yàn)孩子英語(yǔ)水平的一種方式。

現(xiàn)階段，KET/PET作為兒童英語(yǔ)能力的直接體現(xiàn)，許多學(xué)校應(yīng)該在初中階段選擇學(xué)生的簡(jiǎn)歷，甚至一些國(guó)際學(xué)校也要求學(xué)生滿足入學(xué)需求KET的水準(zhǔn)。

為什么三四年級(jí)還沒學(xué)KET會(huì)晚了呢？

學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，劍橋英語(yǔ)也是如此，不同年齡的孩子需要制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在時(shí)間規(guī)劃方面，孩子從三年級(jí)或四年級(jí)開始學(xué)習(xí)KET，確保孩子在六年級(jí)之前完成學(xué)業(yè)PET并獲得證書，為六年級(jí)留出足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，否則五年級(jí)和六年級(jí)的孩子除了面對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)其他課程，這無(wú)疑是一個(gè)巨大的壓力。

對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子不能順利取得足夠重量的資格證書，不能上理想的學(xué)校，也會(huì)影響未來(lái)的入學(xué)目標(biāo)。

如圖所示，根據(jù)這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，孩子們可以很容易地完成考試PET的。

二年級(jí)011年級(jí)

在一年級(jí)和二年級(jí)，培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維是最好的開始。你可以從劍橋兒童英語(yǔ)開始。這個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)具備了基本的漢語(yǔ)能力，還沒有產(chǎn)生根深蒂固的漢語(yǔ)思維。他們對(duì)第二語(yǔ)言的接受度很高，更容易掌握和學(xué)習(xí)。

在這一時(shí)期學(xué)習(xí)劍橋兒童英語(yǔ)，可以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

02三四年級(jí)階段

從少兒英語(yǔ)開始，三四年級(jí)自然過(guò)渡到KET等級(jí)學(xué)習(xí)，因?yàn)榍捌诘匿亯|，學(xué)習(xí)KET不像其他沒有基礎(chǔ)積累的孩子那么辛苦，這個(gè)時(shí)期的孩子已經(jīng)有了英語(yǔ)思維能力，對(duì)新知識(shí)的接受處于積極輸入的狀態(tài)。

根據(jù)劍橋英語(yǔ)的官方建議，學(xué)習(xí)KET上課時(shí)間需要90個(gè)小時(shí)。當(dāng)孩子在三年級(jí)或四年級(jí)時(shí)，他們有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備考試，積累詞匯，建立語(yǔ)法概念，鞏固閱讀、寫作和聽力的前提。只要學(xué)習(xí)時(shí)間足夠，學(xué)習(xí)方法正確，通過(guò)考試就不是問(wèn)題。

03五年級(jí)階段

當(dāng)孩子們上五年級(jí)時(shí)，只剩下一年的時(shí)間了。我想家長(zhǎng)們已經(jīng)證明，他們的孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)歷讓他們心碎。劍橋英語(yǔ)通用資格證書是為數(shù)不多的官方認(rèn)可的英語(yǔ)能力水平之一，PET證書含金量高，代表兒童英語(yǔ)水平能力優(yōu)于同齡人，也是名校選擇學(xué)生的重要依據(jù)。

五年級(jí)通過(guò)PET考試可以證明孩子們目前的英語(yǔ)能力已經(jīng)達(dá)到了初中水平。在未來(lái)的學(xué)科學(xué)習(xí)中，他們可以在其他學(xué)科上投入更多的精力，有更多的時(shí)間提高其他學(xué)科的成績(jī)。

當(dāng)孩子們還小的時(shí)候，他們應(yīng)該學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ)。父母應(yīng)該成為他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，他們應(yīng)該盡早為孩子規(guī)劃教育道路。學(xué)習(xí)目標(biāo)越明確，孩子走的彎道就越少。只有在未來(lái)，他們才能順利進(jìn)入名校。