有沒(méi)有必要考ket：劍橋少兒英語(yǔ)考試(也即通常所說(shuō)的劍)

有家長(zhǎng)在問(wèn):孩子參加劍少二級(jí)考試后，應(yīng)該繼續(xù)考劍三，還是應(yīng)該準(zhǔn)備考試？KET？

今天，啟小達(dá)就和大家談這個(gè)話(huà)題。

首先要明白，劍橋少兒英語(yǔ)考試(也就是劍一、劍二、劍三)和劍橋五級(jí)考試（KET、PET、FCE、CAE、CPE）其實(shí)都是劍橋考試，屬于系統(tǒng)考試?？荚囯y度是層層遞的，劍橋少兒英語(yǔ)是基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)劍橋五級(jí)的初步開(kāi)始。

而劍三和KET其實(shí)難度差不多，兩者都一樣 CEFR (歐洲英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)) A2 (相當(dāng)于中國(guó)學(xué)生初中畢業(yè)時(shí)的英語(yǔ)水平)等級(jí)考試。

此外，它們還有以下幾點(diǎn)：

1、調(diào)查能力是一樣的

就是在語(yǔ)法的基礎(chǔ)上考察的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

表示成績(jī)單后面的能力：

劍三（Flyers）：有能力與說(shuō)得慢、表達(dá)清楚的英語(yǔ)母語(yǔ)者互動(dòng)。

KET：在特定范圍內(nèi)nativespeaker說(shuō)話(huà)的能力。

2.部分試題是相同的

劍三考試中有補(bǔ)充對(duì)話(huà)的題型，這種題型也出現(xiàn)在KET在考試中，方。

此外，劍三考試中的開(kāi)放式完形填空題型和KET考試都有。

但是在試題方面，劍三和KET還有很多不同。

閱讀寫(xiě)作

劍三和KET完形填空都有很多選擇，但是劍三的填空更多的是選詞填空或者看圖填空，KET更傾向于考察孩子對(duì)文章整體的理解，難度更大。

劍三

KET

聽(tīng)力

劍三

KET

口語(yǔ)

劍三仍然是考官和考生之間的問(wèn)答，考官會(huì)說(shuō)得更多。KET口試包含了合作任務(wù)，增加了考生對(duì)考生的互動(dòng)問(wèn)答，進(jìn)一步調(diào)查了孩子的語(yǔ)言交際能力。

劍三

KET

總的來(lái)說(shuō)，劍三的題目明顯比較簡(jiǎn)單，而且KET考試難度更大。

這種差異也可以從詞匯要求上看出來(lái)。劍三的詞匯量在1000左右，而劍三的詞匯量在1000左右KET至少需要1500字的詞匯量。詞匯量需要長(zhǎng)期積累，這500字的差距，不是孩子在短時(shí)間內(nèi)就能掌握的。

綜上所述，齊小達(dá)建議家長(zhǎng)根據(jù)孩子的具體情況制定相應(yīng)的計(jì)劃。

如果孩子在一年級(jí)、二年級(jí)甚至學(xué)前學(xué)習(xí)英語(yǔ)并通過(guò)了劍二，孩子可以選擇在下一階段準(zhǔn)備劍三。一方面，因?yàn)楹⒆舆€很年輕，對(duì)某些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)可能不夠；另一方面，因?yàn)樗鼈儗儆谕粋€(gè)屬A二年級(jí)，考劍三可以更好的過(guò)渡到KET/PET，把英語(yǔ)打得更好。

但是，如果孩子起步較晚，可能在三、四年級(jí)才通過(guò)劍二，建議下一階段直接備考KET。一方面，高中生閱讀理解能力較強(qiáng)，詞匯積累較大；另一方面，KET、PET證書(shū)對(duì)孩子上學(xué)更有幫助。