零基礎(chǔ)學(xué)西班牙語(yǔ)：如果你,不出國(guó)、不辭掉工作全職學(xué)習(xí)、也沒有西班牙男/女朋友,

今天的問(wèn)題是：假設(shè)你，不出國(guó)，不辭職全職學(xué)習(xí)，也沒有西班牙男/女朋友，有什么好辦法學(xué)好西班牙語(yǔ)？

如何在沒有語(yǔ)言環(huán)境的情況下充分利用資源和時(shí)間？

1. 建立你的詞匯量

背單詞，這一直是我們的優(yōu)勢(shì)，對(duì)吧？

為什么要強(qiáng)調(diào)記憶單詞，因?yàn)閱卧~的積累可以決定你的語(yǔ)言的廣度。當(dāng)你的詞匯量達(dá)到一定數(shù)量時(shí)，你就可以出口成章。

如何記住單詞，而不是在字典線上。最好把它放在一個(gè)句子中，比如當(dāng)你學(xué)習(xí)一個(gè)新單詞時(shí)，試著用它來(lái)做一個(gè)句子。然后把你的句子告訴老師，就像我們小學(xué)的中文課一樣。這樣你就可以理解這個(gè)單詞是否適合這個(gè)上下文，并記住它的用法。特別是西班牙語(yǔ)單詞有陰陽(yáng)，變化，每個(gè)句子，這些語(yǔ)法點(diǎn)再次復(fù)習(xí)。

2. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

你為什么要學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)到什么程度，你準(zhǔn)備好付出時(shí)間了嗎？

每周留出固定的時(shí)間學(xué)習(xí)是非常重要的。把它加到你的日歷提示里(比如事件開始前10分鐘的提示)。沒有時(shí)間，以后再學(xué)。都是借口！ 每周計(jì)劃一個(gè)小時(shí)總比等到這段時(shí)間后再學(xué)好。

例如：

參加西語(yǔ)在線課程，周一和周三晚上7:00-9:00

周四：7:00-9:00 做作業(yè)，復(fù)習(xí)

周日：晚上7:00-9:00:00:00 看西方電影或閱讀材料

3. 不要沉迷于語(yǔ)法

語(yǔ)法很重要，不能忽視語(yǔ)法。相反，你不能讓語(yǔ)法成為阻礙你說(shuō)話的理由。如果你說(shuō)了你想說(shuō)的話，你的語(yǔ)法是錯(cuò)誤的，你會(huì)被老師糾正，然后訓(xùn)練。

中國(guó)學(xué)生的一般特點(diǎn)是語(yǔ)法好，但表達(dá)能力跟不上，這就是輸入和導(dǎo)出的問(wèn)題。語(yǔ)法是一種輸入的知識(shí)，我們花了很多時(shí)間背誦?？陬^表達(dá)是導(dǎo)出，只有導(dǎo)出達(dá)到一定量，才能更快更完美。

在我們班上，一些學(xué)生會(huì)問(wèn)，為什么老師不說(shuō)語(yǔ)法？事實(shí)上，老師說(shuō)的更短。例如，西班牙語(yǔ)是陰陽(yáng)的。我們可以用一句話來(lái)完成保持名詞、修飾詞、冠詞和數(shù)字的一致性 這是什么鬼？ 在實(shí)踐學(xué)習(xí)中，老師教你不斷地說(shuō)和表達(dá)，練習(xí)和鞏固這一知識(shí)。

4. 找一位在線導(dǎo)師

我不會(huì)教我的朋友西班牙語(yǔ)(如果你想學(xué)，請(qǐng)跟著我們的Elena老師學(xué))，不教外國(guó)人中文。我還是圍棋的第五段，但是我從來(lái)沒有教過(guò)朋友家的孩子下棋。因?yàn)槲也皇菍I(yè)老師，所以不會(huì)投入時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)如何教好。我嘴里說(shuō)了幾句話，然后就草草做了。

專業(yè)教師則不同，因?yàn)檫@是他們的職業(yè)

一個(gè)好的老師可以幫你節(jié)省更多的時(shí)間，讓你的學(xué)習(xí)更有效。同時(shí)要向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，這樣會(huì)督促你努力學(xué)習(xí)。

5. 盡可能多地閱讀西班牙語(yǔ)

西語(yǔ)漫畫

多讀書。閱讀是最好的學(xué)習(xí)方式之一。它可以增加詞匯量，增強(qiáng)語(yǔ)感，提高寫作能力。例如，當(dāng)你需要寫一篇文章時(shí)，你可以找到相應(yīng)的材料來(lái)模仿別人是如何寫的。使用什么格式和語(yǔ)調(diào)。

6. 讓西班牙語(yǔ)融入你的生活

看西方電影，聽西方歌曲，聽廣播，這些都是潛移默化的方式?，F(xiàn)在有很多西劇可以追！

將手機(jī)或計(jì)算機(jī)系統(tǒng)更改為西班牙語(yǔ)，檢查并寫下您在日常生活中看到的任何西班牙語(yǔ)單詞。試著用西班牙語(yǔ)做點(diǎn)什么。我經(jīng)常告訴學(xué)生，他們需要嘗試用西班牙語(yǔ)思考。這不是一個(gè)強(qiáng)制性的過(guò)程，而是一個(gè)累積的結(jié)果。當(dāng)你的頭腦不需要用中文，而是直接用西班牙語(yǔ)構(gòu)思并說(shuō)出你的意思時(shí)，就會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

7. 了解更多關(guān)于西班牙文化和拉丁美洲文化

語(yǔ)言與文化密切相關(guān)。西班牙語(yǔ)中的許多說(shuō)法與他們的民族性質(zhì)是一致的。例如，西班牙人喜歡使用虛擬風(fēng)格。為什么他們喜歡虛擬風(fēng)格？因?yàn)楹芏嗍虑槎际遣淮_定的，我不想用積極的語(yǔ)氣說(shuō)（因?yàn)槲靼嘌廊耸亲杂珊退缮⒌模?/p>

西班牙有什么美味的食物？西班牙的風(fēng)景，什么節(jié)日，什么歷史。拉丁美洲國(guó)家的情況如何。這些小常識(shí)可以讓你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感到更有趣。我愛上了高迪，直到現(xiàn)在我開了一所西班牙語(yǔ)學(xué)校。

最后想說(shuō)，沒有語(yǔ)言天賦。學(xué)習(xí)有技巧，有方法，但沒有捷徑。一定要采取行動(dòng)。

教學(xué)總監(jiān)

效率：所有教師均為母語(yǔ)為西班牙語(yǔ)的專業(yè)教師。他們有3年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有西班牙語(yǔ)學(xué)士或碩士學(xué)位（入門級(jí)教師會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)）嚴(yán)格的教師標(biāo)準(zhǔn)和完善的課程體系設(shè)計(jì)，使課堂上的每一分鐘都更有效率。

個(gè)性化學(xué)習(xí)：小班教學(xué)，注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況；在課堂上，教師隨時(shí)評(píng)估學(xué)生的水平，并提出學(xué)習(xí)建議。課后，有一位班主任。你可以向班主任反饋學(xué)習(xí)中的任何情況。