西班牙語培訓(xùn)機構(gòu)：西語培訓(xùn)機構(gòu)開發(fā)線上少兒繪本閱讀課程

目前，該機構(gòu)依托第三方平臺，開設(shè)線上少兒西班牙語課程，針對２－１２歲的學(xué)生，采取外籍老師和學(xué)生“一對多”的方式授課。每節(jié)課２５分鐘，每班約７－１０名學(xué)生。線上課程的價格比線下課程低，線上和線下的學(xué)生比例是３：１。值得一提的是，在新技術(shù)的支持下，線上課程中老師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的互動都可以實現(xiàn)。沈焱真說：“我們依托一家在線的平臺，盡量把線下的課程搬到線上，實現(xiàn)老師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的互動。這個平臺有很多老師與學(xué)生互動的工具。比如１０個學(xué)生，老師可以用擲篩子的方式?jīng)Q定哪位同學(xué)回答問題；老師布置一個作業(yè)，大家一分鐘之內(nèi)完成，會有一個計時器?，F(xiàn)在這個平臺，可以看到哪位學(xué)生發(fā)言，老師可以控制，讓大家都可以看到發(fā)言的同學(xué)的圖像，其他學(xué)生可以指出他的錯誤，或者說‘你說的真棒’。不同于之前只是簡單線上上課的平臺。老師在上面干巴巴地講，學(xué)生不能隨時發(fā)言，即使老師讓一位學(xué)生發(fā)言了，這位學(xué)生發(fā)言時，其他同學(xué)也看不到他。老師和學(xué)生對這個平臺很滿意。高科技發(fā)展很快，我們要考慮如何應(yīng)用到教學(xué)中?！?/p>

學(xué)生家長紛紛表示，線上學(xué)習(xí)的方式節(jié)省了時間和空間的成本，特別是生活在三、四線城市的孩子們，可以足不出戶就能享受到一線城市的教育資源，個性化的需求輕松得到滿足。同時，該機構(gòu)的線上少兒西語課程的學(xué)生還包括美籍華人。學(xué)生的家長對孩子有長遠(yuǎn)的考慮，希望孩子既有中國文化的根基，又具備較強的外語能力。沈焱真說：“有個４歲的男孩，他妹妹２歲，他們家是這個男孩學(xué)西語，她媽媽抱著妹妹，一家三口一起學(xué)。這個媽媽是在美國出生，生完孩子之后就回到中國，希望孩子接受中國文化的熏陶。大概到大兒子快上小學(xué)的時候，他們再回美國。”

此外，該西語培訓(xùn)機構(gòu)還開發(fā)了線上少兒繪本閱讀課程，目的是幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)語言的瓶頸，順利提升語言水平。沈焱真說：“學(xué)語言到一定程度，如果沒有閱讀，語言水平會進展緩慢，所以我們在做在線閱讀課。孩子對圖像的吸收能力比較強，要讓他把文字與繪本的形象結(jié)合起來，我們的在線繪本閱讀課現(xiàn)在已經(jīng)開始了。老師帶著孩子讀，領(lǐng)他入門，一邊看圖，一邊看文字，讓孩子建立起文字和圖像的聯(lián)系，這才是真正學(xué)語言的方式。將來我們要做自動閱讀體系，在ｉＰａｄ上可以讀。比如說，一篇故事，我們告訴你生詞，還有里面包含的語言的知識，配上適合孩子做的習(xí)題，并且可以查看學(xué)習(xí)的進度。因為很多學(xué)生的家長并不是學(xué)西語的，不知道孩子學(xué)到什么程度了，所以我們會標(biāo)示出來，學(xué)生學(xué)到什么級別會有自動統(tǒng)計。我們的在線閱讀課是在線教學(xué)的搭配和補充。”

談到未來的發(fā)展，沈焱真說，全息投影技術(shù)成熟和普及后，將進一步提高線上課程的互動性，極大地縮小與線下課程的差距，達(dá)到增強學(xué)習(xí)效果的目的。