ket培訓：兩會之后,教育圈又結(jié)實實地經(jīng)歷了幾次大的“動蕩!

兩次會議之后，教育圈又堅定地經(jīng)歷了幾次大的“動蕩”！

首先，北京緊急“關閉”培訓班，然后《人民日報》和《四問校外培訓》批評校外培訓亂象，《半月談》也“五評校外培訓”，然后教育股被驚得股價“暴跌千里”...

這還沒有結(jié)束！沒過多久，教育部又“傳”了兩條重大新聞。——

① 考試中心宣布取消KET/PET考試承辦！

② 征求意見稿：學校不得公開學生個人考試成績、排名！

幾次強烈的反應，讓很多爸爸媽媽感到困惑，多少有些緊張…

作為一個普通的父母，我知道每個人都沒有太多的精力去研究這些政策是什么，但我特別想知道，一系列的“上層”政策導向或改革行為會影響我們的雞寶寶嗎？會影響人們未來的深造嗎？我們的父母該怎么辦？

今日文章，小半爸我就給大家用最簡單的語言，掰斷這些最近的教育熱點。

01

KET、PET被“撤銷”？

從長遠來看是好事！

一周前，中國教育考試網(wǎng)發(fā)布公告，不再承擔劍橋通用英語五級考試。（MSE），KET//KET/大家都很熟悉。PET。MSE官方在教育部發(fā)布不再承辦的公告后，也發(fā)布了相應的公告：

一瞬間，每一位家長群都開始熱議，什么情況？KET/PET被禁奧后，接下來是否被禁？

不用擔心，我們先來梳理一下新聞傳遞的信息，一般是兩點。

① 教育部考試機構(gòu)不再承辦MSE考試。

② 劍橋英文官方平臺公布后續(xù)安排。

首先要明確的是教育部的態(tài)度，不支持，不鼓勵任何與升學有關的等級考試。

以前很多父母帶孩子考KET/PET，有多少人抱著“對升學有幫助”的心態(tài)，現(xiàn)在每個人都能完全打破這種心態(tài)。

短期來看，KET/PET可能更難注冊。但是沒有了教育中心的承辦，教育部的背誦，KET/PET的熱度，肯定會下降，上網(wǎng)吧蹲點搶報名機會的時代，一去不復返啊！

長遠來看，KET/PET熱度下降，這絕對是件好事。

不要和升學掛鉤，減少盲目從眾考試，讓真正需要參加考試的孩子更容易報名。全球考試頻率高于中國。不知道以后能不能同步考試時間。如果可以的話，備考會更靈活。

這樣才能真正滿足很多家長讓孩子參加KET/PET考試的初衷:通過國際通用等級考試，分階段測試孩子的英語學習成績。

02

校外訓練被“整頓”？

應該回到正常狀態(tài)！

說實話，作為一個給孩子報了幾個課外班的普通父親，我聽到校外培訓機構(gòu)被“整頓”的消息。第一反應是有點恐慌。原因很簡單。如果培訓班關閉，寶寶應該做什么？

是的，近年來，校外培訓機構(gòu)確實有點太“充滿活力”了?；旧鲜莾和虒W的標準設備。區(qū)別只在于設備的高低。

為何如此？為何學校教育加上家庭教育，還要配上校外培訓？我認為是因為下面這個問題！

近年來，為了減輕孩子的學習負擔，我國一直在深入“減輕負擔”，公立小學一般3、四點鐘放學，又規(guī)定不能布局太多的工作，考試也盡量減少。

但與此同時，由于人才聚集效應，教學資源越好，教學資源就越跟不上學齡兒童的增長速度。想上好學校的需求非常剛性，導致升學要求提高，升學競爭加劇。這就是大家在過去一兩年里都在談論教育“內(nèi)卷”的過程。

所以，校內(nèi)減負與升學競爭加劇的節(jié)奏不匹配，造成了校外培訓機構(gòu)的高速、逆勢而上！

但是校外培訓“工作”如火如荼，是好事嗎？

當然不是！

不久前，一篇關于“半月談”的文章說：不要讓校外培訓重建一個“教育體系”，我對此印象深刻。

“教育體系”是什么意思，既有“培養(yǎng)教育”，也有“選拔選擇”。我覺得很多機構(gòu)和學校都沒有公開“升學培訓”。、"點招小考"，早已是公開的秘密吧。

校內(nèi)校外兩個系統(tǒng)并存的后果就是加重了家庭的經(jīng)濟負擔，增加了孩子的學業(yè)壓力，讓孩子很痛苦，但是很難自拔...除了少數(shù)學習能力突出的孩子，大多數(shù)孩子和父母都不想這樣！

但是，在短時間內(nèi)，不到一半的培訓課程是不可能停止的。要做一個簡單的小調(diào)查，大家最不可能停止的就是那個培訓班？

03

沒有公布考試成績，排名？

父母和老師都很著急！

不久前，我“支持”了新的教育政策和教育改革方向。但是最新的征求意見稿要求學校不公布成績和排名，我真的看不懂。

沒有公開成績，沒有明確的排名，那么老師、父母、孩子如何知道孩子的學習水平，又如何去查漏補缺？

俗話說得好，分分，學生的命根，成績到底對孩子的學習有什么作用？

① 成績是對兒童學習水平的量化評價工具，也是相對客觀的評價。

② 分數(shù)是入學選拔的依據(jù)，對孩子的入學影響很大。

首先，實際上是成績“好”的一面。

就像球員會“以賽代練”一樣，一定頻率的比賽和排名會給球員帶來一些壓力，但這些壓力會促使他們更加努力地練習，使他們的狀態(tài)更好，競技水平更快地提高。

為什么家長和學生對自己的成績感到焦慮？根本原因是第二點，因為升學壓力太大！也就是說，如果繼續(xù)深造，還是要看成績排名。即使學校平時不公布分數(shù)和排名，壓力還是會在這里。

當然，我們也可以理解教育部的苦心。從網(wǎng)上隨便搜一下，可以發(fā)現(xiàn)很多學生年紀輕輕就因為學習壓力、考試成績等原因結(jié)束了生命，令人心碎。中小學不公開學生的成績和排名，確實是為了保護學生。

但問題是，讓學生看起來像“溫室里的花”，不受風雨的打擊，對他們的未來真的有好處嗎？是不是有點矯枉過正，最終可能會讓學生的心態(tài)更加脆弱？

另外，一個不可避免的事實是，現(xiàn)在的高考都是按照排名錄取的。中考是根據(jù)學生的城市排名錄取的，高考是根據(jù)學生的省級排名錄取的。不公開孩子平時的成績。當學生參加中考和高考時，他們能一下子承受這個巨頭的競爭壓力嗎？

所以我覺得用棍子打死“成績”的效果，隱藏起來，可能不會減少父母和孩子的焦慮，同時也會讓孩子失去了了解自己學習情況，創(chuàng)造健康競爭力的機會。

不知大家對這個問題有何看法？