Ket之前學什么：劍橋通用英語五級考試為何仍受家長熱捧?

劍橋通用英語五級考試在“擇校熱”降溫的大環(huán)境下，為什么還受到父母的歡迎？為什么報考的學生多集中在小學，逐漸年輕化？“你唱我出來”的英語考試熱還會繼續(xù)嗎？

來之不易的考位

劍橋通用英語是一種國際英語考試，適用于各階段的英語學習者，分為五個等級，從初級到高級依次為：KET、PET、FCE、CAE、CPE。

讓孩子在小學畢業(yè)前獲得KET。、PET，已經成為許多一線城市家長的“共識”，要求更高的家長，甚至要求孩子在進入初中之前獲得FCE。

2019年，在東城某小學讀六年級的孩子程晚(化名)陸續(xù)報名參加了KET和PET考試?！叭ツ陥竺?，聽了朋友的建議，我們放棄了北京，直接搶了天津的考試名額，確實成功搶到了?？荚嚹翘?，我發(fā)現天津考點烏央幾乎都是來自北京的孩子，我的孩子還在考場上遇到了她的同學?！?/p>

后來報名PET考試的時候，程晚直接選擇了保定的考點。搶到考點后，她立即在考點附近訂了一家酒店。考試當天入住后，她發(fā)現大部分酒店還是帶著孩子來考北京的父母。“我身邊還有父母選擇大連和海南?？诘目键c，所以他們應該去旅行。”

選擇異地考點意味著時間和交通成本的大幅增加，家長似乎并不在乎?！半m然我們在決策中犯了一些錯誤，選擇了一個稍微遠一點的考點，但我們還是很幸運，而不是那些沒有獲得注冊資格的學生?！币晃贿x擇合肥KET考點的杭州家長說。

林女士是北京豐臺的不幸父母。10月12日上午10點，KET在劍橋通用英語考試中開放。、PET考試報名渠道。林女士提前在電腦旁等候，按時打開頁面給四年級的女生報名，卻發(fā)現系統(tǒng)卡住了，然后就崩潰了。

隨后，教育部考試機構宣布，“由于技術原因，劍橋通用英語五級KET原定于10月12日10:00開始。、10月13日10點，PET青少版考試報名將改為開放，報名截止時間不變。

“趕不上”的父母

如果當時拿到12月份的考試名額，陳女士的兒子林林(化名)將于12月26日坐在一個PET考場上。然而，這并不意味著林林可以避免劍橋通用英語五級考試。

林林是海淀一所著名小學的五年級學生。從今年9月開始，他每周六周日早上都致力于在線PET培訓班。FCE班即將在假期開始。“聽說FCE的考試位置沒那么難搶，所以小學畢業(yè)前盡量拿到FCE證書?！标惻空f。

對于這一點，程晚覺得很正常，她認識的父母中，有些孩子只上小學一年級，已經報了KET考試。

是升學“籌碼”還是“測試”能力？

有些家長和機構不承認很多家長之前拿到證書是為了幫助“小升初”。往年“有些學校招生的時候會讓學生提交簡歷?！比绻阍谶x擇學校的時候需要有更多的“籌碼”，家長會讓孩子參加各種比賽。

從2018年開始，為了減輕中小學生的課外負擔，教育部發(fā)布了一份文件，要求嚴格規(guī)范中小學生的比賽活動。近兩年來，各種學科競賽被標準化，一系列考試被叫停。家長可以在孩子的簡歷上展示的物品越來越少，所以很多家長都把目光投向了劍橋英語五級證書考試。

有些機構數據顯示，KET、注冊PET的考生大多是小學生、初中生，其中大部分是四、五、六年級的考生。

為何KET、PET考試還是“很難找到”？一位不愿透露姓名的教育專家指出，大量家長聚集在一起申請KET。、在PET現象的背后，也有一定的從眾效應。

這種心態(tài)的父母不在少數。北外青少年英語工作人員解釋說，很多孩子已經完成了一個層次的課程，父母可能想通過考試來驗證孩子在這個階段的學習和掌握情況，這也是一種激勵。

熱門英語考試“你唱了我”

十多年前，全國英語等級考試受到家長的歡迎。(PETS)。這次英語考試最初是為了滿足英語能力鑒定和人才市場的需求而設計的，一度被媒體稱為“奧數第二”。

隨后， 2007年5月，教育部緊急叫停學生參加全國英語等級考試的義務教育階段。根據《教育部辦公廳關于不受理義務教育階段學生參加英語等級考試的通知》，一些地方中小學生，尤其是小學生，參加全國英語等級考試。(PETS)學生人數的增加，影響了學校正常的教學秩序，加重了學生的課業(yè)負擔，不利于素質教育的實施，也不符合英語等級考試的目標要求。

全國英語水平考試停止后，“倫敦三一學院英語口語水平考試”迅速接力，期間出現了“一個難找”的情況。這次考試是英語口語水平考試系統(tǒng)，由英國文化委員會建議在中國為非英語定制。1999年，北京教育考試院與倫敦三一學院合作，將這次考試引入北京。

劍橋通用英語五級系列證書，當三一學院英語口語等級考試受到青睞時，（MSE）在初中的家長和學生中已經很受歡迎了。因此，劍橋通用五級英語考試在三一口語等級考試設定報考門檻后，逐漸轉變?yōu)橄乱淮巍氨睢薄?/p>

在北京外國語大學教授曹文看來，劍橋五級考試有很好的配套課程，但“第二次考試不及格”的情況仍然表明其作用被夸大了。“考試只是對孩子階段性學習效率的診斷，判斷優(yōu)缺點，讓他們在下一個學習階段更有針對性。”

曹文認為，許多家長把課程和考試混為一談，“學習英語是為了考試嗎？沒有！提高能力才是最重要的。”