ket語法知識(shí)點(diǎn)：孩子一直學(xué)新概念英語,現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)到第二本,請(qǐng)問可以考PET嗎

1.孩子們一直在學(xué)習(xí)新概念英語，現(xiàn)在他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了第二本書。我可以參加考試PET嗎？

如果孩子已經(jīng)學(xué)完了新概念2的整本書，基本上知識(shí)點(diǎn)就可以涵蓋了PET語法內(nèi)容需要調(diào)查。因?yàn)樾赂拍?中的時(shí)態(tài)和從句都涉及到所有困難的語法點(diǎn)?？墒荘ET考試是讀寫聽說單獨(dú)計(jì)分。所以，對(duì)于考試的讀寫聽說模塊，尤其是聽說部分，需要進(jìn)行專門的練習(xí)。因?yàn)樵谛滤枷氲膶?shí)踐中，聽和說的練習(xí)相對(duì)較少，所以可以說是考試PET但是，考試前要進(jìn)行扎實(shí)的聽說訓(xùn)練，以及做題的專項(xiàng)訓(xùn)練。

2.KET語法，是否只涉及到一般的現(xiàn)在、過去、未來？

KET語法不僅涉及一般的現(xiàn)在時(shí)間，一般的過去時(shí)間和一般的未來時(shí)間。它還涉及到進(jìn)展時(shí)間，如現(xiàn)在進(jìn)展時(shí)間和過去進(jìn)展時(shí)間，以及現(xiàn)在完成時(shí)間。畢竟，在文章中，包括許多時(shí)態(tài)表達(dá)式，學(xué)生需要知道它所說的是什么時(shí)候發(fā)生的。當(dāng)語法填空時(shí)，它也涉及到完成have done的填寫。

3.如果報(bào)了我們班，能幫忙報(bào)名嗎？

報(bào)名參加正?？荚囉袃煞N方法。第一種方式是在網(wǎng)上搶考位，第二種方式是新東方的學(xué)生。報(bào)名時(shí)，我們會(huì)根據(jù)考試中心發(fā)放的考試位置統(tǒng)一給孩子統(tǒng)計(jì)報(bào)名信息。這叫代表注冊(cè)，也叫預(yù)測(cè)名。

這意味著新東方的參考人數(shù)是否足以開設(shè)新的考試地點(diǎn)。一般來說，參加代理注冊(cè)可以占據(jù)考試地點(diǎn)。但是，由于教育委員會(huì)規(guī)定課外機(jī)構(gòu)不能代表學(xué)生注冊(cè)，因此具體操作，如逐步填寫具體信息等操作需要家長(zhǎng)根據(jù)教師的指導(dǎo)進(jìn)行。在注冊(cè)前，我們將通知我們的父母，并提供最大的注冊(cè)幫助。

5.KET以前還有哪些等級(jí)考試，這些考試是否需要參加？

在KET以前有三個(gè)層次，是劍橋少兒的一級(jí)starters，接下來是二級(jí)movers，和三級(jí)flyers。沒有必要參加這三種考試。但是，低年級(jí)的孩子可以是KET在過渡之前，試試這種純粹的劍橋考試，也就是國(guó)外考試制度的思路。讓孩子從簡(jiǎn)單的考試開始，樹立信心，也可以測(cè)試孩子的英語水平到底處于什么階段。

6.我的孩子很早就開始學(xué)英語了。現(xiàn)在聽和說都可以，但是讀和寫都不好。很多單詞看到反應(yīng)，聽寫也不會(huì)。有什么方法可以提高閱讀和寫作能力？

孩子很早就開始學(xué)習(xí)英語，聽說能力還可以，對(duì)孩子學(xué)習(xí)語言是很好的基礎(chǔ)。正是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)是從聽說開始的，可以忽略讀寫練習(xí)。針對(duì)這種情況，可以從相對(duì)簡(jiǎn)單的自然拼讀和繪本入手。孩子能看到單詞，把他知道的發(fā)音和單詞的意思聯(lián)系起來，多看，多聽，就能有一些具體的文字概念。由于這種方式類似于漢語拼音的模式，很多字母發(fā)音都是有規(guī)律的，所以建議你帶孩子從自然拼讀開始。孩子看多了，根據(jù)自己能讀的發(fā)音就能把單詞寫出來。

7.聽說明年的考試難度會(huì)增加，是真的嗎？

來年的考試確實(shí)會(huì)發(fā)生一些題型的變化。因?yàn)橄喈?dāng)于這次考試的題型下沉。換句話說KET考試可能涉及一些PET這種題型PET題型比較簡(jiǎn)單。而PET考試可能涉及到FCE的題型。因此。建議孩子今年準(zhǔn)備考試，盡量學(xué)習(xí)KET刷完所有真題后，去介入一些PET考試的學(xué)習(xí)，這個(gè)相對(duì)可以安全地通過考試。

88.孩子要兩刷ket成績(jī)，想要提高筆試部分的成績(jī)，意什么？

我們首先要知道，筆試包括閱讀和寫作，基本上詞匯和語法的測(cè)試。所以，針對(duì)這一需求，首先要提高詞匯和語法的應(yīng)用水平。所謂詞匯，是指不僅要背誦大綱詞匯，還要注意同義詞、同義詞和反義詞的分類。二是語法的應(yīng)用，能否正確使用各種時(shí)態(tài)，能否轉(zhuǎn)換被動(dòng)語態(tài)。假如時(shí)間比較充足，可以從同級(jí)別的教材開始學(xué)習(xí)，比如劍橋英語青年版。假如時(shí)間不夠，建議從舊的真題開始刷新的真題。

規(guī)范語法的應(yīng)用，同時(shí)積累詞匯。最好的辦法是做一套真題試卷進(jìn)行試卷熱分析。什么是試卷分析？就是真題中的每一句話，每一個(gè)問題，所有的單詞和語法項(xiàng)目都是扎實(shí)清晰的掌握，孩子可以自己分析。這說明孩子已經(jīng)掌握了。這樣既能鍛煉孩子獨(dú)立思考問題的能力和英語思維能力，又能使老師更有目的地解釋和訓(xùn)練。

9.考試的評(píng)分水平有什么區(qū)別？pass可以嗎？

你好，家長(zhǎng)們，考試成績(jī)基本分為。優(yōu)秀，非凡，不及格。所以事實(shí)上，我通過了考試pass這個(gè)級(jí)別就行了，正常情況下可以拿到這個(gè)證書。

10.孩子二年級(jí)可以開始備考嗎？

以上就是講座中提到的備考時(shí)間軸，可以仔細(xì)看看。一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生，最早可以在明年上半年準(zhǔn)備4月和5月的考試，建議參加明年下半年10月的考試。因?yàn)槿绻部?，其?shí)行，但是不太推薦。由于孩子準(zhǔn)備不充分，去考試會(huì)發(fā)現(xiàn)問題很難，與自己的能力水平不相當(dāng)，可能會(huì)挫傷孩子的自信心。所以從近期發(fā)展區(qū)的角度來看，盡量讓孩子去考自己能力能達(dá)到的考試。