德語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)：我是在職讀研期間額外修的德語(yǔ),剛剛通過(guò)B2考(還熱乎著的證書(shū)

本人在職讀研期間額外修德語(yǔ)，剛通過(guò)B2考試(還熱乎乎的證書(shū))。

談?wù)勔宦纷邅?lái)的一些經(jīng)歷吧??！

在大學(xué)學(xué)習(xí)德語(yǔ)是一種怎樣的體驗(yàn)？用我們老師的話(huà)來(lái)說(shuō)：

√會(huì)變得堅(jiān)硬。

德語(yǔ)是公認(rèn)的發(fā)音難聽(tīng)的語(yǔ)言，就像和人吵架一樣，我們經(jīng)常在戰(zhàn)爭(zhēng)題材的影視作品中看到。在語(yǔ)言學(xué)中，評(píng)價(jià)一種語(yǔ)言發(fā)音是否優(yōu)美，有一個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)是看輔音的數(shù)量和原因的數(shù)量，最好是1。:這是最合適的一種。

德語(yǔ)是典型的輔音多元音少的語(yǔ)言，只有30個(gè)德語(yǔ)字母，20個(gè)輔音。另外，德語(yǔ)單詞都是拼寫(xiě)的，那么這樣組合出來(lái)的詞匯和句子怎么能聽(tīng)起來(lái)優(yōu)美呢？

那時(shí)候我在宿舍讀德語(yǔ)文章的時(shí)候，旁邊宿舍的人都以為我們宿舍在吵架，亂哄…

√會(huì)變得守時(shí)。

在接觸德語(yǔ)之前，所有的課都是磨蹭的，甚至有時(shí)還會(huì)逃課；初中的時(shí)候，老師每次下課都會(huì)拖幾分鐘，導(dǎo)致休息時(shí)間很少。但是學(xué)了德語(yǔ)之后，我才知道德國(guó)學(xué)生已經(jīng)在教室里等了5-10分鐘，老師講課到了就走。

所以，自打知道這一點(diǎn)就再也沒(méi)有翹過(guò)課，上課都是提前到了，下課老師不走自己先走。

√學(xué)得越多越簡(jiǎn)單。

在剛開(kāi)始的時(shí)候，德語(yǔ)最難的地方就是A1-A2這個(gè)階段，后期越學(xué)越簡(jiǎn)單。

原因很簡(jiǎn)單:你所有的德語(yǔ)基礎(chǔ)，比如發(fā)音、詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力、口語(yǔ)等。，都是在這個(gè)階段學(xué)習(xí)的。只要你能在這個(gè)階段練好德語(yǔ)各方面的能力，你背后的德語(yǔ)學(xué)習(xí)就是綠燈。

我的德語(yǔ)入門(mén)也花了最長(zhǎng)的時(shí)間，大概學(xué)了七八個(gè)月，B2只用了兩個(gè)月！！

正因?yàn)槿绱?，在入門(mén)階段放棄德語(yǔ)學(xué)習(xí)的人通常占比最大。

√折磨人的地方:太容易和英語(yǔ)混淆了?。?！(任何接觸過(guò)德語(yǔ)的人都會(huì)意識(shí)到)

學(xué)習(xí)德語(yǔ)我覺(jué)得我的英語(yǔ)完全沒(méi)用，畢竟是同一個(gè)語(yǔ)系，很多地方都太相似了。

舉幾個(gè)例子：

首字母都是大寫(xiě)的，你不大寫(xiě)，說(shuō)明你不尊重它作為名詞的身份。

學(xué)習(xí)德語(yǔ)再看英語(yǔ)，第一反應(yīng)永遠(yuǎn)是德語(yǔ)念法。

不管和誰(shuí)聊天，都習(xí)慣性地用敬語(yǔ)“你”，自己也沒(méi)什么感覺(jué)，倒讓別人渾身不舒服。

語(yǔ)序、詞性、變格，都是吞噬你我的毒藥?。?！定冠詞、不定冠詞、否定冠詞、物主冠詞、修飾詞甚至名詞本身的詞尾變化都會(huì)發(fā)生...

…… …… ……

但是，作為一種愛(ài)好，達(dá)到與人交流的目的，了解德語(yǔ)影視劇跟原著還是不成問(wèn)題。

然而，就目前的就業(yè)形勢(shì)而言，德語(yǔ)并不是很受歡迎。雖然中國(guó)有相當(dāng)多的中德合資公司和德國(guó)獨(dú)資企業(yè)，但如果德語(yǔ)水平一般，就很難進(jìn)入。如果你從事翻譯，你通常會(huì)有類(lèi)似秘書(shū)和助理的職位，至少你應(yīng)該達(dá)到與人流暢交流的水平。

因此，想要申請(qǐng)德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)一定要慎重！

對(duì)于德語(yǔ)感興趣的人，可以像我一樣做輔修。

1. 自學(xué)語(yǔ)言都是在給自己帶來(lái)恥辱，學(xué)習(xí)語(yǔ)言要跟著好老師走。

學(xué)習(xí)德語(yǔ)的第一步就是找一位適合自己的德語(yǔ)老師，可以少做很多盲目的工作。

我們學(xué)校有德語(yǔ)課，但是德語(yǔ)老師的發(fā)音有些中式口音，聽(tīng)起來(lái)不標(biāo)準(zhǔn)。如果你在課堂上放電影或電影，那將是一個(gè)輔修課程。老師不會(huì)像德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生一樣教我們，這不僅會(huì)挫傷他們的興趣，還會(huì)學(xué)到很多實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。

我果斷失去了他的德語(yǔ)課，找了丁洲德語(yǔ)課聽(tīng)。一開(kāi)始我也是抱著試一試的態(tài)度。事實(shí)證明，這是非常好的。這只是為我這個(gè)零基礎(chǔ)的德語(yǔ)新手量身定做的。太適合作為入門(mén)課聽(tīng)了。

不吹不黑，花了三個(gè)月的時(shí)間跟著課程走?；旧系抡Z(yǔ)發(fā)音、詞匯記憶、基本語(yǔ)法都可以理解。做題或者看外國(guó)雜志都沒(méi)那么難，還可以做一些簡(jiǎn)單的德語(yǔ)交流，提高了德語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的能力。

我最喜歡的是丁洲老師的德語(yǔ)發(fā)音，很正宗！作為一個(gè)以中文為母語(yǔ)的人，把德語(yǔ)說(shuō)成這樣真的很神奇，所以只要有時(shí)間，我就會(huì)帶著她的課去做后續(xù)閱讀訓(xùn)練，這對(duì)我產(chǎn)生正確的德語(yǔ)語(yǔ)音系統(tǒng)有很大的幫助。

第一，關(guān)于語(yǔ)法：

短句可以直接從字面上理解，類(lèi)似于我們中文的語(yǔ)法(基本不一樣)。但是，語(yǔ)法的重要性在英語(yǔ)閱讀中并不難看出，沒(méi)有語(yǔ)法知識(shí)是無(wú)法理解的。

所以我在學(xué)習(xí)德語(yǔ)語(yǔ)法的時(shí)候，通常會(huì)把每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)都記在具體的語(yǔ)境里，通過(guò)記憶句子來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)法會(huì)容易很多，這也是丁洲老師在課堂上一直在貫徹的。

每次上課，老師在課堂上說(shuō)的語(yǔ)法知識(shí)都會(huì)被分類(lèi)整理出來(lái)，課堂上列出的句子都會(huì)被寫(xiě)下來(lái)，私下背下來(lái)。完成后，我會(huì)在標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)中做相應(yīng)的語(yǔ)法練習(xí)，及時(shí)鞏固語(yǔ)法，經(jīng)常用新學(xué)的語(yǔ)法點(diǎn)造句。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我通常先記住的語(yǔ)法點(diǎn)是我自己造句的，印象最深刻。

按照這種方法由易到難，一遍又一遍地通過(guò)語(yǔ)法點(diǎn)，對(duì)語(yǔ)法的運(yùn)用也越來(lái)越熟練。

關(guān)于詞匯：2)：

基于詞匯的積累，多次重復(fù)背誦可能是最有效率的，也一定是最有趣的。

但是對(duì)德語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，這是最能擴(kuò)大單詞量的方法，畢竟單詞是外語(yǔ)學(xué)習(xí)最基本的一步，必須認(rèn)真對(duì)待。

德語(yǔ)入門(mén)詞基本都是日常生活中的一些詞，非常適合日常生活。我第一次用的詞匯書(shū)是我的第一本德語(yǔ)詞匯書(shū)，里面包含了1000個(gè)日常常用的德語(yǔ)詞匯，還配有非常生動(dòng)的場(chǎng)景，比如“家、廚房、花園、街道”等等。每次看這個(gè)，就像翻漫畫(huà)書(shū)一樣，非常適合初學(xué)者開(kāi)始使用。

之后有了一些基礎(chǔ)，就換成了《德語(yǔ)詞匯聯(lián)想》和《速記》這本書(shū)。4000個(gè)單詞根據(jù)同一領(lǐng)域的主題進(jìn)行劃分。記憶的時(shí)候可以直接把同一個(gè)主題的單詞放在一起，效率很高。另外，我用這個(gè)詞匯書(shū)一天背100個(gè)單詞也沒(méi)問(wèn)題。

每個(gè)單詞后面都有一個(gè)例子，與固定句子相匹配。背單詞的時(shí)候也要記住這些。下次再見(jiàn)面，可以很快知道它的用法是什么，以免出現(xiàn)意義無(wú)法使用的情況。

關(guān)于寫(xiě)作：3)

單詞和語(yǔ)法是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。掌握了一定的語(yǔ)法和詞匯后，我開(kāi)始做非?；A(chǔ)的德語(yǔ)寫(xiě)作練習(xí)。一開(kāi)始，我用德語(yǔ)寫(xiě)隨筆。水平略有提高后，我去找歷年水平考試的寫(xiě)作主題練習(xí)。寫(xiě)完之后，我會(huì)仔細(xì)對(duì)比范文進(jìn)行修改，看看有沒(méi)有詞匯和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

堅(jiān)持一個(gè)月左右，可以明顯感覺(jué)到自己的寫(xiě)作水平在提高。如果你想用半天的時(shí)間查一下原來(lái)寫(xiě)的東西，現(xiàn)在可以快速寫(xiě)一篇短文了。

哦，對(duì)了！我覺(jué)得好詞好句的積累對(duì)寫(xiě)作的提高也有很大的幫助，我在德語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候有堅(jiān)持做德語(yǔ)外刊精讀的習(xí)慣，Deutsch perfekt是我最喜歡的閱讀材料。每次遇到新單詞，寫(xiě)的好句子，短語(yǔ)，語(yǔ)法點(diǎn)都會(huì)積累起來(lái)。當(dāng)我有時(shí)間的時(shí)候，我會(huì)讀和背。當(dāng)我寫(xiě)作時(shí)，許多單詞可以不由自主地使用。

關(guān)于聽(tīng)力和口語(yǔ)：

聽(tīng)說(shuō)是母語(yǔ)為中文的學(xué)習(xí)者最難克服的兩點(diǎn)，尤其是聽(tīng)力。如果你想想你接觸了十幾年的英語(yǔ)，你就會(huì)知道提高它們有多難。

①語(yǔ)感培養(yǎng):沒(méi)有良好的德語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，就要學(xué)會(huì)創(chuàng)造自己的環(huán)境，為自己營(yíng)造良好的德語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍?？吹抡Z(yǔ)影視劇，聽(tīng)德語(yǔ)歌曲都是很好的方式。只要我有時(shí)間，我就會(huì)把它們當(dāng)成背景音樂(lè)。雖然聽(tīng)不懂，但是做磨耳訓(xùn)練還是完全可以的。堅(jiān)持十天半，我會(huì)發(fā)現(xiàn)我的德語(yǔ)語(yǔ)感和聽(tīng)力感都在提高。

②做精聽(tīng)和閱讀訓(xùn)練:最好關(guān)注課本上的原文或者兩三分鐘的新聞資料。喜馬拉雅和日常德語(yǔ)聽(tīng)力資源豐富。選擇自己喜歡的就可以了。每天花1-2個(gè)小時(shí)做一個(gè)精聽(tīng)和閱讀，不到一個(gè)月就能感覺(jué)到聽(tīng)力有質(zhì)的進(jìn)步。

③我們必須多說(shuō):雖然我們不在學(xué)校上德語(yǔ)課，但我們會(huì)去學(xué)校的德語(yǔ)角，每天和朋友交流，而不是像英語(yǔ)一樣啞巴地學(xué)習(xí)德語(yǔ)。

我經(jīng)常圍繞一個(gè)主題盡可能多地用德語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)我會(huì)讓我的搭檔記錄我在英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)中的錯(cuò)誤，然后讓對(duì)方評(píng)論并用正確的表達(dá)方式造句。這種訓(xùn)練方法對(duì)我的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練有很大的幫助，可以說(shuō)是短時(shí)間內(nèi)最有效的。

總而言之，聽(tīng)力和口語(yǔ)必須在少犯錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上盡量多聽(tīng)多說(shuō)，聽(tīng)得越多，說(shuō)得越快，提高得越快。

3. 德語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，要做好與德語(yǔ)長(zhǎng)期斗爭(zhēng)的準(zhǔn)備。

與其他人不同，外語(yǔ)學(xué)習(xí)不可能一蹴而就。我們需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力在積累中沉淀下來(lái)。這就像我們從出生開(kāi)始就一直在說(shuō)的中文。到目前為止，我不敢聲稱(chēng)自己精通。我只能說(shuō)我會(huì)用它。日常交流還是不錯(cuò)的。

所以，希望每一個(gè)學(xué)德語(yǔ)的新手都能抱著長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的心態(tài)去學(xué)習(xí)，并且一直堅(jiān)持下去。而不是遇到一些困難和挫折就放棄。如果是這樣，還不如做點(diǎn)別的?。?！

我想說(shuō)的大概就這么多了，希望大家在德語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中都能有所成就和收獲~