日語(yǔ)課：海軍中學(xué)精準(zhǔn)把握新高考方向 開辟日語(yǔ)賽道

他說(shuō)：“每科外語(yǔ)成績(jī)提高了80多分，總分更是從級(jí)部尾部拿到了前幾名?！鼻鄭u古鎮(zhèn)口海軍中學(xué)高三學(xué)生張樂(lè)陽(yáng)歷數(shù)著學(xué)習(xí)日語(yǔ)后的變化。原本對(duì)考大學(xué)這件事沒(méi)有希望的她，現(xiàn)在鎖定了錄取分?jǐn)?shù)線較高的師范院校。然而，在海軍中學(xué)，從2022年為所有年級(jí)開設(shè)日語(yǔ)課到現(xiàn)在，大量的學(xué)生和張樂(lè)陽(yáng)一樣，在日語(yǔ)學(xué)習(xí)中找到了學(xué)習(xí)的信心，實(shí)現(xiàn)了學(xué)業(yè)上的成功反擊。

讓學(xué)生在自己擅長(zhǎng)的跑道上奔跑。

“學(xué)生從小學(xué)或更早開始接觸英語(yǔ)，但現(xiàn)實(shí)中，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)而失去進(jìn)入自己喜歡的學(xué)校的機(jī)會(huì)的學(xué)生不在少數(shù)?！备叨恐魅谓夂阗e表示，相比之下，選擇參加日語(yǔ)考試的學(xué)生通?？梢栽诟呖贾腥〉酶叩某煽?jī)，實(shí)現(xiàn)“彎道超越”。因此，海軍中學(xué)準(zhǔn)確把握新高考方向，開辟日語(yǔ)跑道，滿足學(xué)生多元化成長(zhǎng)需求。

學(xué)校現(xiàn)在有近百名學(xué)生選擇學(xué)習(xí)日語(yǔ)。“學(xué)校日語(yǔ)學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)安百雪介紹，與英語(yǔ)相比，日語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)在于申請(qǐng)人數(shù)少，學(xué)習(xí)難度低，分?jǐn)?shù)快，很多學(xué)生更擅長(zhǎng)。他說(shuō)：“日語(yǔ)高考成績(jī)和英語(yǔ)一樣，滿分是150分。但就詞匯量而言，日語(yǔ)高考的詞匯量要求只有英語(yǔ)的一半。此外，日語(yǔ)和漢語(yǔ)同根共源相對(duì)容易學(xué)習(xí)和理解，記憶日語(yǔ)單詞所需的時(shí)間明顯低于記憶英語(yǔ)單詞所需的時(shí)間?！?/p>

但是日語(yǔ)考生在專業(yè)申請(qǐng)上幾乎沒(méi)有限制?！?022年普通高校招生條例》明確規(guī)定，除軍事、國(guó)防、公共安全等一些特殊學(xué)校外，高校不得限制申請(qǐng)非外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的考生參加外語(yǔ)統(tǒng)一考試。

老師精良，全天候陪伴學(xué)生成長(zhǎng)。

三位海軍中學(xué)教師的日語(yǔ)水平都達(dá)到了國(guó)際一級(jí)，這意味著他們的日語(yǔ)水平已經(jīng)達(dá)到了最高水平。其中，安百雪除了達(dá)到國(guó)際一級(jí)的日語(yǔ)水平外，還擁有專業(yè)八級(jí)、日語(yǔ)JTESE準(zhǔn)A級(jí)證書。 在日語(yǔ)水平優(yōu)秀的同時(shí)，他們也有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有4年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)日本文化有著深刻的理解。安百雪和馮廈都有在日本學(xué)習(xí)的背景，而張文文研究生畢業(yè)于大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。

此外，像海軍中學(xué)這樣高水平、高素質(zhì)的教師可以全天候依靠班級(jí)，隨時(shí)隨地為學(xué)生解疑解惑，陪伴學(xué)生成長(zhǎng)。“每個(gè)學(xué)生的日語(yǔ)基礎(chǔ)都不一樣。有的學(xué)得更快，有的學(xué)得更慢。老師會(huì)利用自己的個(gè)人時(shí)間，根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的日語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)?！备叨照Z(yǔ)班的孫文楠說(shuō)，老師們都很敬業(yè)，對(duì)學(xué)生的態(tài)度也很親密柔和，尊重學(xué)生的性格。

以興趣為導(dǎo)向，打造學(xué)生青睞的課堂

“我以為上外語(yǔ)課是一件很無(wú)聊很壓抑的事情，但是學(xué)校的日語(yǔ)課給我?guī)?lái)了不一樣的體驗(yàn)，課程輕松有趣?，F(xiàn)在我對(duì)每一節(jié)日語(yǔ)課都充滿了期待?！睆垬?lè)陽(yáng)說(shuō)，在課堂上，老師帶學(xué)生們一起排練日文情景喜劇，學(xué)習(xí)唱最新潮的日語(yǔ)音樂(lè)，為最火的動(dòng)畫做配音。與此同時(shí)，學(xué)校還為對(duì)日語(yǔ)感興趣的學(xué)生開設(shè)了多元化的日語(yǔ)課程，讓學(xué)生在cosplay中、在壽司制作、日本舞蹈等多元化活動(dòng)中，感受中日文化的異同，拓寬國(guó)際視野。而且這種學(xué)習(xí)方法使學(xué)生獲得的不僅僅是日語(yǔ)知識(shí)，還有運(yùn)用日語(yǔ)的能力，快速提高日本文化認(rèn)知。

他說(shuō)：“與英語(yǔ)相比，日語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣和學(xué)習(xí)思維方式有很大的不同，有些學(xué)生在第一次接觸時(shí)無(wú)法快速適應(yīng)?！鞍舶傺┲毖?，這使得學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)的困難大多集中在聽(tīng)力和作文上。接觸日語(yǔ)一段時(shí)間后，有些學(xué)生因?yàn)槁?tīng)不懂、寫不出來(lái)而退縮。這也是海軍中學(xué)日語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在教研備課中重點(diǎn)克服的問(wèn)題，現(xiàn)在已經(jīng)探索出了一套符合教育規(guī)律的科學(xué)完善的解決方案。

教師專注于學(xué)生的興趣點(diǎn)，將情景喜劇、日劇、動(dòng)畫等學(xué)生贊不絕口，適用于課堂教學(xué)。比如高一學(xué)生在學(xué)習(xí)日語(yǔ)七年級(jí)第16節(jié)課《老鼠會(huì)議》的時(shí)候，老師可以為學(xué)生準(zhǔn)備道具。在課堂上，學(xué)生可以隨意選擇自己想演的英雄，并在舞臺(tái)上分組恢復(fù)文章中的場(chǎng)景。他說(shuō)：“這種方法使每一個(gè)學(xué)生都能夠上課，同時(shí)也充分鍛煉了他的日語(yǔ)表達(dá)能力和自信?！卑脖┱f(shuō)，學(xué)生們“沉浸式”的表演讓他們覺(jué)得很多同學(xué)也很有表演天賦。

顯著的學(xué)業(yè)提升，成長(zhǎng)為更好的自己。

張文文說(shuō)，與英語(yǔ)相比，日語(yǔ)入門更簡(jiǎn)單，所以高中開始學(xué)習(xí)完全來(lái)不及。日語(yǔ)課時(shí)和英語(yǔ)課時(shí)一樣，遵循學(xué)校小班教學(xué)、培優(yōu)補(bǔ)弱、一對(duì)一輔導(dǎo)等高效教學(xué)模式。在不耽誤學(xué)生其他科目學(xué)習(xí)時(shí)間的情況下，學(xué)校給學(xué)生留下了足夠的日語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間?！昂芏鄬W(xué)生把學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法應(yīng)用到其他科目上，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)日語(yǔ)方面‘開悟’了，積累了更多的知識(shí)，在學(xué)習(xí)上變得自信，在學(xué)習(xí)上有了顯著的提高。”

如今，不僅僅是樂(lè)陽(yáng)和劉辰，大多數(shù)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的學(xué)生在學(xué)校打造的日語(yǔ)跑道上都取得了顯著的成績(jī)。以高二日語(yǔ)班為例，在最近的期末統(tǒng)一考試中，整體成績(jī)排名全區(qū)第二。從海中學(xué)生的成長(zhǎng)變化不難看出，學(xué)校高中致力于打造專門的辦學(xué)模式，為學(xué)生的成長(zhǎng)搭建多元化的舞臺(tái)；在青島古鎮(zhèn)口海軍中學(xué)，每個(gè)學(xué)生的潛力和興趣都可以被發(fā)現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生都可以在適合自己的發(fā)展道路上成長(zhǎng)為更好的自己。