英語線上ket：線上線下相結(jié)合的教學(xué)方式+簡(jiǎn)單易上手不需要家長(zhǎng)付出過多精力的

2020年有點(diǎn)太特別了，以至于當(dāng)今年已經(jīng)快過半年的時(shí)候，大家還是對(duì)失去的東西略有恍惚失望。

對(duì)于中國(guó)父母來說，他們此刻最想挽回的，一定是孩子學(xué)習(xí)半年的進(jìn)步。因?yàn)樵诋?dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，在線課堂的學(xué)習(xí)效率已經(jīng)成為檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量的最重要標(biāo)準(zhǔn)。

第一，先進(jìn)的少兒英語教學(xué)

這個(gè)先進(jìn)的少兒英語教學(xué)機(jī)構(gòu)——姆明英語（MOOMIN Langeage）帶來的在線課堂，絕對(duì)是中國(guó)父母值得信賴的。

因?yàn)槟访饔⒄Z作為一家受到芬蘭好評(píng)的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，已經(jīng)幫助許多國(guó)家的孩子打開了英語的大門。

他們?cè)瓌?chuàng)的線上線下相結(jié)合的教材和教育方法，真正實(shí)現(xiàn)了一個(gè)能給孩子帶來全方位英語感受的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為父母減輕了很多負(fù)擔(dān)！

姆明英語的教育方法之所以能被稱為最科學(xué)的教育方法，是因?yàn)樗谘邪l(fā)過程中充分參考了大量的兒童心理學(xué)和教育知識(shí)。

第二，姆明英語教學(xué)模式

在線教學(xué)模式是我們采用的。&線下結(jié)合的方式。具體來說，就是在線移動(dòng)終端，每天學(xué)習(xí)5-15分鐘的應(yīng)用程序，為每周一次的線下課程做準(zhǔn)備。其中，自學(xué)重點(diǎn)是詞匯、發(fā)音和句型。

在線下課程方面，姆明英語的Interactive playful lesson每周需要孩子學(xué)習(xí)45分鐘，目的是讓孩子有目的地鞏固和加強(qiáng)每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

第三，姆明英語教學(xué)優(yōu)勢(shì)

在這種學(xué)習(xí)規(guī)律的培養(yǎng)過程中，孩子每周五天輸入和使用線下課程的互動(dòng)轉(zhuǎn)化為導(dǎo)出，更強(qiáng)調(diào)如何在相應(yīng)的場(chǎng)景中使用這些單詞和句子——這也符合相應(yīng)年齡段的遺忘曲線('spacing effect' and 'forgetting curve“相關(guān)理論)，這種學(xué)習(xí)方法也更適合沒有系統(tǒng)英語學(xué)習(xí)的中國(guó)孩子。

在姆明英語線上&在線下相結(jié)合的教學(xué)方法中，可以保證每天持續(xù)輸入少量時(shí)間。 周末固定導(dǎo)出一次，促使線下課堂方式多變，教師也會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整課堂內(nèi)容。

同時(shí)，姆明的線下小班英語課程也有助于教師了解每個(gè)學(xué)生的差異，并根據(jù)他人進(jìn)行教學(xué)。在講座過程中，教師會(huì)通過芬蘭教育專家設(shè)計(jì)的游戲教學(xué)方法來增加學(xué)習(xí)的比例，然后說英語可以達(dá)到母語水平。

對(duì)于家長(zhǎng)來說，線下老師帶領(lǐng)孩子更加參與，增強(qiáng)記憶力，而家長(zhǎng)不需要在線做太多的提前準(zhǔn)備，操作簡(jiǎn)單易用。 ——所有階段都可以說是讓父母更放心省心。

更重要的是，姆明英語的在線學(xué)習(xí)有助于通過輸入聽力來建立圖像和聲音之間的直接對(duì)應(yīng)關(guān)系。線下更注重伴隨真實(shí)場(chǎng)景，更好地運(yùn)用每周學(xué)到的單詞和句型，從而加強(qiáng)孩子的語言學(xué)習(xí)成績(jī)。

這樣在線上&在線下結(jié)合的前提下，保證了英語知識(shí)的持續(xù)輸入，使孩子處于沉浸式母語環(huán)境中。

同時(shí)，在學(xué)習(xí)語言時(shí)，不僅培養(yǎng)了兒童的社交能力、團(tuán)隊(duì)合作能力，而且鍛煉了兒童的溝通能力。

線上&線下相結(jié)合的教學(xué)方法＋姆明英文APP，簡(jiǎn)單易用，不需要父母付出太多精力，今年夏天，不要讓孩子錯(cuò)過！