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ket證書考試時間:劍橋少兒英語一年半學(xué)一級太慢了

來源:小編 編輯:小編 日期:2023-02-06 14:11:17

起因是:

一位朋友向正在上三年級的孩子報告了ket課程,發(fā)現(xiàn)單詞量很大,整本書密密麻麻。

因為她知道我的孩子也在這個機構(gòu)學(xué)習(xí)英語,所以在給孩子換機構(gòu)的時候,她把重點放在了這個機構(gòu)上??梢哉f,報這個機構(gòu)有一半是因為我。

所以看著孩子學(xué)習(xí)上的壓力,來找我談?wù)劇?/p>

那英語書怎么這么多單詞?。棵苊苈槁?,看著都嚇人!

我茫然。

你們孩子的英語書也是這樣嗎?

好吧!我家孩子學(xué)的是劍橋國際少兒英語,就是要背單詞,不過還不錯。

我的孩子正在學(xué)習(xí)ket,單詞好-多?。?/p>

哦,課程不同,內(nèi)容也不同。我不知道ket啊。是的,為什么每個人都報告ket?

我們不是從×××組織轉(zhuǎn)過來了嗎?在測試過程中,×成績挺高的,升級成績差不多。想了想,覺得還是讓孩子跳一跳比較好,就報了。ket。

這個問題給我留下了深刻的印象,所以才稍微了解一下研究。

首先看教材。

不看也沒關(guān)系,一看就嚇了一跳。別說三年級的孩子,就是讓我看(大學(xué)英語六級通過了),都覺得頭疼。

原本這本教材,被南京外國語中學(xué)選為中學(xué)生英語教材。

南外是一所怎樣的中學(xué)?頂級牛校??!那兒的學(xué)生都是牛蛙,也只是從中學(xué)開始學(xué)習(xí)。

看起來,三年級學(xué)這套教材,還是早了一點。

根據(jù)朋友的反應(yīng),她家的孩子剛開始學(xué)習(xí),就感覺到了一種不輕松,壓力很大。

根據(jù)我這幾年對孩子的英語學(xué)習(xí)情況來看,我認為我家孩子三年級還是學(xué)不會這套教材。

讓我們看看什么是ket考試。

英語入門考試是什么?(KET)?

劍橋大學(xué)英語五級水平考試(MSE)從初級到高級的一般英語技能進行系列評價。KET這個系列是第一級,它的水平相當(dāng)于歐洲委員會制定的歐洲語言教學(xué)大綱。A2級水平。

五級證書考試(MSE)分為五個等級:

一級,入門水平:英語入門考試(key English Test, 縮略為KET);

二級,初級水平:初級英語考試(Preliminary English Test,縮略為PET);

三級,獨立水平:一級英語證書考試(First Certificate in English,縮略為FCE);

四級,使用流暢:高級英語證書考試(Certificate in Advanced English,縮略為CAE);

五年級,熟練運用:熟練英語證書考試(Certificate of Proficiency in English, 縮略為CPE)。

證明了中級語言能力水平,F(xiàn)CE在歐洲,它被廣泛用作我國非英語學(xué)生申請入學(xué)時語言能力的證明。

KET可以希望參加劍橋二級英語考試嗎?(PET)其它劍橋ESOL考試的考生基礎(chǔ)扎實。KET同時也是劍橋商務(wù)英語證書(BEC)準(zhǔn)備等級考試。

為何要考KET?

-英語能力證書是國家認可的,終身有效。

-高質(zhì)量的國際英語考試

-提高英語聽、說、讀、寫四會能力的最佳途徑

-最好的方法就是進入更高水平的考試(可以作為普通英語的初級考試和BEC考試的準(zhǔn)備水平)

考試試題

KET其中包括閱讀、寫作、聽力、口語三個部分,其中閱讀和寫作占總分的50%,聽力、口試占總分的25%。

讀寫(試卷1)時間:1小時10分鐘

閱讀-考生需要了解文章大意,并在閱讀短文(包括通知)、大眾文章的基礎(chǔ)上提取詳細信息。

寫作-考生需要完成三項任務(wù):填空文章,完成表格,寫一張紙條。

聽力(試卷2)時間:大約25分鐘

考生在聽短篇通知、稍長對話、獨白等音頻資料的基礎(chǔ)上提取事實信息。

試卷(試卷3)時間:8-10分鐘

口試評估考生的英語交談和交流能力。形式是兩個考生同時進行??忌c考官交談;考生使用提醒提出并回答問題。

KET考試成績分為四個等級:

出色(Pass with Merit),合格(Pass),接近合格(Narrow Fail),不合格(Fail)。考試成績是三部分試卷分數(shù)的總和。

(上述灰色字體來自網(wǎng)絡(luò))

總的來說(牛蛙除外),還是建議腳踏實地(就像我們學(xué)的是“劍橋國際少兒英語”一樣,這套書的1-4卷是基礎(chǔ))要學(xué)好,單詞量要足夠,聽、說、讀、寫要全面發(fā)展,然后看孩子是否適合學(xué)習(xí)這個,是早學(xué)還是晚學(xué)。

一般而言,建議初中這套教材。

寫作時,我又在網(wǎng)上隨便搜了一下,看到了許多家長的討論帖。

很多人都說三四年級。ket,參加ket考試。

有些人說五年級就該考pet了。根據(jù)這份計劃,劍橋少兒英語一年半學(xué)一級太慢了。

這個事件給了我一個清醒的提醒。

選課前,要做足功課。

在我看來,在選擇班級之前,應(yīng)該想辦法了解班級的情況,比如教師和教材。

那么就這本ket教材而言。如果我的朋友以前看過,他會仔細考慮一下嗎?如果讓孩子看看,能不能更好的推斷出是否合適?

像教材這樣的學(xué)習(xí)資源,在網(wǎng)上隨處可見,以前看一看比較好。

請參考我之前寫的關(guān)于孩子提升的考慮。

“父母提前計劃,孩子可以少走彎路”

“決定升級后,準(zhǔn)備一關(guān)開始打怪”

全面、準(zhǔn)確地衡量孩子的能力和水平。

別隨波逐流。

別因為別人說得好,就輕易做決定。

別因為別人報了什么班,也給自己的孩子報了。

例如我在網(wǎng)上搜索的家長討論帖子。

一些父母給孩子的計劃,就是小學(xué)畢業(yè)就要拿到。××證書,然后憑這個進入好中學(xué)。

有些父母一副忍不住的樣子,說這樣不行,太慢了,那樣不行,怎么了。

問題是:你的計劃,是否是建立在了解孩子的前提下?

要是了解孩子,那么父母的計劃,對孩子來說就是如虎添翼。

假如不夠了解,那么你的超英趕美十年大計劃,可能會對孩子造成打擊,甚至是災(zāi)難。

不幸的是,事實上,許多父母對他們的孩子了解不夠。他們不夠了解孩子擅長什么樣的學(xué)習(xí)方法,喜歡什么樣的主題,學(xué)習(xí)能力,這些問題的關(guān)鍵。

比如家長給孩子買課外閱讀書目(包括中文和英文),有時候選擇的要么是孩子不喜歡的,要么是孩子看不懂的。

欲速不達,寧可慢一點腳踏實地。

我想象了一下,孩子的能力暫時還沒有達到一定的課程和教材,但是強行跟上,可能會是什么樣子。

一種可能性是:父母為了減輕孩子的壓力,會降低要求。

沒關(guān)系,這門課很難,媽媽不給你壓力也不逼你,你跟著學(xué),能學(xué)多少就學(xué)多少,學(xué)一點就比不學(xué)好。

那孩子也許的確是因為學(xué)力不足,跟著順,但是學(xué)到的知識比較少。

也許明明孩子稍微用力一點就可以了,但是因為你給了他“尚方寶劍”,他便悠閑地來了。

如果養(yǎng)成了這種不盡如人意的習(xí)慣,對以后的學(xué)習(xí)是非常不利的。

另外一種可能是:父母不顧孩子的情況,按照自己的想法,強迫孩子學(xué)習(xí)。

但是因為孩子學(xué)力不夠,再拼命也跟不上,此時很容易對自己產(chǎn)生錯誤的認識:我學(xué)不會,我學(xué)不會。

假如父母不理解孩子,總是用暴力的手段壓迫孩子學(xué)習(xí),孩子就會對學(xué)習(xí)更加不感興趣,甚至厭學(xué)。

所以,寧可慢一點,腳踏實地。

跳躍當(dāng)然可以,但是水平要合理。

記得前幾天寫的那篇文章《全班都是“啊”!我告訴學(xué)生:語文單元本周要考試了。開學(xué)已經(jīng)兩周了,1/10結(jié)束了嗎?

學(xué)習(xí)容易產(chǎn)生錯覺,把聽過、見過、學(xué)過當(dāng)作我理解的東西。

你們繼續(xù)深入學(xué)習(xí),所有的教學(xué),都默認了一個前提,那就是:前面的教材,你們都認真掌握了。

以前學(xué)過的東西都掌握了嗎?100%掌握,還是90%掌握?

如果你沒有100%的掌握,那么在高一的學(xué)習(xí)中,當(dāng)你遇到與這一點相關(guān)的新知識時,你可能會在學(xué)習(xí)時獲得折扣。這樣的折扣比較多,你的知識網(wǎng)絡(luò)到處都是大洞,以后想彌補也彌補不了。

比如最典型的例子:

當(dāng)你學(xué)習(xí)人,八,進入這三個字的時候,你就分不清了。然后,你以后學(xué)的新單詞越來越多,每次遇到含有這部分的單詞,你可能寫得不準(zhǔn)確。

7 3=10,你不記得了。如果你在20以內(nèi)學(xué)習(xí)進位加法,當(dāng)你使用十種方法時,你可能會犯錯誤。甚至學(xué)了70年。 30,700 300…你們都有可能算錯。

那真的不是危言聳聽。

有時父母為了這樣的跳躍,對于孩子來說,可能是天障和鴻溝。

總結(jié):

選課前,要做足功課。

全面、正確地衡量孩子的能力和水平。

欲速不達,寧可慢一點腳踏實地。

跳躍水平要合理,否則可能會適得其反。

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