成都德語(yǔ)培訓(xùn)：2019年首屆高中招生超重點(diǎn)線(xiàn)近40分(統(tǒng)招錄取線(xiàn)592分)

與2021年相比，2022年全市普高下發(fā)招生人數(shù)為92511人，增長(zhǎng)11283人，增長(zhǎng)13.9%。

擴(kuò)招的消息一出來(lái)，很多家長(zhǎng)就把它燒開(kāi)了。熱心的家長(zhǎng)從相關(guān)文件中發(fā)現(xiàn)，以市直屬學(xué)校品牌命名的院校、省級(jí)示范高中、享受省級(jí)示范高中招生政策的學(xué)校和公眾認(rèn)可度較高的院校，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)普通高中的招生規(guī)模，招生人數(shù)不得低于400人。 人。

2019年首屆高中招生超重點(diǎn)線(xiàn)近40分

(統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)592分)

2020年第二次招生超過(guò)46分

(統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)598分)

2020年第三屆統(tǒng)一招生線(xiàn)600分

2022年第一屆高三有多語(yǔ)種學(xué)生被名校錄取。

……

01

英文 多語(yǔ)種

8門(mén)多語(yǔ)種教學(xué)成果顯著

多語(yǔ)種特長(zhǎng)生精確定位和培養(yǎng)

高一結(jié)束后，學(xué)校將根據(jù)每一位學(xué)生的特長(zhǎng)和發(fā)展規(guī)劃，精確定位和培養(yǎng)多語(yǔ)種特長(zhǎng)生。

雙外語(yǔ)特長(zhǎng)生

學(xué)生在多種語(yǔ)言和英語(yǔ)方面有特殊技能。當(dāng)英語(yǔ)課時(shí)不減少時(shí)，學(xué)校會(huì)將多種語(yǔ)言增加到10小時(shí)。高二結(jié)束后，他們可以通過(guò)多種語(yǔ)言達(dá)到高級(jí)水平。學(xué)生可以用英語(yǔ)參加高考，用多種語(yǔ)言申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)。

多語(yǔ)種特長(zhǎng)生

對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校會(huì)增加專(zhuān)攻多語(yǔ)種的時(shí)間。學(xué)生可以通過(guò)多語(yǔ)種作為第一外語(yǔ)參加高考，這樣不僅可以獲得更高的分?jǐn)?shù)，還可以看到國(guó)外一流大學(xué)或者國(guó)內(nèi)名校的多語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)。

英文特長(zhǎng)生

對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校會(huì)減少多語(yǔ)種課時(shí)，增加英語(yǔ)課時(shí)。他們不僅可以在高考中取得更高的英語(yǔ)成績(jī)，還可以參加托福、雅思和ACT等待國(guó)外大學(xué)升學(xué)考試，既可以比較國(guó)內(nèi)大學(xué)，也可以升入英語(yǔ)國(guó)家大學(xué)。

當(dāng)前，多語(yǔ)種特色教學(xué)與培養(yǎng)體系已逐步成熟，這與強(qiáng)大的后備力量——教師是分不開(kāi)的。

學(xué)校有20名多語(yǔ)種教師，都有出國(guó)留學(xué)或交流的經(jīng)歷。其中研究生13人，包括清華大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、大阪大學(xué)、法國(guó)里昂米埃爾大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)畢業(yè)生。

值得一提的是，通過(guò)小班英語(yǔ)課程和雅思課程，學(xué)校在雅思教學(xué)方面取得了巨大的成績(jī)。目前，英國(guó)倫敦帝國(guó)理工學(xué)院有一名學(xué)生。（QS排名7)一名學(xué)生被英國(guó)謝菲爾德大學(xué)錄取。（QS 英國(guó)伯明翰大學(xué)4名學(xué)生被95名錄取。（QS 排名90)錄取。

中國(guó)教育國(guó)際協(xié)會(huì)2022年中學(xué)生伍玥高一年級(jí)被中國(guó)教育國(guó)際協(xié)會(huì)錄取AFS STEM學(xué)術(shù)營(yíng)全額獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃錄取，預(yù)計(jì)7月份去比利時(shí)交流，成為四川唯一進(jìn)入學(xué)術(shù)營(yíng)的學(xué)生。全國(guó)共有13名學(xué)生當(dāng)選這個(gè)項(xiàng)目。截至目前，學(xué)校共有3名學(xué)生獲得AFS全額獎(jiǎng)學(xué)金。

陳怡、范洪銘、劉長(zhǎng)智、馬佳藝是學(xué)校高中的學(xué)生。G.O.A.T.調(diào)研小隊(duì)在2021IFEC在比賽中，世界青年外交特使脫穎而出，獲得團(tuán)隊(duì)銅獎(jiǎng)。

02

理科強(qiáng)勁

培養(yǎng)復(fù)合型人才

2021年10月，教育部在《關(guān)于做好2022年普通高校部分特殊類(lèi)型招生工作的通知》中公布，鼓勵(lì)高校培養(yǎng)“多語(yǔ)種” "復(fù)合型人才。

多語(yǔ)復(fù)合型人才不僅是市場(chǎng)需求，也是國(guó)家政策導(dǎo)向的人才培養(yǎng)方向。

數(shù)學(xué)科任教師單班教學(xué)

數(shù)學(xué)高線(xiàn)率勇攀地區(qū)第一。

現(xiàn)在，高中數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)已經(jīng)取得了顯著的成效，在每學(xué)年的全市、全區(qū)考試中，數(shù)學(xué)高線(xiàn)率都是區(qū)域第一。

工程特色活動(dòng)

幫助培養(yǎng)科學(xué)思維

學(xué)科競(jìng)賽課程

“硬核”階段理科提質(zhì)升級(jí)

另外，競(jìng)賽培優(yōu)是打造強(qiáng)大理科特色的重點(diǎn)，同時(shí)競(jìng)賽課程也是提高學(xué)生理科質(zhì)量的“硬核”階段。

亮點(diǎn)一 初中綜合競(jìng)賽課程體系體系

亮點(diǎn)二 我們學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)保障講課

亮點(diǎn)三 大學(xué)教授團(tuán)隊(duì)幫助課程質(zhì)量

亮點(diǎn)四 個(gè)性化課程根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)定制。

到目前為止，學(xué)校競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)已經(jīng)取得了巨大的成就。

中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽：

高中生物理學(xué)競(jìng)賽：

信息學(xué)競(jìng)賽：

與此同時(shí)，理科的強(qiáng)大實(shí)力和突出成就也離不開(kāi)理科教師隊(duì)伍的建設(shè)。

高中教師名單：

03

公立學(xué)?？芍^稀缺

“兩個(gè)中心”幫助“雙軌制升學(xué)”

不管是多語(yǔ)種還是重視科學(xué)發(fā)展，最終還是要回到升學(xué)這個(gè)問(wèn)題。

海外深造中心

海外繼續(xù)教育中心以項(xiàng)目制的形式，由學(xué)校教師自主申請(qǐng)海外繼續(xù)教育項(xiàng)目，負(fù)責(zé)學(xué)生的語(yǔ)言、考試和文件申請(qǐng)，為有興趣挑戰(zhàn)世界舞臺(tái)的學(xué)生設(shè)計(jì)、規(guī)劃和實(shí)施個(gè)性化繼續(xù)教育。

雙一流升學(xué)中心

雙一流入學(xué)指導(dǎo)中心主要從事學(xué)校學(xué)科競(jìng)賽課程、雅思課程、貫通培訓(xùn)課程體系的建設(shè)和推廣，針對(duì)國(guó)內(nèi)雙一流大學(xué)的路徑和配套課程培訓(xùn)老師，指導(dǎo)學(xué)生。

雙一流中心講座

雅思課程已經(jīng)成立兩年多了，完整的雅思課程體系和經(jīng)驗(yàn)豐富的雅思講座團(tuán)隊(duì)已經(jīng)建立起來(lái)。目前已有5人以上通過(guò)課程培養(yǎng)雅思成績(jī)7.5分，7人以上。.超過(guò)15分，6分，.超過(guò)5分的30人，60人，.0分以上的人數(shù)超過(guò)50人。

一些雅思成績(jī)單

繼續(xù)深造一直是家長(zhǎng)的焦慮。通過(guò)兩個(gè)中心的建設(shè)，一對(duì)一為學(xué)生制定繼續(xù)深造計(jì)劃，可以在一定程度上減少家長(zhǎng)的焦慮，讓學(xué)生的目標(biāo)更加明確。

04

五育并舉“教材”

“陽(yáng)光學(xué)苑”搭建愛(ài)情的橋梁。

日前，教育部新發(fā)布的《義務(wù)教育課程方案與課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》將勞動(dòng)課程獨(dú)立于原綜合實(shí)踐活動(dòng)。從今年秋天開(kāi)始，勞動(dòng)課程將正式成為一門(mén)獨(dú)立的課程。

季節(jié)性蔬菜在這里播種，甜果在這里育苗，多彩花卉在這里栽培，多語(yǔ)種風(fēng)情園展現(xiàn)異國(guó)風(fēng)光。

作為學(xué)校勞動(dòng)學(xué)科的特色，“陽(yáng)光學(xué)院”不僅是一畝育人的農(nóng)田，也是一座共同建設(shè)的橋梁。它與學(xué)生和學(xué)生相連，孩子們裹在泥土里的鞋間是合作和汗水，臉上帶著微笑；它與學(xué)生和老師相連，為老師和學(xué)生拋出一個(gè)“共同教育”的問(wèn)題。老師和學(xué)生不再是教材和試卷的頁(yè)面?！?/p>

“ 寫(xiě)在最后