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上海 18761612306
很多家長把小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)目標(biāo)定在通過劍橋英語的KET或PET上,目的之一是為了將來小升初放在簡歷里面的。
僅從英語學(xué)習(xí)的角度來說,劍橋系列是特別適合綜合英語能力培養(yǎng)的,能夠做到考、學(xué)相長。
幾乎不強調(diào)語法,單詞,所有的考試素材都源自英語母語環(huán)境的真實生活場景,既不會去考那些只在考試時出現(xiàn)的語法現(xiàn)象,也不會去考那些只在考試時出現(xiàn)的語法現(xiàn)象,也不會有中英互譯的問題。
到底要不要考KET,何時考PET,如何去通過這些考試,考試改革的方向往哪里去,不少家長有比較大的疑問?
一
先講幾個基本的前提
1、劍橋英語的考查目標(biāo)是學(xué)生的英語綜合能力;
2、小學(xué)階段,能以卓越通過KET的小朋友應(yīng)該在10%之內(nèi),通過PET的小朋友,不會超過5%(普通公辦學(xué)校)。
二
新版考試改革難度3大變化
1考試語言變難例如:2019年10月份的KET考試,其中單詞和語法點的考察難度已接近當(dāng)前PET青少版難度;最近PET考試單詞和語法點的考察難度已經(jīng)接近當(dāng)前FCE難度。
2考試時間變短平均到題目數(shù)量上的時間與當(dāng)前考試基本一致,但是由于各部分輸入材料的篇幅加長,相對于學(xué)生來說就是考試時間變短。
3考試材料變長同時降低了基礎(chǔ)內(nèi)容的題量,這是對學(xué)生綜合能力的挑戰(zhàn),對詞匯和語法的綜合運用提出了更高的要求。
總體來說,改革的方向肯定是越來越難,刷題最多是中策,但一定不是上策;上策是,
具體分析問題,制定出針對性能力提升計劃
,這樣才會達到效率最高,效果最好的結(jié)果,把長期目標(biāo)和短期目標(biāo)結(jié)合起來。三
KET/PET考試考察的重點:
聽、說、讀、寫
基本能力指標(biāo):閱讀能力,語法能力,寫作能力
1、閱讀能力決定了詞匯量??勘硢卧~的方式積累詞匯,只能在低位徘徊,會越走越累。語言運用的基礎(chǔ)就是詞匯,沒有詞匯,哪里都去不了。
建議大家還可以挑選一些和歷年真題相近的閱讀素材,讓孩子用來精讀。精讀時,需要做些讀前活動,也會涉及到通過提問來檢測孩子的理解程度,大家不妨參考
《黑布林英語閱讀》
系列叢書,學(xué)習(xí)一下怎么做。2、說完閱讀,說語法。語法的重要性非常高,高到,無論是應(yīng)試還是應(yīng)用都很重要。
學(xué)語言的兩個基本目的: 應(yīng)試和應(yīng)用;應(yīng)試實際上是最容易的,因為,它有范圍。語法薄弱,最直接的問題是考試拿不到很高的分?jǐn)?shù)。
這就需要孩子們擴充自己的語法體系,依照語法大綱學(xué)習(xí),大量積累短語,大量做題,在題目中進行實踐。
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