ket詞匯app：長(zhǎng)三角地區(qū)考點(diǎn)遭“秒殺”,為何一個(gè)小眾考試變得那么火熱?

13日下午，一場(chǎng)“尖峰”在家長(zhǎng)群中“拼手速”:當(dāng)天下午2點(diǎn)開(kāi)始，劍橋少兒英語(yǔ)考試開(kāi)始報(bào)名。短短兩三分鐘，上海的考點(diǎn)名額全部滿了。不到半個(gè)小時(shí)，蘇浙兩省上海附近的考點(diǎn)名額全部被扼殺。不斷有家長(zhǎng)在群里展示自己的報(bào)名成績(jī)，讓其他家長(zhǎng)焦慮:“其實(shí)南京也不算太遠(yuǎn)，溫州和紹興都可以，準(zhǔn)備帶寶寶去考試。

為什么現(xiàn)在各種比賽都被撤銷(xiāo)了，本該回歸理性冷靜的父母，愿意帶著孩子去浙江江蘇參加英語(yǔ)考試？

長(zhǎng)三角地區(qū)的考點(diǎn)被“秒殺”

事實(shí)上，“喜訊”已在家長(zhǎng)群中傳播了好幾天：劍橋少兒英語(yǔ)考試立即接受報(bào)名。一些不知道“劍少”的家長(zhǎng)，也在媒體報(bào)名通知中普及了知識(shí):3E目前，三次四口英語(yǔ)考試已經(jīng)取消，原本“小眾”的劍橋系考試是目前小學(xué)生可以參加的為數(shù)不多的英語(yǔ)考試之一。所以，很多父母很早就調(diào)好了鬧鈴，就等著報(bào)名開(kāi)放的那一刻。

小編看到一位媽媽貼出了自己的“成績(jī)”：劍橋少兒英語(yǔ)考試一至三級(jí)都搶到了名額，考試地點(diǎn)都在嘉興?！翱梢詧?bào)先報(bào)，考個(gè)證，總有備無(wú)患。

到外地考試是否值得

去其他地方參加考試，從去年開(kāi)始逐漸成為小學(xué)家長(zhǎng)的氣候，也引起了極大的焦慮。去年11月，劍橋少兒英語(yǔ)取消在上海的考點(diǎn)。在那次考試中，許多父母帶著他們的孩子去南京和杭州參加考試。

為什么一次小眾考試變得如此火爆？E三次四口考試停止后，很多機(jī)構(gòu)紛紛推出劍橋英語(yǔ)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)與思考等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)課程與劍橋英語(yǔ)系統(tǒng)有關(guān)。機(jī)構(gòu)老師會(huì)提示父母報(bào)考劍橋系列考試，“早做準(zhǔn)備”。

事實(shí)上，在劍橋少兒英語(yǔ)背后，KET和KET也是同一個(gè)系列PET兩次考試，前者中文名稱(chēng)為“劍橋通用英語(yǔ)五級(jí)系列英語(yǔ)證書(shū)初級(jí)考試”，后者為“劍橋通用英語(yǔ)五級(jí)系列英語(yǔ)證書(shū)二級(jí)考試”，原本針對(duì)初中生和高中生。然而，近年來(lái)，隨著英語(yǔ)考證年齡的不斷變化，許多三四年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)參加了考試。KET和PET”2個(gè)考試。

如果父母這么渴望劍橋英語(yǔ)，現(xiàn)階段各種杯賽和奧運(yùn)會(huì)都暫停了。如何證明自己的英語(yǔ)實(shí)力？一個(gè)幼兒園的孩子，或者一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生，哦，很多學(xué)校突然把注意力轉(zhuǎn)移到了“KETPET”，如果你拿一個(gè)“優(yōu)秀”，簡(jiǎn)直就是許多父母崇拜的對(duì)象。

下面這位學(xué)生，雖然沒(méi)有得到“優(yōu)秀”，但是“優(yōu)秀”也足以笑一陣子。小孩的父母介紹了如何學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ)的全過(guò)程。

歸根結(jié)底，“卓越”（KET分?jǐn)?shù)140-150)只是極少數(shù)孩子能夠達(dá)到高度，更多的孩子只想要一個(gè)Pass或挑戰(zhàn)“優(yōu)秀”。（KET分?jǐn)?shù)133-139)。也有一些家長(zhǎng)只是為了“未雨綢繆”，在一兩年后“可能參加”考試，積累經(jīng)驗(yàn)。

好吧，那么今天我就咬緊牙關(guān)吸引更多的關(guān)注。希望大家都能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容，提高效率，少踩坑，盡快拿下MSE一級(jí)。

01.

影響結(jié)果的關(guān)鍵因素

孩子們獲得了他一生中第一個(gè)有分量的英語(yǔ)證書(shū)。毫無(wú)疑問(wèn)，這是一次非常寶貴的經(jīng)歷，也是一個(gè)很好的開(kāi)始。

持續(xù)的積累

一定強(qiáng)度的持續(xù)積累是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)。這涵蓋了從幼兒園開(kāi)始的繪本/兒歌/漫畫(huà)，到分級(jí)讀物/橋梁書(shū)/電影，再到系統(tǒng)教材的學(xué)習(xí)，以及線上/線下的外教，甚至海外留學(xué)等等。這些不同的學(xué)習(xí)渠道提高了孩子的聽(tīng)力、英語(yǔ)口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作能力。

以孩子每周花在英語(yǔ)上的時(shí)間為例：(每周的平均時(shí)間)

課堂英語(yǔ)(官方牛津教材) 香港教材WTE 英語(yǔ)興趣班 晨讀午休等。

課堂英語(yǔ)作業(yè)：2小時(shí)

課余英語(yǔ)學(xué)習(xí)(在線，新概念1)：2小時(shí)中教 1小時(shí)外教 1小時(shí)工作

業(yè)余外教一對(duì)一(在線，Reach）：1小時(shí)

其它輸入(分級(jí)、橋書(shū)、單詞、電影等)：2小時(shí)

總共：每周13小時(shí)

這個(gè)不多，一共只有兩個(gè)英語(yǔ)課外輔導(dǎo)(在線新概念 線上Reach），周?chē)腥T(mén)線下 一個(gè)線上四英設(shè)備，只是一年級(jí)。所以我想解釋的是，大部分孩子都需要比普通人付出更多才能在一門(mén)學(xué)科上脫穎而出，所謂的捷徑是不存在的。

考慮到我家是體制內(nèi)的私立學(xué)校，需要兼顧語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，我一直按照全面發(fā)展的思路配備課外輔導(dǎo)班，所以現(xiàn)在的英語(yǔ)課顯然不能再加了。未來(lái)一兩年，我們只能通過(guò)刪除素養(yǎng)課程(藝術(shù)/體育，目前有兩門(mén)藝術(shù)和兩門(mén)體育課程)來(lái)抽出時(shí)間加強(qiáng)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。

02.

備考經(jīng)驗(yàn)

見(jiàn)縫插針背誦單詞

詞匯是聽(tīng)/讀/寫(xiě)的基礎(chǔ)，必須背誦。

孩子花了幾周時(shí)間按照《14天突破KET核心詞匯》背誦。但是如果你的目標(biāo)是高分(優(yōu)秀或者優(yōu)秀)，那么一次是不夠的。因?yàn)閷?duì)于孩子來(lái)說(shuō)，背一些不常用的單詞太容易忘記了。

刷真題千古不變

這是必要的準(zhǔn)備。好在真題不多(青少版官方真題1、2、普通版官方真題5、6、尚未出版的官方真題7，每個(gè)真題4套)。

父母通過(guò)真題訓(xùn)練熟悉題型，幫助解決一些問(wèn)題，找出孩子相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)，并立即進(jìn)行有目的的填補(bǔ)。

刷真題是能否通過(guò)考試的關(guān)鍵，也是考前自我評(píng)價(jià)最直觀有效的方法。

多和外教free talk

KET口試的套路其實(shí)很簡(jiǎn)單，但是要拿高分并不容易。通常和外教交流的孩子會(huì)更自然、更自信、更從容地回答一些開(kāi)放的問(wèn)題。

就像我們?cè)诳荚嚽皽?zhǔn)備了“你最喜歡的科目是什么，為什么？”在考試結(jié)果中，考官問(wèn)：“對(duì)你來(lái)說(shuō)最困難的科目是什么？為什么呢？”孩子不出所料地感到困惑，只回答了前半個(gè)問(wèn)題，后半個(gè)問(wèn)題好了很長(zhǎng)一段時(shí)間，最后被考官的嬰兒通過(guò)直接進(jìn)入下一個(gè)問(wèn)題。

所以，根本原因還是平時(shí)缺乏。free talk，缺乏用英語(yǔ)熟練溝通的能力，加上考試時(shí)的緊張情緒，最終成為扣分項(xiàng)目。

適度參與機(jī)構(gòu)

考前沖刺班肯定有助于提高成績(jī)，因?yàn)槔蠋煏?huì)在課堂上教一些解決問(wèn)題的技巧，強(qiáng)調(diào)孩子經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。但最終是否參加機(jī)構(gòu)取決于你的期望和時(shí)間安排。

此前，孩子們參加了某網(wǎng)校的在線沖刺班，專(zhuān)題分類(lèi)。 真題講解。個(gè)人覺(jué)得挺詳細(xì)的，因?yàn)槭且粚?duì)n的網(wǎng)絡(luò)課程，所以?xún)r(jià)格不貴，性?xún)r(jià)比也不錯(cuò)。我不在這里有更多關(guān)于詳細(xì)信息的安利。相比網(wǎng)上，我覺(jué)得線下課程肯定更有效率，當(dāng)然時(shí)間/精力的投入也更大。

總結(jié)

上面提到的只是沖刺階段的努力，而實(shí)際上，考試前一、兩年的不斷積累才是決定性的因素。

包括《新概念》打下的語(yǔ)法和寫(xiě)作基礎(chǔ)，校內(nèi)外外教的聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練，以及在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的詞匯和閱讀理解能力。

通過(guò)這次考試，孩子們對(duì)我一直說(shuō)的“學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑”有了更深的理解。所謂融會(huì)貫通，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是這樣，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)也不是這樣嗎？