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上海 18761612306
【一】、KET單詞,按照艾賓浩斯遺忘法推導(dǎo)出的“循環(huán)復(fù)習(xí)法”!
孩子背單詞最大的問(wèn)題就是忘記,無(wú)論你說(shuō)得多么深刻,時(shí)間久了,孩子終究會(huì)忘記一部分。
單詞記憶持續(xù)一個(gè)小時(shí),一天后記憶的比例只有18%,93%的人記不住單詞的主要原因是沒(méi)有有效的復(fù)習(xí)。
87%的人不能讀或讀自己所謂記住的單詞,74%的人根本聽(tīng)不到自己背過(guò)的單詞。
經(jīng)過(guò)多年的實(shí)驗(yàn)和研究,德國(guó)著名心理學(xué)家艾賓浩斯總結(jié)出了著名的遺忘規(guī)律,即“先忘后慢”的原則。
春節(jié)期間淺叔閑著沒(méi)事,自己按照艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)將KET核心詞匯約1200個(gè),整理成20講!
每個(gè)單詞的完整記憶過(guò)程應(yīng)分為五個(gè)環(huán)節(jié):觀(guān)看 拼讀 抄錄 朗讀單詞和定義,其中觀(guān)看的動(dòng)作貫穿整個(gè)記憶過(guò)程,拼寫(xiě)單詞的字母順序與橫線(xiàn)上寫(xiě)單詞的動(dòng)作同步,最后是朗讀單詞和定義。
第一次記憶至少?gòu)?fù)制三次,第一次復(fù)習(xí)至少一次,然后每次復(fù)習(xí)結(jié)合實(shí)際情況復(fù)制1-3次。另外,第二天和第五天要復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)到的東西!因?yàn)槭鞘止ふ淼?,小錯(cuò)誤是不可避免的,所以父母最好在打印前檢查一下。
【二】Great writing英文寫(xiě)作
國(guó)家地理 Great Writing 根據(jù)語(yǔ)句、段落、章節(jié)、研究四個(gè)層次,這套教材對(duì)提高寫(xiě)作非常有幫助。
Foundation基本書(shū)和第一冊(cè)的目標(biāo)是學(xué)會(huì)構(gòu)建句子的基礎(chǔ),過(guò)多地走向段落;第二、第三冊(cè)的目的是構(gòu)建一個(gè)完整的段落,過(guò)多地走向章節(jié);第四卷是加強(qiáng)章節(jié)的寫(xiě)作水平;第五卷的最高目標(biāo)是通過(guò)簡(jiǎn)單的學(xué)術(shù)研究學(xué)會(huì)提高寫(xiě)作能力。
基礎(chǔ)書(shū)和第一冊(cè)適合小學(xué)1-5年級(jí)的學(xué)生;第二、第三冊(cè)適合4-8年級(jí)的學(xué)生;第四冊(cè)適合7年級(jí)以上的學(xué)生;第五冊(cè)適合9-12年級(jí)的學(xué)生。KET、PET孩子們只需學(xué)習(xí)前三本書(shū)。
3英語(yǔ)原始聽(tīng)力材料!
仍然在聽(tīng)RAZ時(shí)期的學(xué)生,需要先聽(tīng)完RAZ,在此基礎(chǔ)上可以繼續(xù)聽(tīng)下面的聽(tīng)力資料!
1~5是最簡(jiǎn)單的;6~14進(jìn)階一點(diǎn);以后真的很難分級(jí)。由于語(yǔ)言的難度和內(nèi)容的覆蓋面,很難在一個(gè)簡(jiǎn)單的層面進(jìn)行劃分。
4,數(shù)感訓(xùn)練題,數(shù)學(xué)思維等等
數(shù)感差的孩子學(xué)好數(shù)學(xué)會(huì)困難很多。建議你和羅博深教授一起鍛煉孩子的數(shù)感。羅博深是美籍華人數(shù)學(xué)家,現(xiàn)任卡內(nèi)基梅隆大學(xué)數(shù)學(xué)系教授,也是美國(guó)國(guó)家?jiàn)W林匹克數(shù)學(xué)隊(duì)的總教練。
說(shuō)明:視頻內(nèi)容講解是英語(yǔ)的,還能鍛煉孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力。
不要害怕疫情。長(zhǎng)假可能是好事。好好利用假期,教會(huì)孩子合理利用時(shí)間。也許疫情過(guò)去后,孩子們會(huì)重生!
親愛(ài)的父母?jìng)?,加油?/p>
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