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劍橋英語考試將于11月12月舉行,今天將為您帶來。A2 Ket,B1 Pet,B2 Fce口語訓(xùn)練指南,從題型分析、現(xiàn)場視頻、現(xiàn)場發(fā)揮的角度給大家指點一二,希望大家能順利通過考試。
提高英語口語能力的方法有很多,但無論是學(xué)習(xí)語法、練習(xí)英語聽力還是積累詞匯,對提高英語口語的幫助都很小。如果你付諸實踐,你必須說話!
根據(jù)以往學(xué)生的考試成績,英語口語是通過短期訓(xùn)練更容易獲得高分的部分。對比幾次澳門考場的學(xué)生成績后,發(fā)現(xiàn)英語口語一般沒有分?jǐn)?shù),通??梢蕴岣叻?jǐn)?shù)。除了積累正確的表達(dá)和組織答案的思維能力,更重要的是要有一個評價標(biāo)準(zhǔn),一個訓(xùn)練對話的伙伴,一個可以根據(jù)考生的具體情況來評價的伙伴。給予有針對性的教師指導(dǎo)。
特別是在孩子們要參加的時候。KET/PET/FCE在評價中,即使老師告訴你試題、方法和技巧,如果不刻意練習(xí),也很難拿到理想的分?jǐn)?shù),甚至有些孩子會因為表現(xiàn)不好而失去學(xué)習(xí)英語的信心。
如何通過自我訓(xùn)練提高英語口語?閱讀本文,記得記下重點筆記。首先,讓我們來看看。KET/PET/FCE口頭評價的題型,分析其重點。
題型1
孩子在回答這些問題的時候,一定要結(jié)合生活的實際,多描述生活中的具體案例,這樣答案的內(nèi)容才能更豐富、更互動,并且舉例或者有一些具體的過程表明。
題型2
我們來看看劍橋英語口語考試的評分水平:考試包括四種不同的任務(wù)——首先,考試從每個考生和考官之間的一對一互動開始;然后,考生需要完成一個獨白任務(wù);然后,考生組隊完成互動任務(wù);最后,以一組考官和考生之間的交流任務(wù)結(jié)束。這四個任務(wù)需要激發(fā)不同類型的英語口語,開始不同的心理狀態(tài)。
現(xiàn)實生活場景中的口頭交流不僅取決于對語法和詞匯的理解,還取決于如何使語法和詞匯能夠以一種可理解的、有邏輯的、流暢的方式交談。在劍橋英語面對面口語考試中,這些現(xiàn)實生活場景中的交流需求都體現(xiàn)在評價標(biāo)準(zhǔn)上:即根據(jù)一個人的口語能力,如語法、詞匯、組織、流暢程度、發(fā)音、交互技能等,進(jìn)行評分。確??忌軌蛟诂F(xiàn)實生活場景交流中兼顧口語各方面的技能。雖然語法和詞匯是英語口語的基礎(chǔ),但不會占太大比例。
基于以上考題和評分維度的分析,我們可以看到孩子面臨著很大的問題。如果沒有前期的指導(dǎo)和訓(xùn)練,一次考試可能會打擊他們的自信心。
但是如果沒有人陪孩子訓(xùn)練怎么辦?今天我就給大家介紹一下如何讓孩子自己練習(xí)英語口語,在沒有同伴的情況下成功提高英語口語。
想象一下考官和同伴:把自己分成三個角色,考官,考生1和考生2。假如父母能扮演考官或考生也能幫助孩子。
2.第一個音頻:不要提前寫好答案,找一個日常的口語話題,根據(jù)口語考試的每一部分要求,強(qiáng)迫自己訓(xùn)練音頻,一定要超過要求的時間,這樣后續(xù)改進(jìn)的時候才能有更多的空間。
5.第三個音頻:再聽一遍第二個音頻,寫一篇稿子。如果你最終記錄了修改和改進(jìn),不要讀稿子,注意按照考試要求的時間。最后請家里英語好的人或者老師幫孩子看看有沒有什么可以改進(jìn)的地方。
上面是針對孩子的考試KET/PET/FCE提高英語口語考試的五種方法,建議孩子在家每周至少訓(xùn)練一次,考前一個月每周訓(xùn)練2-3次,這樣孩子不僅可以了解考試模式,還可以提高語言知識和技能。最重要的是,孩子可以自信地應(yīng)對考試,為英語學(xué)習(xí)設(shè)定更高的目標(biāo),主要是為孩子設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),集中精力。一定要實現(xiàn)目標(biāo)!
現(xiàn)場口語技巧
小提示NO.1:考試規(guī)范
在英語口語考試的第一部分,你會一直和考官交流。但是,在第二部分,除非有什么不清楚的地方,否則你必須一直和你的英語口語伙伴交談。
小提示NO.2:口語搭檔
如果你和你的英語口語伙伴性格不同,比如:一個很害羞,另一個很外向。別擔(dān)心,每個人都有機(jī)會展示自己的能力。但是,請記住:充分利用你的時間展示你的語言技能,而不是試圖超越你的伴侶。
小提示NO.3:考試細(xì)節(jié)
口試結(jié)束后,只剩下幾個考生,所以最后一個考生會和前兩個考生一起參加考試,考試時間會持續(xù)13到15分鐘。
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