新概念英語(yǔ)與ket：孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是什么

如果你家孩子正在上小學(xué)，也有這方面的困惑，請(qǐng)您一定花點(diǎn)時(shí)間把這篇文章讀完。

01 首先明確孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是什么

我女兒在小學(xué)四年就已經(jīng)把新概念一、二冊(cè)粗略了學(xué)習(xí)了兩遍?，F(xiàn)在正在精學(xué)第三篇。

我?guī)е畠涸谛W(xué)四年級(jí)自學(xué)了一年KET，并順利在2020年下半年拿到了KET優(yōu)秀的證書。

在小學(xué)五年級(jí)，我?guī)畠捍执值貙W(xué)了PET，經(jīng)過(guò)我們自檢，她也能通過(guò)PET的測(cè)試了。

另外，我粗粗地看了一下FCE的教材，準(zhǔn)備今年小初升的暑假開始和女兒一起學(xué)習(xí)FCE。

女兒這樣的英語(yǔ)成績(jī)，在北京和上海這樣英語(yǔ)學(xué)習(xí)嚴(yán)重內(nèi)卷的城市是真的不算什么。

有些牛娃在小學(xué)四年就拿到了FCE的證書，據(jù)說(shuō)還有在小學(xué)就考到雅思7.5分的孩子。

所以，我家孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上真的沒(méi)有內(nèi)卷。

再說(shuō)說(shuō)我自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

我是一名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的媽媽，同時(shí)也是一名在國(guó)內(nèi)學(xué)歷考試中身經(jīng)百戰(zhàn)的家長(zhǎng)。

可以說(shuō)，在我求學(xué)的道路上，從未停止過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和考試。

歷數(shù)自己考過(guò)的與英語(yǔ)相關(guān)的考試，包括高考英語(yǔ)、大學(xué)四六級(jí)、全國(guó)公共英語(yǔ)三四級(jí)、研究生入學(xué)英語(yǔ)考試、托福等等。

我家一直重視孩子的學(xué)習(xí)，不僅僅只是重視她的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

但是我們對(duì)于孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重視，跟某些家長(zhǎng)對(duì)孩子擇校考證的目的是不太一樣的。

我們家重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，一方面是源于自己以往學(xué)習(xí)英語(yǔ)的坎坷經(jīng)歷，所以不想讓孩子重蹈覆轍；

另一方面是我和先生都認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義不應(yīng)僅僅停留于它是一門高考科目。

我們讓孩子學(xué)習(xí)新概念也好，劍橋通用英語(yǔ)也好，目的不是為了讓她考證，而是想通過(guò)這種以考帶學(xué)的方式，讓孩子養(yǎng)成堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

所以，即使自去年起教育部不再承辦劍橋通用英語(yǔ)考試了，我也還在帶著孩子按這套教材體系學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

學(xué)完P(guān)ET后，我們就接著學(xué)習(xí)FCE。我們只是把這套學(xué)習(xí)體系作為輔助孩子堅(jiān)持自學(xué)的工具而已。

02 英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義到底是什么

孩子的學(xué)習(xí)一直牽動(dòng)著家長(zhǎng)那顆焦慮的心。

說(shuō)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)，雖然目前它在高考中的分值不及語(yǔ)文和數(shù)學(xué)高，但是英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于孩子的意義不僅僅是高考中的一門主科那么簡(jiǎn)單。

我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路是非?？部赖摹Ｓ捎谧约簛?lái)自農(nóng)村，所以，我直到上了初中時(shí)才開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

自己憑借著不錯(cuò)的應(yīng)試學(xué)習(xí)能力和考試技巧，英語(yǔ)成績(jī)一直還算可以。

但是，到了大學(xué)，自己在英語(yǔ)中的短板就出來(lái)了。聽力和口語(yǔ)簡(jiǎn)直不如一線城市幼兒園孩子的水平。所以，在大學(xué)時(shí)，我的英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)只考了49分。

都說(shuō)“不爭(zhēng)饅頭，爭(zhēng)口氣”。我從小就不是個(gè)愛服輸?shù)娜?。于是，我開始踏上了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的漫漫求學(xué)之路。

在工作之余，我學(xué)習(xí)并考取了公共英語(yǔ)等級(jí)三和四的證書。后來(lái)，還自學(xué)了一段時(shí)間公共英語(yǔ)五。

因?yàn)樵诒本?，所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境和資源非常好。

我還利用業(yè)余時(shí)間，找各個(gè)國(guó)家說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)伴來(lái)練習(xí)口語(yǔ)。

有些語(yǔ)伴是在線下，有些是線上的。我教他們學(xué)習(xí)中文，他們教我學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

我線下的語(yǔ)伴中，交換學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)的主要有兩位。一位是來(lái)自英語(yǔ)倫敦的年輕女小說(shuō)家Susan Barker，還有一位是來(lái)自M國(guó)的Tom。

Susan教了我一年時(shí)間，Tom斷斷續(xù)續(xù)至少教了我三年吧。那段時(shí)間我的聽力和口語(yǔ)有了飛速提升。

特別是Tom對(duì)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)幫助最大，他曾用了半年多的時(shí)間糾正我糟糕的發(fā)音。

再后來(lái)，為了考碩士研究生，我自學(xué)了概念三、四冊(cè)。

碩士研究生入學(xué)考試時(shí)，我的英語(yǔ)成績(jī)是75分（或76分），當(dāng)年我們學(xué)校的英語(yǔ)入學(xué)考試最高分大約是83分。

碩士研究生一入學(xué)，我就趕緊把六級(jí)考過(guò)了。

有一段時(shí)間，我計(jì)劃上學(xué)期間申請(qǐng)去國(guó)外大學(xué)學(xué)習(xí)半年，所以，我還考了托福。

讀研究生期間，我需要大量閱讀英語(yǔ)專業(yè)期刊，要寫英語(yǔ)論文，還要跟國(guó)際留學(xué)生一起上課討論。

慢慢地，自己的英語(yǔ)運(yùn)用能力越來(lái)越嫻熟。

我甚至可以在業(yè)內(nèi)頂級(jí)的國(guó)際論壇中聽懂國(guó)外專家的發(fā)言，并運(yùn)用流利的英語(yǔ)和專家在大會(huì)上交流。

我還可以在國(guó)際學(xué)術(shù)交流論壇上，用英語(yǔ)熟練地向頂級(jí)期刊的主編、大牛們做報(bào)告，并回答他們的提問(wèn)。

我講自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷不是為了炫耀，而是想以此來(lái)說(shuō)明學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于孩子未來(lái)成長(zhǎng)的意義。

首先，學(xué)好外語(yǔ)，可以幫助孩子在高考或讀研時(shí)多一個(gè)備選。

以很多孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，是很難考進(jìn)國(guó)內(nèi)好的985或211學(xué)校的。

如果孩子英語(yǔ)成績(jī)還可以，比如雅思7分或7.5分，托福95分或100分以上，那么孩子還可以申請(qǐng)去香港或國(guó)外一些相對(duì)可以的大學(xué)就讀。

而不至于只是一味地去擠那個(gè)獨(dú)木橋。

其次，學(xué)好外語(yǔ)，可以讓孩子在大學(xué)和研究生學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手。

即便是國(guó)內(nèi)大學(xué)，稍好一些的，在碩博畢業(yè)時(shí)都是有論文發(fā)表要求。

即使是在大學(xué)階段，如果能有國(guó)際期刊的發(fā)表經(jīng)歷，那么申請(qǐng)國(guó)內(nèi)外的碩士，都會(huì)有極大的優(yōu)勢(shì)。

再次，英語(yǔ)作為一種國(guó)際通用語(yǔ)言，在短期內(nèi)是不會(huì)退出歷史舞臺(tái)的。

只要這個(gè)世界是開放的，任何一門外語(yǔ)都有它存在的價(jià)值和意義，這當(dāng)然首先包括英語(yǔ)。

所以，多掌握一門外語(yǔ)，對(duì)于孩子未來(lái)的就業(yè)不敢說(shuō)一定有好處。至少能為孩子多打開一扇窗吧。

03 新概念英語(yǔ)和KET、PET的區(qū)別

不管是學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)，還是劍橋通用英語(yǔ)，家長(zhǎng)們首先要對(duì)自家孩子的英語(yǔ)水平有一個(gè)基本的了解。

如果孩子的英語(yǔ)啟蒙做得比較早，也比較好，孩子的英語(yǔ)底子還可以，有余力去學(xué)習(xí)這些，再建議孩子去學(xué)習(xí)。

如果孩子的基礎(chǔ)很差，那一定先從課內(nèi)的基礎(chǔ)抓起，夯實(shí)了基礎(chǔ)再談提高。

我對(duì)女兒的英語(yǔ)啟蒙在她沒(méi)出生時(shí)就開始了。她在幼兒園時(shí)就看了大量BBC的原版動(dòng)畫片，也帶她讀了大量英語(yǔ)繪本。所以，她的英語(yǔ)輸入是足夠的。

女兒一上幼兒園就覺得英語(yǔ)老師教的東西都太簡(jiǎn)單了。在這樣的背景下，我和先生才選擇了新概念一冊(cè)讓她學(xué)，那時(shí)候她才三歲。

在小學(xué)二三年級(jí)時(shí)，她就已經(jīng)讀大部頭的英語(yǔ)原版小說(shuō)了。

我是在她上小學(xué)三年級(jí)時(shí)才知道劍橋通用英語(yǔ)等級(jí)考試的。后來(lái)我先買了教材看完，覺得女兒有能力學(xué)，才帶她學(xué)的。

我個(gè)人認(rèn)為新概念是一套非常適合國(guó)內(nèi)學(xué)歷英語(yǔ)考試的應(yīng)試教材，但這并不代表學(xué)了新概念的人一定口語(yǔ)和聽力不好，真不是這樣的。關(guān)鍵看你怎么用這套教材。

咱們先來(lái)看看學(xué)了新概念四冊(cè)對(duì)應(yīng)的大概是什么樣的水平。以下信息來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。

我自己沒(méi)學(xué)過(guò)新概念一、二冊(cè)，只帶女兒學(xué)習(xí)過(guò)。

但我學(xué)過(guò)新概念三、四冊(cè)。以三冊(cè)為主作為研究生入學(xué)英語(yǔ)考試的自學(xué)輔導(dǎo)資料，還是夠用的。

可以說(shuō)，孩子學(xué)完新概念二冊(cè)，基本上參加高考英語(yǔ)考試是夠用的。

往屆高考英語(yǔ)中有一道語(yǔ)法題就出自新概念英語(yǔ)二冊(cè)Lesson1中對(duì)于seat作為動(dòng)詞用法的考察。

新概念可以說(shuō)是一套非常適合成人或孩子自學(xué)的成熟教材。它里面有中英文對(duì)照，有音頻資料，有課后練習(xí)題，同時(shí)也出了教材全解。

都說(shuō)新概念的語(yǔ)法體系做得非常好，這一點(diǎn)的確如此。而且新概念把整個(gè)語(yǔ)法體系揉在了每篇課文中，同時(shí)還在課后有重點(diǎn)語(yǔ)法講解及配套練習(xí)。

另外，每篇課文后面還有課后閱讀理解練習(xí)題及Summary的寫作。這其實(shí)是把reading和wring部分訓(xùn)練了。

口語(yǔ)和聽力可以通過(guò)配套App做課文的聽讀練習(xí)來(lái)完成。

所以，即使媽媽們英語(yǔ)不太好，只要有高中或以上學(xué)歷。對(duì)照著教材的中文解釋也能帶孩子自學(xué)新概念一、二冊(cè)。等孩子再大一些后，就可以自學(xué)新概念三冊(cè)了。

我和我家先生當(dāng)時(shí)帶孩子自學(xué)時(shí)，自己的英語(yǔ)水平也不高，也就大學(xué)四級(jí)水平吧。

我們就讓孩子把單詞和課文背誦、默寫下來(lái)。反正也堅(jiān)持學(xué)下來(lái)了。

我現(xiàn)在還是挺慶幸當(dāng)時(shí)堅(jiān)持下來(lái)了，現(xiàn)在我家孩子學(xué)起英語(yǔ)來(lái)就比同齡人輕松很多。

女兒在小學(xué)四年級(jí)，就開始讀青少版的Shakespeare了，前后共讀完了十一本。

而且，女兒的英語(yǔ)語(yǔ)感比我強(qiáng)得不是一星半點(diǎn)。

現(xiàn)在，我給她讀一些英語(yǔ)雜志文章，我一邊讀，她就能一邊聽一邊同步給我用中文翻譯。

英語(yǔ)的報(bào)紙，她讀起來(lái)也幾乎沒(méi)有困難。

我想這跟她在幼兒園和小學(xué)四年級(jí)前，堅(jiān)持系統(tǒng)學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)打下的良好基礎(chǔ)不無(wú)關(guān)系。

再說(shuō)小雅思KET、PET。以下是劍橋通用英語(yǔ)與雅思的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換表。

劍橋通用英語(yǔ)這套教材強(qiáng)調(diào)聽說(shuō)讀寫四個(gè)方面綜合提升英語(yǔ)能力。它在在教材中的英語(yǔ)語(yǔ)法的編寫也非常系統(tǒng)全面。

我看了這套教材后覺得還是挺不錯(cuò)了。

再加上女兒內(nèi)心有想去國(guó)外上學(xué)的想法，所以，英語(yǔ)這一關(guān)她必須要過(guò)。

劍橋通用英語(yǔ)低級(jí)別考試可以作為孩子未來(lái)備考雅思做準(zhǔn)備，高級(jí)別的考試甚至可以直接作為申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)英語(yǔ)能力證明使用。

綜合以上考慮，我開始帶她在小學(xué)三四年級(jí)學(xué)習(xí)有小雅思之稱的KET。

所以，如果自家孩子將來(lái)有出國(guó)留學(xué)的規(guī)劃，或者有在國(guó)內(nèi)上國(guó)際學(xué)校的打算，學(xué)一學(xué)劍橋通用英語(yǔ)還是有必要的。

但是這套教材不太適合自學(xué)。因?yàn)檫@套教材是英文版的，相信國(guó)內(nèi)多數(shù)家長(zhǎng)還沒(méi)有能力去教自家孩子。

那種一對(duì)二或四的小班課都是按小時(shí)收費(fèi)的，費(fèi)用更是比一對(duì)一的外教口語(yǔ)課都貴很多。

所以，我就干脆自己帶孩子學(xué)習(xí)了。好在，我家孩子英語(yǔ)啟蒙得好，底子也可以，這么多年下來(lái)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上也基本上沒(méi)花太多錢，幾乎靠自學(xué)了。

回到本文的主題，總體相較而言：

從功利角度說(shuō)，新概念英語(yǔ)更適合應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)歷考試，而小雅思KET、PET這套體系更加適合應(yīng)對(duì)未來(lái)留學(xué)的英語(yǔ)儲(chǔ)備。

從英語(yǔ)綜合能力提升的角度說(shuō)，不管選擇這兩套教材中哪套，都是非常好的。

04 寫在最后

家長(zhǎng)們不管為孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)選擇哪套學(xué)習(xí)教材，都要以孩子自身的能力水平和興趣相匹配，同時(shí)要陪伴及鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去。

另外補(bǔ)充一點(diǎn)，學(xué)好英語(yǔ)和語(yǔ)文有一個(gè)共同之處，就是一定要重視孩子的閱讀。這個(gè)是要融入孩子日常的生活當(dāng)中，就跟每天呼吸一樣自然。對(duì)孩子閱讀的啟蒙越早越好。

我現(xiàn)在每周都和孩子一起讀中英語(yǔ)報(bào)刊，讀中英文小說(shuō)，讀完我們?cè)僖黄鹩懻摗＿@個(gè)是保持她學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣動(dòng)力所在。

也許堅(jiān)持每天閱讀，在短期內(nèi)未必能幫助孩子在考試中多提幾分，但是對(duì)于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是大有裨益的。