ket推薦課程：在孩子的KET/PET學(xué)習(xí)中,家長(zhǎng)是否有過(guò)這樣的誤區(qū)

在孩子的KET/PET學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)是否有過(guò)這樣的誤區(qū)：學(xué)英語(yǔ)就是記單詞，背語(yǔ)法，刷練習(xí)題，記好單詞跟多練習(xí)就能學(xué)好英語(yǔ)？

王老師相信絕大部分的家長(zhǎng)都是這么想的，這是由于傳統(tǒng)的教育方式導(dǎo)致我們產(chǎn)生了這樣的認(rèn)知，這其實(shí)一個(gè)很大的誤解。因?yàn)槲覀儼延⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)作一門(mén)應(yīng)試科目，而忽略了英語(yǔ)是語(yǔ)言交流的工具，這使得許多孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)變成了啞巴英語(yǔ)。

這種傳統(tǒng)的“記、背、刷”英語(yǔ)學(xué)習(xí)形式，即使錯(cuò)了也沒(méi)告訴孩子為什么是錯(cuò)的，每天重復(fù)著機(jī)械的學(xué)習(xí)模式，毫無(wú)創(chuàng)造性可言，在KET/PET教學(xué)的過(guò)程中，只告訴你“這是什么”，不告訴你“為什么”，讓你去死記硬背，完全靠記憶，最后的考試也取不到好成績(jī)。

而且該證書(shū)是終身有效、全球認(rèn)可，可被用作入學(xué)留學(xué)的有力證明，如小升初、入讀國(guó)際學(xué)校。

1、階梯式的學(xué)習(xí)體系

在教學(xué)過(guò)程中，我們更注重教學(xué)生學(xué)會(huì)如何去運(yùn)用和理解知識(shí)點(diǎn)，例如我們?cè)趯W(xué)習(xí)單詞的時(shí)候會(huì)讓孩子了解：?jiǎn)卧~的含義？該怎么用？用在哪里？并且讓孩子進(jìn)行練習(xí)以達(dá)到真正掌握的學(xué)習(xí)效果。這樣的學(xué)習(xí)方式更加符合孩子學(xué)習(xí)規(guī)律且更容易被接受。

2、選用官方教材

在教材選擇上，我們堅(jiān)持使用官方推薦的最新教材授課，該教材是目前最完整的綜合性備考課程。

3、評(píng)測(cè)體系

不少家長(zhǎng)覺(jué)得自己孩子的英語(yǔ)水平不錯(cuò)，但通過(guò)我們?cè)u(píng)測(cè)后發(fā)現(xiàn)與期望值相差甚遠(yuǎn)，甚至有些家長(zhǎng)不相信，或者不愿意接受事實(shí)，但現(xiàn)實(shí)往往就是這樣，應(yīng)試成績(jī)好并不等于真的具備英語(yǔ)運(yùn)用的水平。

所以在我們這里報(bào)名學(xué)習(xí)的孩子，我們會(huì)階段性評(píng)測(cè)孩子的英語(yǔ)水平，從而檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，確保孩子能在日常生活中能夠靈活運(yùn)用英語(yǔ)。

4、一對(duì)六小班制

英語(yǔ)學(xué)習(xí)本來(lái)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)這件事情上，父母一定要重視，選擇對(duì)的學(xué)習(xí)體系，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是事半功倍的。

有時(shí)候，家長(zhǎng)的一個(gè)選擇就決定孩子成為什么樣的人，所以，放心把孩子交給我們，我們不求速成，我們只想認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，一步步的，通過(guò)科學(xué)的學(xué)習(xí)體系教會(huì)孩子真正掌握英語(yǔ)。