新概念一ket：KET、PET官方真題匯總、官網(wǎng)樣卷、必備詞匯、口語常用句型

領(lǐng)取《KET、PET官方真題總結(jié)，官網(wǎng)樣卷，必備詞匯，口語常用句型。 》

經(jīng)過對新版本考試的詳細(xì)對比研究，我們不禁感嘆：該來的還是來了！當(dāng)新老版本對比時，發(fā)現(xiàn)閱讀部分是最難的部分。雖然不知道劍橋考試委員會為什么要動大刀，但至少可以看到世界一流的大方向標(biāo)和趨勢。劍橋英語的語言literacy能力要求更高。（Literacy本意是文化程度，實(shí)際直指讀寫兩種能力)KET這篇文章可以通過一套公式來實(shí)現(xiàn)更快的改進(jìn)，這里就不贅述了。

在新KET在閱讀部分的題目中，不僅顯示出文本長度大幅上升的跡象，而且在語義表達(dá)句型和詞匯多樣性、復(fù)雜性等方面也有所提高?？傮w而言，就是全面考察考生對文本意義的認(rèn)識。論文體現(xiàn):閱讀文本中表達(dá)的句子在答題中找不到原文，但有一句完全不同的句子表達(dá)了相同的含義。(以前這樣的考察點(diǎn)會到達(dá)。PET出現(xiàn)在考試中)。在專業(yè)術(shù)語中被稱為paraphrasing （意譯）。

那么可預(yù)見的危機(jī)就來了。孩子可能會讀課文，但他們做錯了題目。因?yàn)楹⒆酉敕g的句子在表達(dá)、句型和詞匯方面可能比孩子在日常課堂上學(xué)到的句子、方法和詞匯要高。

這也從另一個層面證實(shí)了:光在課堂上學(xué)習(xí)外語是完全不夠的。雖然孩子們會有課程。reading部分，但大部分時間都在做選讀訓(xùn)練。真正的閱讀水平大多來自課后的泛讀。大量閱讀文本輸入，長時間浸泡在文本中。

眾所周知，要真正掌握一門語言，你需要四種能力:聽、說、讀、寫。閱讀水平是學(xué)習(xí)一門語言過程中非常重要的一個階段。閱讀好的孩子不僅能言之有物，而且寫作水平更強(qiáng)。

然而，閱讀的發(fā)展沒有捷徑。逐漸看到效果需要時間一步一步的努力。能力已經(jīng)培養(yǎng)出來了，應(yīng)付考試也不是問題。所以，孩子早日進(jìn)入閱讀狀態(tài)勢在必行！

接下來，我們將談?wù)勯喿x發(fā)展路徑這個話題。 第一階段：學(xué)習(xí)phonics, 多積累sight words(常用詞——積累閱讀，閱讀速度越快)。這樣才能打好基礎(chǔ)，讓孩子有閱讀文字、閱讀短文的能力。

(國際通用早期閱讀開發(fā)常用詞集-多爾希常用詞，越早積累越好)

第二階段:長文本閱讀能力，閱讀方法發(fā)展階段。在這個階段，有必要觸摸分級閱讀材料(低階段包括phonics類別書籍)。說到分級閱讀的概念，相信大家都很熟悉。本著貪多不如圖精的基本理念，今天我們將重點(diǎn)推薦兩套分級閱讀。(請參考下一篇文章推薦其他閱讀材料)

(閱讀成長階段及相應(yīng)類型的閱讀推薦)

1. 牛津閱讀樹（Oxford Reading Tree）系列

那是一套著名的讀物。多位英國牛津大學(xué)出版社組織的兒童閱讀教育專家， 經(jīng)過20多年的不斷研究和發(fā)展，出版了閱讀教材。在英國，《牛津閱讀樹》是一種家喻戶曉的英語母語材料，被譽(yù)為英國最受歡迎的閱讀計(jì)劃。世界上有133個國家使用它作為外語教材。推薦直接購買前9個等級，適應(yīng)性強(qiáng)，覆蓋面廣。等到孩子真正開始閱讀，你就會感覺到物有所值。

2. RAZ (Reading A-Z) 系列

我買了所有這么好的讀物。如果我不好好利用它們，那將是一個暴力的東西！俗話說光說不做假把戲，現(xiàn)在每一天都會是未來成功的基石。讀書從拿起書打開第一頁開始，每天堅(jiān)持讀書。很多書目(尤其是phonics階段)還可以鼓勵孩子反復(fù)閱讀。

當(dāng)然，大神老師也會告訴你一些基本的步驟，幫助孩子實(shí)現(xiàn)家庭閱讀的目標(biāo)。通常三個步驟就可以完成。

Step1 父母親拿出書和孩子一起讀。

Step2 使用graphic organizer撰寫整理書中的重點(diǎn)人物、情節(jié)等，并做總結(jié)；

Step3 讓孩子給你復(fù)述故事；(這是一個比較。tricky部分，孩子如果不喜歡復(fù)述，也沒關(guān)系)

尤其要注意：一定要確保孩子每天的閱讀時間不少于30分鐘，在此期間沒有任何外界干擾。

分級閱讀的主要優(yōu)點(diǎn)是語言坡度小，層次性強(qiáng)。每個層次都有很多書供孩子做大量的閱讀練習(xí)，增加了文字處理的速度，量變導(dǎo)致質(zhì)變，最終慢慢達(dá)到一目了然的效果。

閱讀是一種技能，而不是知識。它不能通過記憶獲得，只能通過努力練習(xí)來實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然，閱讀可以帶來成就感。通過不斷的學(xué)習(xí)，我們可以理解第二語言的單詞，體驗(yàn)解碼成功的快樂；此外，通過閱讀，我們可以感受到單詞帶來的精彩和知識，這將是孩子不斷前進(jìn)的動力。

從長遠(yuǎn)來看，有了穩(wěn)定的閱讀水平，應(yīng)對就像KET，PET這種考試肯定不會再說了。因?yàn)閳?jiān)持閱讀，所以結(jié)果就是這樣。

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