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pet和ket難度:劍橋英語與國(guó)內(nèi)義務(wù)教育有著本質(zhì)區(qū)別!

來源:小編 編輯:小編 日期:2022-12-20 20:11:05

在這里,備考君首先要說的是,劍橋英語與國(guó)內(nèi)義務(wù)教育有本質(zhì)區(qū)別!

在文章《你的孩子是你的孩子「會(huì)用英語」還是「考過英語」?停止你的功利主義想法提到劍橋英語學(xué)習(xí)的獨(dú)特特點(diǎn)。父母不能以通過考試的態(tài)度處理孩子的英語學(xué)習(xí)。加深對(duì)外語學(xué)習(xí)的理解和尊重是你對(duì)孩子未來的責(zé)任感。

而從KET考試到PET在考試中,兩者之間的差異并不小于劍橋英語和義務(wù)教育之間的差異。目前,劍橋英語教育市場(chǎng)好壞參半,貨架上有許多機(jī)構(gòu),其中一些機(jī)構(gòu)也幫助一些學(xué)生通過了模式化的方法KET考試。

但到了PET考試期間,一切都變了。

就在今年,劍橋官網(wǎng)上的數(shù)據(jù)顯示,中國(guó)在2020年改革前被曝光PET通過率只有40%!

換句話說,已經(jīng)有60%的孩子不能通過這次考試。

特別是2020年的新版本PET隨著考試改革,改革后的試題將更加科學(xué)實(shí)用,與時(shí)俱進(jìn),這在一定程度上大大增加了國(guó)內(nèi)孩子的難度!考試難度會(huì)提高35%!

這讓你為2020年的中國(guó)考生做好了準(zhǔn)備PET擔(dān)心通過率。

如上文所述:

在今天的中國(guó),父母給孩子的英語學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他們應(yīng)該得到的好處。為了讓孩子們學(xué)好英語,家長(zhǎng)們投入了大量的時(shí)間、金錢和精力。更多的家長(zhǎng)讓孩子參加培訓(xùn)班,孩子提問……

最后的結(jié)果很痛苦:占用孩子的上課時(shí)間,但收效甚微。

在目前的情況下,許多人會(huì)提出合理的問題:如果兒童英語市場(chǎng)真的如此繁榮,整體培訓(xùn)正在改善,為什么?PET我們孩子的英語學(xué)習(xí)出了什么問題?

國(guó)內(nèi)PET低通過率的背后是劍橋英語行業(yè)對(duì)劍橋五級(jí)考試的普遍誤解和不尊重。這些誤解也使許多家長(zhǎng)迷失了方向……

誤會(huì)一:孩子刷刷題,能過就行!

一位家長(zhǎng)表示,他不同意應(yīng)用英語的教育理念。我的孩子只需要通過考試。KET、PET,拿到證書就行了,上學(xué)就行了。孩子們沒有必要說他們可以使用它。……”

父母和孩子真的不懂考試PET考試的家長(zhǎng)屈指可數(shù),孩子的學(xué)習(xí)只有一個(gè)簡(jiǎn)單粗暴的目的:通過考試。

一些家長(zhǎng)看到孩子順利通過KET考試時(shí),誤以為劍橋五級(jí)考試系列簡(jiǎn)單,孩子不需要參加任何課程就可以通過。

但是大家不要忘記,KET入門英語是五個(gè)等級(jí)中最低的。劍橋英語高度系統(tǒng)化,其考試分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)極其精準(zhǔn)!

PET就最低水平而言,考試需要積累3000-3500個(gè)詞匯;需要閱讀的文章深入,知識(shí)儲(chǔ)備接近論文水平;熟練運(yùn)用高級(jí)語法;對(duì)于大多數(shù)小學(xué)生來說,口語的流利性要求很高,等等。

這一切都取決于日常的應(yīng)用積累,需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)??梢哉f,PET備考是一個(gè)巨大的工程,不是一蹴而就的。

誤解二:依靠備考招數(shù),只看題目不看積累

從2019年9月開始,劍橋大學(xué)英語評(píng)估部宣布對(duì)PET改革。改革之后PET,在孩子壓力最大的閱讀部分,取消PART 3;隨之而來的是FCE開放式完形填空,增加了邏輯推理題的比重,使整體難度提高了35%左右。

這也代表著:如果我們不改變學(xué)習(xí)的思維,改革后的思維PET通過率將低于40%。

因此,堅(jiān)持技能、做題、考試、刷分的學(xué)習(xí)方法,會(huì)使努力越來越徒勞,使真正的語言能力缺乏培養(yǎng),使學(xué)習(xí)越來越無聊。因此,回歸能力,長(zhǎng)期積累,全面提高聽、說、讀、寫是首選!

誤解三:用應(yīng)試的思路拆解劍橋英語

劍橋英語內(nèi)容CEFR范疇中(CEFR全程為Common European Framework of Reference for Language,也就是歐洲語言共同參照框架,它是一種國(guó)際公認(rèn)的、全球性的語言能力和水平描述標(biāo)準(zhǔn)。)在以英語為母語的國(guó)家的生活中,語言體系的建構(gòu)是建立起來的,因此實(shí)用性和生活化極為突出。

(CEFR該框架用于評(píng)估英語水平的水平標(biāo)志,其中包括KET相當(dāng)于【A2】等級(jí),PET相當(dāng)于【B1】等級(jí))

作為世界著名大學(xué)的導(dǎo)向標(biāo)準(zhǔn),美國(guó)劍橋大學(xué)在設(shè)計(jì)考試時(shí)完全堅(jiān)持能力導(dǎo)向,嚴(yán)格體現(xiàn)孩子的語言能力。

可以說,如果設(shè)置劍橋英語考試試題,大量考生將通過技能鉆空子。這次考試的含金量也值得我們質(zhì)疑,不會(huì)得到國(guó)際社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

然而,許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)劍橋英語有著深刻的誤解。他們?cè)噲D用高考和大學(xué)英語四、六級(jí)考試的想法拆除劍橋五級(jí)考試,導(dǎo)致劍橋五級(jí)考試PET/FCE課堂僵化,浪費(fèi)了大量學(xué)生的時(shí)間。

因此,遵循專業(yè)、科學(xué)的備考計(jì)劃,在教師豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和外部生活經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)下,可以全面深化孩子的英語學(xué)習(xí),不僅可以做題和考試,還可以用和說流利的英語!

除了良好的英語水平外,劍橋英語學(xué)習(xí)還需要提高語言邏輯和思維訓(xùn)練,包括決策、問題解決、創(chuàng)造性思維等。孩子們可以通過語言真正自由地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn),這是劍橋系統(tǒng)最想實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)!

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