哪里培訓(xùn)法語(yǔ)：濟(jì)南法語(yǔ)學(xué)習(xí)班哪家培訓(xùn)學(xué)校的好?

濟(jì)南法語(yǔ)學(xué)習(xí)班哪個(gè)培訓(xùn)學(xué)校好？

歐式法語(yǔ)培訓(xùn)

1、適合人群：

大部分學(xué)生都是零起點(diǎn)的學(xué)生；一些曾經(jīng)接觸過(guò)法語(yǔ)入門學(xué)習(xí)的學(xué)生。

2、教學(xué)內(nèi)容：

從字母和發(fā)音入手，掌握法語(yǔ)的語(yǔ)音、基本句型和語(yǔ)法知識(shí)， 約300詞匯量。

3、課程簡(jiǎn)介：

教師在講課中輔以大量的訓(xùn)練，包括讓學(xué)生跟讀，讓學(xué)生做更換訓(xùn)練等來(lái)糾正學(xué)生的發(fā)音。在課堂上，教師會(huì)滲透到一些學(xué)習(xí)方法中，深化教學(xué)，既注重系統(tǒng)結(jié)合，突出重點(diǎn)，總結(jié)提升，又注重實(shí)用性，讓學(xué)生學(xué)習(xí)地道的法語(yǔ)。之后，學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)高級(jí)法語(yǔ)TEF、TCF為考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 除了教授法語(yǔ)，老師還將涉及法國(guó)當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗、基本習(xí)俗、軼事等，不僅讓你學(xué)習(xí)語(yǔ)言，而且讓你了解一個(gè)國(guó)家的傳統(tǒng)和習(xí)俗，你可以享受外國(guó)的幽默而不出國(guó)。

你認(rèn)為法語(yǔ)學(xué)習(xí)哪個(gè)更重要？

1、中外教的比例

外教課時(shí)占總學(xué)時(shí)的90%以上，外教課時(shí)少；

2、老師資質(zhì)

主要從事法語(yǔ)教學(xué)的專業(yè)教師，具有多年教學(xué)和研究經(jīng)驗(yàn)的外籍教師不同于立教和中外教學(xué)；

3、教學(xué)方式

教學(xué)中安排了豐富多彩的課堂活動(dòng) : 角色扮演, 游戲辯論；

4、場(chǎng)景模擬等

傳統(tǒng)大班教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生聽說(shuō)能力不足；

5、使用教材

法語(yǔ)進(jìn)口教材和練習(xí)冊(cè)，各種模擬教學(xué)道具，法語(yǔ)教學(xué)視頻電影，先進(jìn)的在線教學(xué)平臺(tái)，傳統(tǒng)教材。

歐風(fēng)四大優(yōu)勢(shì)：

1.專業(yè)善良的教師

2、原特色3I教學(xué)系統(tǒng)

法語(yǔ)培訓(xùn)MIS(Mindset-IntelligenceStudio)經(jīng)過(guò)多年的反復(fù)實(shí)驗(yàn)和調(diào)整，該團(tuán)隊(duì)和法語(yǔ)培訓(xùn)法語(yǔ)教研組根據(jù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)進(jìn)展緩慢、語(yǔ)法復(fù)雜多樣的特殊情況，設(shè)計(jì)了與中國(guó)學(xué)習(xí)和記憶方法非常一致的方法。

3.真實(shí)實(shí)用的教學(xué)課件

課件由具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中外教師共同編寫。法語(yǔ)培訓(xùn)在參考大量正版法語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，平衡了漢語(yǔ)和法語(yǔ)的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣、思維模式和文化差異，力求通過(guò)情景對(duì)話模式，科學(xué)、系統(tǒng)、專業(yè)、高效，給學(xué)生帶來(lái)真正實(shí)用的法語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)

4.4-8人精品小班，高頻互動(dòng)課堂

在一個(gè)4-8人的小班中，每個(gè)學(xué)生都可以與老師和學(xué)生進(jìn)行情境對(duì)話、提問(wèn)和回答問(wèn)題、角色扮演、主題討論和其他不同的互動(dòng)方式?；?dòng)課程設(shè)計(jì)接近整體課程背景，鞏固和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)法語(yǔ)培訓(xùn)法語(yǔ)課程內(nèi)容的記憶，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)，跟上教師的節(jié)奏和思維，并可以從一個(gè)例子中得出推論。