ket備考作文：KET2020改革后閱讀篇

KET2020年改革后閱讀文章出現(xiàn)了許多變化，寶寶們都說考試難，難上青天！

所以，寫作難，到底有什么難？寫作改變，到底改變了什么？

接下來，王老師帶你慢慢解讀，你慢慢閱讀，慢慢品味。

閱讀和寫作是一張?jiān)嚲?，總?0分鐘，建議寫作計(jì)劃需要20分鐘！

寫作部分有兩個(gè)問題，一個(gè)問題（part6)考信寫作，一題（part7)考圖寫作。

【 Part 6 信函寫作題 】

題目要求：考生需要用至少25個(gè)單詞完成一張便條或一封電子郵件。

題目：考察考生通過短文傳達(dá)真實(shí)交流意圖的寫作水平。

評(píng)分水平:內(nèi)容、組織、語言

作答步驟：

第一步：仔細(xì)閱讀主題要求，確定內(nèi)容和目標(biāo)。

第二步：仔細(xì)閱讀三個(gè)提綱提醒。

第三步：在草稿紙上做草稿，然后在答題紙上作答。

根據(jù)標(biāo)題要求完成簡(jiǎn)單的信件或電子郵件寫作。從原來的 25 字至 35 字調(diào)整至 25 字或以上。

題目會(huì)給出 3 一個(gè)問題提醒，考生需要在寫作中回答這個(gè)問題 3 個(gè)問題。

話題范圍集中在日常生活中，回答問題 who，where，when，what，why，how 的問題。

除了熟悉上面的5W1H，還有三個(gè)靈魂問題：

1. 信件格式我能知道嗎？

2. 我知道開場(chǎng)詞和結(jié)語嗎？

3. 我能用三個(gè)問題之間的串聯(lián)詞嗎？如果你只能想到它，and，then那就有out了！

【 Part 7看圖寫作題 】

標(biāo)題要求：看三張圖片，用至少35個(gè)單詞寫一個(gè)小故事。

題目：考察考生敘述寫作水平。

評(píng)分水平:內(nèi)容、組織、語言

作答步驟：

第一步：仔細(xì)閱讀題目要求。

第二步：仔細(xì)看三幅圖片，確定圖片的主要內(nèi)容，理清故事發(fā)展脈絡(luò)。

第三步：在草稿紙上做草稿，然后在答題紙上作答。

這一部分需要你理解圖片-理解圖片-理解圖片- 3 抓取重要信息-使用適當(dāng)?shù)恼Z言描述-串聯(lián)。

同樣，寫故事是不可或缺的W1H，還有三個(gè)靈魂問題：

1. 圖中很多人，都有不同的動(dòng)作，我要寫嗎？

2. 故事的第一句我寫了什么？什么是串聯(lián)詞？我只能看一張圖寫一句話？

3. 圖中 he 和 she 我說清楚了嗎？這是昨天還是明天？

難嗎？看來真的有點(diǎn)難！

那我們?cè)鯓悠凭郑?/p>

重點(diǎn)來了，敲黑板，無非從以下幾個(gè)方面入手：

1.卷子

卷子包含卷子試卷沒有擦拭，字體美觀。每個(gè)單詞落在線上，單詞之間有一個(gè)字母的空間。

字體圓潤，如果寫出來的內(nèi)容很好，但是龍飛鳳舞的字體要考驗(yàn)閱卷老師的猜想能力，這是自尋死路。

個(gè)人比較喜歡峰字體，供大家參考：

2.內(nèi)容

所有內(nèi)容都與標(biāo)題要求有關(guān)。如果內(nèi)容中可能存在少量、次要的無關(guān)信息和/或信息缺失，則目標(biāo)讀者可以完全理解為5分。它將減少到三分。

3.組織

一篇好文章不是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯剪輯，而是一個(gè)合理的文章布局。這篇文章組織得很好，連貫性很強(qiáng)。它可以使用基本的相關(guān)單詞和有限的連接方法。如果考生不會(huì)寫，他可以先背誦一些范文，然后模仿，最后自己開始寫作。

4.語言

如果考生能夠基本合理地使用日常詞匯，他們將能夠很好地控制簡(jiǎn)單的語法形式。即使錯(cuò)誤是顯而易見的，也可以確定句子的含義。它也是5分。如果錯(cuò)誤有時(shí)會(huì)影響理解，它將減少到3分。

在每次寫作之前，我們都知道批改老師從四個(gè)方面打分，我們應(yīng)該從四個(gè)方面開始寫作。接下來，讓我們實(shí)際練習(xí)一下：

第一步，你需要選擇一個(gè)KET考試作文題目，如上面這一篇：

Step1

Step2

Step 3

完成以上兩個(gè)步驟后，我們進(jìn)入了潤色階段。

首先，我們應(yīng)該從句子開始。我們需要看看每一段的支持句是否有效地表達(dá)了我們的觀點(diǎn)？有更好的觀點(diǎn)嗎？如果是這樣，請(qǐng)立即將其更改為更好的支持句。

Step 4

修訂階段。對(duì)于我們中國孩子來說，首先要看每個(gè)句子的開頭字母是否是大寫字母?？纯淳渥拥慕Y(jié)尾是否有句號(hào)。

然后整理整篇文章的語法是否一致，然后看看單詞和句子是否能更簡(jiǎn)潔。如果單詞和句子已經(jīng)非常簡(jiǎn)潔，看看你是否能用你學(xué)過的短語替換文章中的單詞。

然后檢查是否有拼寫錯(cuò)誤。

最后，數(shù)字?jǐn)?shù)是否超過35個(gè)單詞，如果沒有，就要再努力。

Step 5

完成以上幾項(xiàng)，即可正式進(jìn)入閱讀階段。

閱讀階段總共有三次一次大聲朗讀。在閱讀過程中，你可能會(huì)想到更好的單詞、更好的用法或發(fā)現(xiàn)第一次檢查時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤。在這個(gè)時(shí)候，你可以及時(shí)糾正它們，更好地裝飾文章的美。

第二次大聲朗讀或者給自己讀，這次主要看你寫的句子，是你想說的句子，是否表達(dá)了你的想法。

第三次，你可以邀請(qǐng)朋友、家長或老師幫你閱讀，并請(qǐng)別人幫你檢查你的文章是否仍然完美。通過閱讀三遍，第一次的手稿基本上已經(jīng)初具規(guī)模。

Step 5

請(qǐng)用自己最整潔的字體抄寫本文。

這樣，一篇完美的文章就出來了！

寫作注重訓(xùn)練，祝2022名考生勝出！

假如對(duì)報(bào)名/考試/學(xué)習(xí)有疑問，我們將為您詳細(xì)解答！