2022年ket：我對2022年版英語新課標(biāo)的看法

4月21日，教育部發(fā)布了《義務(wù)教育課程計劃與課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版)。

這太重要了，這是我們中小學(xué)教育的綱領(lǐng)性文件。未來10年，中國教育的發(fā)展方向?qū)⒂擅恳荒曛袊逃陌l(fā)展方向，而最后一次義務(wù)教育階段的新課程標(biāo)準(zhǔn)修改時間是2011年。這一次更為不同，因為這是雙減制度之后的第一個重要文件。很多家長朋友問我怎么看？尤其是對于英語的變化感到不確定。這次我想談?wù)勎覍?022年版新英語課程標(biāo)準(zhǔn)的看法。

英語更難！

對不起，我必須清楚地表達(dá)我的觀點。整個文檔總共有201頁。我從頭到尾讀了很多遍。我總結(jié)了一句話：時間少了，要求高了，方向錯了！不客氣地說，我們新英語課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計理念誤導(dǎo)了我們的英語學(xué)習(xí)方向。

★ 核心理念:十年內(nèi)最重要的教育綱領(lǐng)性文件

★ 適合年齡：小學(xué)到初中

★ 重要性：超五星重要性：超五星

英語課時減少

英語課時減少了。語文占20-22%，數(shù)學(xué)占13%-15%，英語占6%-8%。當(dāng)然，有很多人因為說英語而淡出主課系列。Sorry，我不同意這個觀點。如果你真的想淡出主課系列，減少時間是可以的，減少要求是合理的。但恰恰相反，我們的英語學(xué)習(xí)要求提高了很多。

英語從小學(xué)三年級開始

新英語課程標(biāo)準(zhǔn)有一個劃分標(biāo)準(zhǔn)。先說清楚，小學(xué)1-2年級是準(zhǔn)備級；3-4年級是一年級；5-6年級是二年級；7-9年級是三年級。這很重要。如果你不知道這個，你就不能理解新的課程標(biāo)準(zhǔn)。

英語學(xué)習(xí)從三年級開始，1-2年級開英語沒有硬性要求。3年級多大？8歲了。就外語學(xué)習(xí)而言，無論你是英語還是漢語，8歲已經(jīng)進(jìn)入培養(yǎng)單獨閱讀水平的時期。你讓孩子們開始學(xué)習(xí)26個字母，自然拼寫，非常幼稚的小對話。能感興趣學(xué)習(xí)的孩子才怪。當(dāng)然，對于我們大多數(shù)孩子來說，現(xiàn)在從幼兒園從幼兒園開始。這個問題也不錯。

詞匯量太小，根本不夠

要學(xué)好英語，必須遵循英語本身的特點和規(guī)律。英語的特點與我們漢語的特點正好相反。我們的漢語詞匯量很小，有幾千個漢字，但是語法極其復(fù)雜。其實英語的語法很簡單，但是詞匯量巨大，不包括衍生詞，基本詞匯量5.4萬。我們的中文呢？常用詞有3500個字。

所以看看國際英語考試，比如KET和PET。等級越低，考查語法知識，反而是在高級別考試中，都是考查詞匯的各種用法。

但是在分析了我們的新英語課程標(biāo)準(zhǔn)之后，總結(jié)出一句話：詞匯量太小，根本不夠。讓我們看看詞匯量的要求。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)文件明確規(guī)定，二級(小學(xué)5-6年級)有505個詞匯，是小學(xué)英語課程應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的基本詞匯。各地可根據(jù)實際情況選擇100-300個詞匯。 這樣算下來就是小學(xué)階段掌握600-900個單詞。

三級“?標(biāo)準(zhǔn)變成了1800個單詞，你可以在相關(guān)主題范圍內(nèi)接觸和學(xué)習(xí)200個單詞、習(xí)語和固定搭配。因此，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求初中三年級，中考詞匯量達(dá)到2000。

有人說，2000字，OMG，這么多！事實上，根據(jù)英語中最權(quán)威的牛津詞典統(tǒng)計，英語中最基本的詞匯是3000個單詞。如果你沒有一個好的詞匯量作為基礎(chǔ)，你就不可能聽、說、讀、寫。

語法很難，所以沒有必要

但令人驚訝的是，我們新課程標(biāo)準(zhǔn)中的語法要求是什么？可以說很高！可以說是抄襲了一本英語語法書的目錄。

十大詞性：名詞、修飾詞、代詞、副詞、數(shù)詞、介詞、連詞、冠詞、感嘆詞。

其次是句法：主謂、主系表、主謂賓賓、主謂賓賓、主謂補、存現(xiàn)句。

第三是時態(tài)：1.—般現(xiàn)在時 2.一般過去時 3.一般將來的時候 4.現(xiàn)在進(jìn)行時 5.過去進(jìn)行時 6.現(xiàn)在完成的時候

第四個是被動語態(tài)，看起來只有四個字，但實際上呢？被動語態(tài)是一種很難理解和掌握的語法現(xiàn)象。許多孩子從頭到尾都無法理解這種被動語態(tài)。

第五，動詞的非，動詞的非謂語模式:包括1。動詞不定式(作為賓語、賓語補語和目的狀語)；動詞-ing形式；動詞-ed方式

第六，要求掌握并排復(fù)合句和主從復(fù)合句:1、賓語從句、2、狀語從句、3、關(guān)系從句(定語從句)

第七，主謂一致

你看，語法要求是多么完美，幾乎是360度，沒有死角。新課程標(biāo)準(zhǔn)課程，但綱領(lǐng)文件！我們所有的英語考試都必須以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)。很明顯，正是在這個要求下，我們的英語考試必然會調(diào)查很多語法知識點，孩子們只能堅持語法，做很多問題，或者走在我們考試學(xué)習(xí)的老路上，大多數(shù)孩子都有學(xué)習(xí)的樂趣？

總結(jié)陳詞

一切都是活躍的，我們的新課程標(biāo)準(zhǔn)是我們國內(nèi)兒童英語學(xué)習(xí)的來源。如果根本原因有問題，那就太痛苦了。然而，我個人的觀點是，這個課程標(biāo)準(zhǔn)確實有很多問題。這只是我個人的觀點，我希望我的分析，能讓你知道為什么我們的孩子學(xué)習(xí)英語如此痛苦，但沒有效果。我們都知道，走錯路真的很可怕。