日語培訓(xùn)日語：學(xué)會把復(fù)雜的語法簡單化

學(xué)會簡化復(fù)雜的語法

很多時候我們學(xué)習(xí)語法是有竅門的，比如說語法中的單詞本來就是這個語法的意思，這種語法比較容易掌握。例如：日語二級語法あげく這種語法，語法的一般含義是最后~，有些學(xué)生可能會選擇死記硬背。事實上，你可以看看「挙句」原意是指日本詩歌的最后一句這樣的意思。然后我們可以結(jié)合單詞的意思來學(xué)習(xí)這個語法。所以大家在學(xué)習(xí)語法的時候可以先看語法中的單詞是什么意思。許多難忘的語法就像一個影子，所以語法項目印在腦海里。

觀察語法中的詞性

有時候我們不記得單詞前面的連接方式，也很頭疼。此時，我們可以選擇觀察語法項目中單詞的詞性。當(dāng)語法項目中的大部分單詞是名詞的詞性時，我們會根據(jù)名詞的延續(xù)來記憶語法的延續(xù)，這樣我們就不必記住這種語法。例如“~うちにうち在~期間在~期間，借用這樣的意思，而且它的詞性和代詞的詞性。那么這種語法的繼續(xù)就是根據(jù)名詞來記憶。

先記住意思，然后掌握用法

許多想?yún)⒓涌荚嚨膶W(xué)生都渴望繼續(xù)語法、意義、具體用法的統(tǒng)一記憶，但后來他們學(xué)會了困惑。那么這里我們首先要記住自己語法的意義，再去看具體的用法。尤其是要考日語二級和一級的學(xué)生，需要記住的語法量非常大。經(jīng)?？梢赃M(jìn)行自測，掩蓋書中語法的具體含義，花很短的時間來檢驗自己，做到經(jīng)常復(fù)習(xí)。

例句越簡單越好

在學(xué)習(xí)各種句型時，我們會舉出很多例子來幫助我們記憶。但實際上老師認(rèn)為例句越簡單越好，因為簡單的例句更容易讓我們記住。比如說“っぽい這種語法，表示有某種傾向，容易~っぽい為什么我們不記得這個簡短而經(jīng)典的例子？當(dāng)然，在日常學(xué)習(xí)中，我們還是要練習(xí)閱讀長句的能力，這就需要通過大量的閱讀來提高。