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9.我上課的方式
閱讀理解是最困難的部分,是教學(xué)的重點,選擇與學(xué)生互動互動的方式,學(xué)生依次分析句子,找到影響閱讀理解的單詞和語法點。我講解阻礙理解的部分,讓學(xué)生當(dāng)場做筆記。筆記是以后復(fù)習(xí)的依據(jù)。課后我會整理筆記發(fā)給學(xué)習(xí)小組。如果學(xué)生課后消化困難,他們的水平自然會提高。整理筆記的記錄低不高,基本上可以考慮到所有的水平,這使得水平有點差距的人可以一起上課,但是課后的消化工作量是不一樣的。
對于聽力、口語、作文也有課程計劃,會使用一些材料和工具,但需要在家里安排跟進(jìn)才會有效果。
10.上課多長時間?
每個孩子的接受能力與基礎(chǔ)不同,所以沒有統(tǒng)一的答案,我們每20節(jié)課收費一次,大家處理靈活。即使兩個基礎(chǔ)完全相同的人,吸收力也有差異。學(xué)習(xí)速度快的人可以安排其他內(nèi)容在考試后學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)速度慢的孩子可以并入其他班級繼續(xù)學(xué)習(xí)。有些孩子甚至需要學(xué)習(xí)很多次同樣的內(nèi)容,但即便如此,他們也會超過大多數(shù)同齡人。應(yīng)該是,在困難的范圍內(nèi)停留更多意味著基礎(chǔ)工會更加扎實。其實這也是為中考打基礎(chǔ),不僅僅是為了備考。KET,PET
11. 教學(xué)成果
從去年春天開始KET班,暑假建立PET班,在2020年12月報名的考生中,有3名考生通過了考試KET, 4個通過PET. 這都是一次性的通過。有些沒有注冊的人也有相同的水平。但這并不意味著所有人都可以通過一次,有些學(xué)生需要在KET多停留一段時間,腳踏實地。
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