ket培訓(xùn)考試：孩子,我無法預(yù)見你的未來,但我愿陪著你一起走!

孩子，我無法預(yù)見你的未來，

但是我愿意陪你走！

來貼的是一個KET和PET孩子的過高分的孩子的母親，看看她是如何帶孩子一起學(xué)習(xí)的，相信所有的父母都能從中獲得有用的經(jīng)驗！

背景

母親的女兒，我們叫她小楊。

2016年10月，小楊參與KET2017年5月參加考試(當(dāng)時剛?cè)胛迥昙?PET考試。

最后的結(jié)果，KET：16分（優(yōu)秀）；PET：156分（出色）

而且如果不出意外的話，小楊很有可能會考入神學(xué)院，廣州排名第一的中學(xué)——華師附中。

進入華師附中有多難？每年大約有5000人向華師附中投遞簡歷，第一輪直接篩選出大量簡歷，只剩下500份簡歷。然后通過筆試 面試，最后選出140名最優(yōu)秀的人(每年都會有細(xì)微的變化)。

看到這所中學(xué)很難進入，所以我們也可以知道小楊的學(xué)習(xí)成績一定是一流的！

那么，在劍橋通用五級考試中，楊媽媽是如何一步步和小楊取得如此高的成績的呢？接下來，讓我們直接看看她是怎么做的！

決心

這是一場挑戰(zhàn)，我選擇與你并肩！

因為孩子們以前學(xué)過的英語系統(tǒng)與劍橋系統(tǒng)不太匹配，所以他們在詞匯儲備和問題類型的熟練程度方面差了一步?；貞浧鸬谝唤M模擬真實問題，孩子哭了一半，因為她真的沒有看到這樣的問題，這樣的問題類型。

面對幾百個需要強化的單詞，她更加無助...太多的問題在這個時候，砰的一下子就爆發(fā)了。

怎么辦？

放棄了嗎？

來年再考？

我問孩子：如果這是一個挑戰(zhàn)，我們努力準(zhǔn)備考試，會很辛苦，也許結(jié)果也不一定很樂觀，去拼一拼。你愿意嗎？

那一刻，她明顯糾結(jié)了。我拉起她的背，看著她，一句一句地說:媽媽陪著你，幫你想辦法。我可以接受你不能通過考試，但我不接受你不拼就放棄！她拉著我的手說:媽媽，我不應(yīng)該先被自己打??！

單詞

背單詞一定是最重要的！這是第一件事。

因為只有單詞熟練，讀、寫、聽、說才能做好。

她背單詞好，根本原因是有嚴(yán)格的背單詞計劃。

我每天都會監(jiān)督。我每天要背誦20個單詞。背誦之后，我會檢查我以前背誦的單詞。一旦我發(fā)現(xiàn)我忘記了它們，我會做一個標(biāo)記，讓它們再次復(fù)習(xí)。這樣，我每天都重復(fù)。因為她的基金會還可以，我們每天都在訓(xùn)練和沖刺。孩子們不急于參加考試或基礎(chǔ)薄弱。他們可以準(zhǔn)備半年到一年，每天背誦6-10次。

在背單詞的過程中，主要使用的教材是14天攻破KET核心詞匯，首先選擇她不知道的單詞，每天分配10-20個單詞。每天晚上反復(fù)聽發(fā)音，做一張單詞卡，帶在身上，可以充分利用各種零碎的時間背誦單詞。在課間休息的時候，在等車的時候，在各種里，她默默地拿出字卡...伊娃說：我能感覺到自己的詞匯量突飛猛進，在英語閱讀能力方面取得了很大的進步，在學(xué)校里，閱讀考試成績也很多！同時，也有一些背單詞的軟件，比如百字?jǐn)兀硢卧~。

最后發(fā)現(xiàn)，每天背誦單詞后，基本上會有30%的單詞會被遺忘，這時就反映出重復(fù)復(fù)習(xí)單詞的必要性。

你覺得記住單詞就搞定了嗎？NO！英國仍然無計可施。我搜索了各種材料來訓(xùn)練孩子們翻英語的能力，我累壞了。之后，我不小心遇到了一個單詞打卡小組，小組負(fù)責(zé)人帶著孩子們在28天和56天打卡。帶孩子在網(wǎng)上做各種訓(xùn)練...詞關(guān)終于救贖了...

因此，沒有特別好的方法來記憶單詞。最重要的是制定一個合理的單詞記憶計劃。三天釣魚，兩天曬網(wǎng)是沒有意義的。在制定合理的計劃后，父母必須堅持陪伴孩子或督促孩子實施。堅持下去，他們會取得很大的進步！

聽力

每天睡覺前，我會讓她聽聽分類詞匯。同時，在復(fù)習(xí)期間刷真題的過程中，也會訓(xùn)練真題中的聽力，熟悉里面的語速。還有詞匯，真題的聽力題目分類后的20類單詞，能讀能聽懂，聽力考試最能得分?。?！所以，如果父母的孩子想要突破聽力，那么日常訓(xùn)練一定是非常必要的。可以直接給孩子買相關(guān)的聽力教材，或者看有英文字幕或者沒有字幕的動畫片，但最重要的是多練習(xí)，灌耳音，慢慢進步。

寫作

因為在考場Writing(寫作)部分是一大塊獨立的，所以在練習(xí)的時候，她也會抽出時間專門訓(xùn)練，每周訓(xùn)練2-3個寫作題。

寫完后，家長可以修改，也可以直接找老師修改。

寫作技巧：

1.在真實的問題集中，每個寫作問題之后都會有一個很好的例子，例子下面會有相關(guān)的評價標(biāo)準(zhǔn)。因此，在修改時，您可以參考這些評估標(biāo)準(zhǔn)。如果你有更多的參考資料，孩子們在寫作時自然會知道如何依賴一些獎金。

2.善用高級詞匯，在寫作過程中，刻意寫一些高級詞匯會給老師留下更好的印象。

比如：表達好的時候，不能good”，改用“wonderful”或是“fantastic”會更好。

3.善用復(fù)雜的句型。寫作時，不要把整篇文章都寫成簡單的句型。多寫一些從句，比如定語從句、狀語從語，字跡工整，也會給老師留下更好的印象。

口語

Speaking(口語)部分，其前提，還是單詞。

所以單詞一定要過關(guān)。

口語提示：

1.多用高級詞匯。和寫作一樣，在口試中，最好多用高級詞匯，容易得高分。

2.短句不能太多。在口試中，不能總是說短句，例如：I like it”、“Yes.等等。這里不要求你說多復(fù)雜的句型，但千萬不要說太多短句。

最后，楊媽媽給了我們兩個建議。

1.單詞是基礎(chǔ)。再次強調(diào)要背好單詞，合理制定單詞背誦計劃。只有背好單詞，孩子拿到試卷才能理解，不會慌張。

2.大部分的單詞、閱讀、寫作和聽力都應(yīng)該有一定的熟練程度，這樣在真正的考試中就會有解決問題的節(jié)奏心底。因此，刷更多真實的問題是一個很好的方法。

在這里，我想說：不要局限于你自己的認(rèn)知圈，以開放的心態(tài)傾聽和學(xué)習(xí)更多最新的知識和新聞。在孩子進步的同時，父母也應(yīng)該以積極的態(tài)度前進！

無論是成績還是考試，都只是考慮成績的數(shù)字體現(xiàn)。通過考試，再接再厲；考試不及格，發(fā)現(xiàn)問題，再來一次！不，不是重頭，至少你有過努力，有過積累，有過寶貴的失敗經(jīng)驗，再一次，你，更有優(yōu)勢，不是嗎？我希望所有的家長都能看到孩子在面對即將到來的考試時的努力和付出；也要體貼TA緊張、焦慮。給他們激勵和平。最后：希望每一個孩子都能得到自己的好成績，并在成績之外成長！

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