ket聽力訓(xùn)練書推薦：不可否認(rèn),《哈利波特》是英文學(xué)習(xí)的一道坎

不可否認(rèn)，《哈利·波特》是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一道坎。畢竟第一本書是ar已經(jīng)到了6.0，當(dāng)你愿意、愿意、感興趣、能理解7.7萬(wàn)字的時(shí)候，聽下去還是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我們從一年級(jí)開始學(xué)英語(yǔ)，到三年級(jí)的三月，終于進(jìn)入了哈利波特的小關(guān)。mark一下。

1、聽力先行。

現(xiàn)在聽完第一本書ar6.0，這個(gè)數(shù)字遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他通過(guò)閱讀問(wèn)題檢測(cè)到的ar的。目前正在閱讀的書籍a(chǎn)r也保持在4.5以下，但他愿意聽，因?yàn)楣适碌木屎驼Z(yǔ)言的提煉。我現(xiàn)在正在聽第二本書。我以前沒(méi)看過(guò)中國(guó)電影，所以完全不熟悉的故事。ar到了6.7、也是每天早晚開著聽者津津有味地聽。

美國(guó)新課程標(biāo)準(zhǔn)CCSS從圖中可以看出，美國(guó)兒童的聽力理解能力在13歲之前一直高于他的閱讀理解能力。換句話說(shuō)，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)拼音時(shí)，他們閱讀能力的上限不是他能理解的書，而是他能理解的書。這就是為什么聽力的內(nèi)容應(yīng)該被提升。我們能理解哈利·波特。

我們先聽，從正式學(xué)習(xí)英語(yǔ)一年開始。我沒(méi)有在幼兒時(shí)期磨耳朵。首先，我是個(gè)大男孩。第一年是讀書RAZ，用你自己的反復(fù)閱讀代替簡(jiǎn)單的傾聽。其他低級(jí)別的RAZ，從aa到J，11級(jí)，每本書都讀了10遍，在某種程度上也形成了一定的語(yǔ)感。

一年后，我正式開始聽，現(xiàn)在的RAZ聽了一輪，但聽得最多的，還是初章書。開始獨(dú)立閱讀只有《toad and frog》沒(méi)有壓力壓力，到了《nate the great》讀書的時(shí)候有很多卡住的地方，《magic tree house》也是感興趣闌珊。聽貓媽說(shuō)《My weird school》就單詞的難度和重復(fù)性而言，更適合孩子進(jìn)入章節(jié)，但是因?yàn)樽痔芗?，所以開始聽，才正式打開了聽力的大門。

因此，聽力花了將近16個(gè)月的時(shí)間，每天一個(gè)小時(shí)，一步一步地爬到哈利波特。按照1萬(wàn)小時(shí)定律，完成4.8%，前路漫漫。但無(wú)論如何，沒(méi)有一定的聽力輸入，phonics不能說(shuō)，會(huì)讀不算，更不會(huì)導(dǎo)出。

2、聽力材料。

但是因?yàn)楹芏喙?jié)目都是頻道化的，內(nèi)容生動(dòng)，所以也非常適合做廣泛的聽力材料。推薦三個(gè)，but why for curious kids，wow in the world，brains on。

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看節(jié)目表就明白了wow比but why討論的主題更注重科學(xué)和技術(shù)。最后一個(gè)brains on也是美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)支持的科學(xué)音頻節(jié)目，大小朋友通吃。

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有很多優(yōu)秀的資源網(wǎng)絡(luò)，只需要找出來(lái)給寶寶存放，細(xì)水長(zhǎng)流就行了。

3、精聽輔助。

這是聽力記錄和特殊的聽力訓(xùn)練。我在這方面做的不多。我只聽了前40篇關(guān)于新1的文章。我覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，開始背新2。我聽了十幾篇文章。國(guó)家地理wonderful world聽記了3和4，RE一開始。

事實(shí)上，聽和記住并不難。困難的是，當(dāng)你聽到這兩個(gè)詞時(shí)，你會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)巨大的工程。事實(shí)上，在整個(gè)過(guò)程中，單詞是最容易的，因?yàn)槟銜?huì)提前記住你不能背誦的生詞。困難在于準(zhǔn)確區(qū)分虛詞、弱詞和連接詞，以及語(yǔ)法是否合格。每次你聽一個(gè)句子和下一個(gè)句子，這對(duì)理解文章的整體意義、增強(qiáng)語(yǔ)感和記憶力都很有幫助。

其它的練習(xí)書就是KET真題書，取出聽力部分作為測(cè)試。還有專門訓(xùn)練強(qiáng)化聽力的練習(xí)冊(cè)，柯林斯的練習(xí)冊(cè) real lives real listening看起來(lái)不錯(cuò)，但是沒(méi)有時(shí)間~

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